小班个人鉴定报告

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小班个人鉴定报告 劳碌而又改善的一个学期即将过去，在看到成果的同时，我们也找到了自身的很多缺乏：户外体育活动资料有待进一步丰富、我班幼儿生活自理本领的进步等。在新的学期里我们将更加进取进取，将一份挚爱融入到自我的工作中去，用快乐去阐释工作。下面就是我给大家整理的小班个人鉴定报告，盼望大家喜爱! 小班个人鉴定1 新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回忆这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将指南精神贯彻到一日活动中，注重各领域之间和目的之间的互相浸透和整合，促进幼儿身心安康协调进展。现将

2、本学期工作总结如下： 一、班级情景 本学期我班共有孩子25名，其中男孩11名，女孩14名，其中新生有5名。他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。少数孩子自理本领较强。在和幼儿的接触和交谈中我发觉幼儿的自理本领和行为习惯存在很大差异，如：不会自我吃饭、不会上厕所;有的独特强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子说话口齿不清晰但也有像关亦桐、刘天诗、杨淑涵这样自理本领强的孩子。为了养成良好的的行为习惯，构成良好的规章意识，所以我们老师在日常的工作中，采纳多指导、多鼓舞、多示范，严格要求孩子，是孩子在

3、自理方面都得到了必需的进步，异样是在吃饭方面，经过一学期的指导大局部孩子都能独立进餐;并且把握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。 二、训练教学工作 本学期主要开展了上幼儿园、我爱我家、树叶飘飘、快乐的小鱼、新年到等主题活动。并依据实际情景，准时调整教学资料，严格根据方案开展活动，完成训练教学资料，在活动中让孩子自主地学习，赐予宽松、和谐的环境，自由进展。在我们的努力下，幼儿开头喜爱上幼儿园了，喜爱与小伴侣一齐嬉戏、学本事了，也结识了很多的伴侣，进步了交往本领。 (一)五大领域 1、安康领域 安康领域对于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一局部。开学初教幼儿学会了早操，经过做嬉戏和

4、户外活动的熬炼，大局部幼儿的动作进展协调，并且喜爱参与嬉戏。他们能仿照老师的动作。我班幼儿根本都能自如的走、跑、跳、平衡等。为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们常常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，训练幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进展自我效劳本领的培育，如衣服的穿着、整理，自我入厕、进餐，并用语言告知老师自我的要求。此刻我班幼儿根本都有良好的卫生生活习惯，能正确地用法餐具，完成自我的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子;入睡前会自我好放鞋子，学着穿脱衣服。经过安康教学，孩子们还都明白了一些自我爱护的学问，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。 2、语言领域 语言表达本领进步很快，情愿听同伴和老

5、师讲话，在晨间谈话中情愿讲解并描述自我的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去说一句完好的句子，并能用一般话进展简洁的交谈，大胆地表达自我的观念和恳求。大局部幼儿都能仔细倾听老师的同伴的说话，喜爱听故事，养成了必需的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向，不敢大胆地表达，如张芷硕、为为等小伴侣，不会主动地与老师来沟通，在今后要多于他沟通，逐步进步他的胆识和口语表达本领。 3、社会领域 培育孩子怜悯职责等社会性情感，进展儿童的交往、合作本领;在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和本领;由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题本领等方面

6、的培育和进展极不平衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的独特不一样，生长环境和文化背景也不一样，异样是父母的训练观念不一样。讨论每一个孩子心里活动、细心观看每一个孩子，发觉他 们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一学期后许多孩子有了很大进步，每一天都能快乐的上幼儿园、进取的参与活动了;能大方的在全体小伴侣面前说话，回答下列问题了;开头会尝试用一般话和小伴侣沟通，经过嬉戏、教学活动小友学会了友好相处、相互帮助;遇到困难也不再哭了。 4、科学领域 我班孩子对四周事物很感爱好，喜爱围着老师问这问那的，在老师的引导下学习观看事物，明白其明显的特征。

7、在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有必需困难;大局部幼儿能点数到4，明白大小，多少的概念，但对总数的概念还不是把握很好。对于红黄蓝三种颜色的认识还有待于今后连续加强。 5、艺术领域 支持、鼓舞幼儿对生活中各种声音感爱好，初步感知比拟鲜亮的声音的强弱、凹凸和快慢，并从中获得美的感受，供应优美悦耳和形象鲜亮的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其资料和情感，尝试律动参加活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的把握，律动方面幼儿的动作协调，表现欲望很剧烈。 美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简洁的画面，如：房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿根本可以在圈内

8、涂色不出边，并且可以运用多色涂色，但整体画面不是很美观，颜色的用法上是喜爱什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折;幼儿喜爱用剪刀剪，大局部幼儿可以沿直线剪图形，个别幼儿较弱：小白、壮壮、格格、彤彤等，剪刀的用法上仍需要多加练习。幼儿都喜爱参与美工活动，在美工活动中获得了胜利的体验，并可以获得开心的体验。 (二)园本课程 1、智学城堡 幼儿学会正确的走线，可以穿学会穿罩衣和挂罩衣。可以 在老师的指导要求下，根据挨次正确的翻开宝盒和收宝盒。可以根据护照上的号码，找到相应的宝盒。可以在宁静的、有序的环境气氛中操作宝盒。 2、花儿朵朵英语 学习英文字母的名称并学会相应的字母动作。经过

9、课程中 的动画、故事、嬉戏等环节，可以吸引幼儿的留意力，激发幼儿学习英语的爱好。可以将学习过的口语敏捷地运用到实际生活中去，进步幼儿的口语表达本领。 小班个人鉴定2 成长的路上总是伴随着泪水与收获，回望这学期的工作，脑海中出现的仍旧是孩子们一张张天真得意的脸，就是这样洁净单纯的脸，让我这个刚刚走出学校走上工作岗位的新老师对幼儿园老师这一职业有了更加真实与深入的理解，让我在成长的路上更加明确了前进的方向。 成长的路上离不开感谢，我要感谢每一天陪伴我的孩子们。在入职前的实习甚至入职初期，我从未想到就是这样一般的一群小孩子能对我的生活有多么大多么深入的影响，我以为我不会因为他们而转变，我只是把他们看

10、做一个弱小的群体，需要我的关爱和照看而已。可是我错了，他们平日的一举一动彻底地转变了我，他们的一颦一笑一吵一闹让我或担忧、或哀思、或暖心、或快乐，他们让我的心更像是一颗心，我体会到了身为幼师真实的美好感。 开学初期，刚入职的我应对一群刚入园或哭天喊地或毫无纪律的孩子们几乎束手无策。而此刻，孩子们也能有序的跟着我做嬉戏，宁静的听我讲故事了。孩子们最终肯听我的了!我还真有那么一点儿小小的成就感和骄傲感。而这样快乐的感觉，都是我的孩子们给我的，别人谁都替代不了!在理论学习之外，是得意的孩子们给了我理论的时机，他们简洁纯净的心不嫌弃我入职初期的青涩，也谅解了我对他们的不解与急迫，当我的训练活动设计得不

11、够好，他们会给我最挺直的反应，让我无法不深入地反思：他们为什么不情愿和我一齐活动?我的活动哪里设计得不够好?我应当做出怎样的改善?孩子们简直就是最挺直最无私的评判官，对我刚刚起步的训练生涯不断做出评判，促使我更快更稳地成长。由此看来，我和孩子们在一齐，并不单单是我陪着他们成长，他们也同样在帮助我，宽容我啊!他们把最最珍贵的童年交予了我，我又有什么资格不去努力成长，成为他们心中最最合格的老师呢?还记得有一位老师说过：把孩子当做小恶魔，你就每一天生活在地狱;把孩子当做小天使，你就每一天生活在天堂。这句话透露着老师对待孩子的心态对老师自身心情的影响，你是情愿每一天生活在地狱还是天堂呢?每当我忍无可忍

12、想要对孩子发脾气的时候，我都会 在心中提示自我，我可是要生活在天堂的，天堂没有小恶魔!我信任每一个孩子做错事情都是有缘由的，并不能简洁粗暴地责怪惩处他们。这样的想法能使我很快冷静下来，更客观理性的分析目前发生的情况，用更加缓和的看法和孩子一齐解决问题。我认为这也是孩子们带给我的一种职业素养的成长。 成长的路上离不开感谢，我要感谢与我共同奋斗的指导和同事们。 相比其他建园更早的园所，全新的康庄幼儿园给了我更多成长的时机。赵园长与王园长只要一有时间就会亲自进班指导我们班级内的工作，同时对我配班的工作提出更好更高效的提议，使我事半功倍。乔主任更是常常与我们在一齐，当我在训练教学中遇到困难 和怀疑她总

13、是不厌其烦地尽全力帮助我、指导我，使我受益匪浅。吕主任无时无刻都在为我们的后勤工作保驾护航。赵校医也紧抓工作，对我们配班应负责的卫生保健工作时刻提示，准时监视。于会计劳碌的身影穿梭在幼儿园内外。魏老师和刘老师对于工作的仔细看法非常值得我们年轻老师学习，应对我们的求助也是有求必应。更让我忘不了的是，即使离下班就剩下五分钟的时间了，范老师帮我剪辑的其次天上课要用的视频我还是不太满足，他立即重新剪辑直到我满足。在我们创设环境没有好点子时，马老师总能帮我们出谋划策。其他班级的各位老师在工作中更是给了我们许多热情的帮助和中肯的提议，让我看到了作为一名一般老师的才智，使我在成长的路上少走了很多弯路。 工作

14、岗位上的每一个人，都散发着自我的光和热，这些兢兢业业的人无时无刻不在感染着我、转变着我，让我在工作中有了宏大的内驱力，使我更想成为一个有价值的人、被别人需要的人，进而成长为更好的自我、更优秀的老师。 成长的路上离不开感谢，我要感谢“同一战壕的“战友：小二班的陈老师和张老师。 这一学期的共同工作，使她们真正成为了我的良师益友。所谓良师，虽然在班中我的年龄最大，可是陈老师和张老师的教龄都比我长，工作阅历比我丰富，有许多值得我去学习的地方。她们训练教学的本领强于我，所以也是我的老师;所谓益友，每一天的共同生活使我们成为了亲热的伴侣，可以说在一个班级共同工作是一种缘 分，我非常珍惜这段共同学习、共同进

15、步、共同收获的时间。在这一学期的时间里，她们言传身教、身体力行，教导我、帮助我进步训练教学本领，使外在的学问内化为我自我的力气。我很庆幸在入职初期就遇上了这样两位和善、踏实、仔细的好老师，这将是我幼教生涯的一段完善记忆。 这一学年我的收获比想象中更多。 在班级工作方面，我娴熟把握了配班的一日工作流程，对二班的工作资料与岗位职责也有所理解，可以进取协作班长开展班级工作，帮助完成班级内的各项任务，进取参加班级环境创设，并尝试与家进步行良好有效的沟通。 在训练教学方面，我进取参加每一次的训练活动展现，其中语言训练活动小鸭找伴侣作为观摩课进展展现，与老师们一齐研讨改善，收获颇丰。 在思想政治方面，我进

16、取参与园内的各项政治活动，严格要求自我，保证自我的出勤率，克制困难，争取学期全勤。 与此同时，我也发觉了自我的诸多缺乏，更加明确了前进的方向。 一、应进一步学习把握幼儿年龄特点。利用放假的时间看书学习，勾画摘抄重要的学习资料，理解和把握幼儿的年龄特点，为下一学年的工作打下更好更坚固的根底。 二、多尝试参加课题论文的撰写，抓住每一次熬炼的时机。 三、做到今日事今日毕，任何工作不拖拉，提早完成任务。 四、进取主动担当班级内更多的任务，尝试可以胜任的班内其他未做过的工作，分担班长和二班的重任。 五、把保育工作做勤、做细，争取每一次检查合格。 成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑，转

17、过头应对前方，无言而努力的连续攀登。成长是一次次的蜕皮，是历练、是苦痛，但也是对将来成熟与漂亮的向往和期盼。 至此，我工作生涯的第一学期已悄然走过，欢乐与泪水都是收获，我感谢工作带给我的一切，这一切都使我向着更好的方向前进。 成长在路上。 小班个人鉴定3 刚出道的我担当小小班老师，孩子都是新来的，就如我一样第一次和孩子相处，孩子也是与老师相处，在一齐的时间布满颜色。 匆忙的一学期完毕了。付出的是什么收获的是什么欢乐、惆怅、收获，一切的一切尽在不言中，成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好的工作还是仔细的回忆一下这一学期的工作。 一、师德表现 进取参与园内各项活动，做好各项工作，进取要求进步。每

18、周按时参与升旗仪式，从不缺勤、喜爱团体、服从安排、团结同事、爱岗尽业、做到既教书又育人。 二、配班工作 作为配班老师平常我能班主任做好班级工作。如墙饰的更换、家园栏资料的增加、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访组织家园活动等等。同时对自我本学期负责怪的常识与科学发觉活动教案能吃透教材仔细设计教法。与同事们互进互爱是孩子们的老师、伴侣、亲人、以师德标准严格要求自我，在意识到自我有缺乏时虚心听取别人的直言相告并努力改善。 三、训练教学 1、孩子较快适应了团体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚分开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位老

19、师始终用“爱心、耐烦、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。 我园以双语特色在一日生活环节中努力做到能用英语说的绝不用汉语。创设英语气氛是在生活的一日空隙阶段来学习一些日常中要用到的短句问候语如：早上来说goodmorining 四、家长工作 一个班的工作能否得以成功的绽开除了靠几个老师的努力之外更重要的是得到家长的信任、支持和协作。小小班幼儿年龄小自理本领差所以家长都比拟紧急、担忧自然我们老师的要求也高。为了是家长信任、支持和协作我们的工作。我实行以下措施： 1、主动和家长亲切的沟通

20、 利用了早接和放学的时间跟家长沟通让家长理解情景 2、家访和电访 这使我更理解幼儿在家情景有针对性的开展教学工作使老师和家长工作更亲密 3、让家长参加到我们工作 在“我安康、我运动、我快乐活动中我们开展了亲子活动。让家长和幼儿共同完成。这活动能促进与家长的关系。 五、反思和今后改善方向 这一学期来，我的工作中还存在着许多缺乏，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，我还要刻苦钻研新教材.加强理论学习，积累更多的小小班教学阅历，不断进步自我的理论教学程度。 小班个人鉴定4 新年的钟声即将敲响，一群得意的宝宝们要长大一岁了，而我们这

21、个刚刚组建的大家庭也留下很多宝宝们们成长的脚印，那里记载了他们很多的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们很多的汗水和无尽的爱心，一份耕耘一份收获，当我们看到宝宝们的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进展小结如下： 一、班级根本情景分析 到本学期止，我们这个大家庭有20名幼儿，其中男孩11名，女孩9名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过团体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我们班三位老师顶着酷暑到每一位幼儿家进展家访，理解幼儿情景，和幼儿相互熟识，消除了家长们的顾虑。开学后，我们召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的理解，使我们各项活动

22、的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺当地渡过了适应期。我们三位老师始终用“爱心、耐烦、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情，使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说:“老师早了，还有局部幼儿每一天都能自我走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。 刚来时，孩子们不会自我吃饭、不会自我洗手、不会自我穿脱鞋子、不会自我上厕所。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自我也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子

23、了。而此刻，我们班有90%的幼儿会自我吃饭、95%的幼儿能独立入厕，95%的幼儿会自我穿脱鞋子、100%的幼儿会自我洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自我的意愿，还学会了帮助别人、关怀别人。 二、班级工作 (一)训练教学 1.环境创设。为了给幼儿营造一个安康、丰富的生活和活动环境，我们制作了贴合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了许多与主题训练相结合的环境与教玩具。我们根据纲要的指导思想和根本要求以及托班幼儿的年龄特点、爱好爱好，制定训练教学方案，开展了宝宝的乐园、亲亲阳光做运动主题训练活动，用文字、照片等形式进展记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，那里成了家

24、长和孩子们最关注的地方。2.课程施行。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。经过团体活动的开展培育孩子的团体荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不一样带孩子到户外体验天气的改变，观看秋天的1 现象，感受大自然的美。我们带孩子们与中、大班一齐迎“中秋、“和哥哥姐姐在一齐等活动;班级的穿脱鞋竞赛更是促进了孩子们自理本领的进步;尤其在艺术体育节上，宝宝们更是展现了他们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与幼儿进展沟通，让幼儿在开心的嬉戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满足和胜利。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱老师，亲切地对老师说“我爱你!，还热情地邀请老师到他们家里做

25、客。我们还充分利用丰富的家长资源绽开训练活动，在进展宝宝的乐园主题活动时，请家长们进取搜集有关资料，让主题活动开展的丰富且顺当。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更安康、更自信。 3.自理本领，学习养成。孩子生活自理本领较弱，在这方面老师花费了许多的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自我动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的礼貌礼貌的训练，使孩子从小理解礼貌的熏陶。老师带着孩

26、子相互学习、共同进步。一方面，老师对自我的训练观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的情景，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。 4.行为习惯。俗话说“手巧的孩子才聪慧，为了进步幼儿动手操作本领和手眼协调本领我们制作了许多精致的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、串项链、手掌画等活动，有针对性的进展幼儿的小肌肉。我班幼儿大多数是独生子女，缺乏与人交往和沟通的阅历，我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的交往本领和语言表达本领，使得每个孩子都到了不一样程度的进步。异样是几个较胆小的幼儿的家长兴奋

27、地说:“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。 (二)保育工作 1.注重孩子身、心安康。 日常工作中更是要做到以保为主，所以我们异样注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每一天准时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，认真地洗洁净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体安康。对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的改变，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2.严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每一天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。 3.行为习惯。一

28、个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注重培育托儿良好的2 生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培育。言传重于身教，我们时刻留意自我的一言一行，为幼儿起到良好的典范作用。同时加强常规培育，为幼儿今后的学习、生活打下良好根底。 (三)家长共育 1.发挥家长园地的作用。 以家长园地为窗口，让家长更深化地理解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了幼儿一日表现，将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等情景细致地一一填写，家长非常关怀。 2.经过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 (1)向家长公布三位老师的家庭电话。便利家长与老师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家

29、长更好地参加到我们的活动中。如在家长助教中，苗苗妈妈给宝宝们上了一节科学活动课，伸手宝宝们的宠爱。 (3)协作幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长理解幼儿园实行的教学、以及需要家长参加协作孩子做的事情的重要性。 (4)每月发放一次家园联络手册，针对幼儿表现进展详细分析与评价，让家长更多的理解宝宝的进步情景。 三、工作效果及努力方向 在我幼儿园第五届艺术体育节上，我班幼儿大胆、得意的表演，家进步取地表现博来了阵阵掌声，所跳的亲子操大家一齐喜羊羊获得了第一名。此外，我们还进取参与园内组织的各项活动，使我班的环境、自然角、区域等环节都在园内的竞赛中获得了全都的好评。 一学期的工作是辛苦的，包含着我们很多的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你专心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获。在崭新的