教师招聘面试综合评价表

1、教师招聘面试综合评价表（在职）姓名性别.学历应聘意向A.形象端正，风格干练,具有亲和力，完全符合教师职业要求。A形象B.形象端庄，符合教师的职业要求。B气质C.基本达到教师的职业要求。CD.尚未具备教师的职业要求。D教材 驾驭A.掌握教材编辑意图，准确把握教材重难点 自如。,处理教材得当、AB.精通教材，能够准确把握教材的重难点，处理得节。价等级BC.能够把握教材的重点难点，处理比较自如CD.对教材理解不够深入，教材处理经验不足ODA.知识广博，专业精深，兴趣广泛,专长突出。A综知识B.有扎实的专业基础知识，满足学科教学的需要。B背景C.专业基础知识比较扎实，基木满足学科教学的需要。C合D.知

2、识结构不能够满足学科教学的需要。D组织 能力A.课堂教学组织严密，善于调动学生的积极性、主动性，营造 互动的课堂氛围，讲课具有吸引力，课堂驾驭能力强。A评B.课堂教学组织比较严密，能够调动学生的积极性、主动性， 营造互动的课堂翻围，课堂驾驭能力比较强cB价C.能够组织课堂教学，能够调动学生的积极性、主动性。CD.在课堂组织上有明显问题，没有进一步发展的可能。DA.普通话标准，语言精练、准确、逻辑性强，富有感染力。A语言B.普通话比较标准，语言精练、准确、有感染力。B能力C.地方口音不重：语言能力较强。CD.地方口音浓重：不适合在北京地区做教师。D教育 科研A.善于捕捉研究课题，掌握教育科研方法

3、，教育科研成果突出， 有担任课题负责人的经历。AB.承担过省级科研课题，教育科研成果突出。价等的BC.承担过科研课题,教育科研成果比较突出CD.教育科研方面表现一般。D评综合评等委AB意见评委签名：CD教师招聘面试综合评价表（应届）姓名性别学位专业应聘意向综合评价职业取向A.热爱教育工作，热爱学生，乐于从事教师工作，职业思想稳定。评价等级AB.喜欢学校工作，愿意从事教师工作，有职业思想。BC.愿意从事教师工作，有职业思想准备。CD.职业思想不稳定。D形象气质A.沉稳不呆板，活泼不轻浮，形象端庄，有亲和力，完全符合教师职业 要求。评价等级AB.形象气质符合教师的职业要求。BC.形象气质基本符合教

4、师的职业要求。CD.形象气质不符合教师的职业要求。D知识背景A.知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。评价等级AB.有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。BC.专业知识基础基本满足学科教学的需要。CD.知识结构不能够满足学科教学要求。D组织能力A.熟悉课堂教学的基木环节，善于调动学生的主动性，能够吸引学生的 注意力，课堂驾驭方面发展空间较大。评价等级Ab. r解课堂教学基木环节，有启发学生思维，调动学生积极性的措施。BC.课堂组织能力不够，但可以看出具有进一步发展的潜力。CD.在课堂组织上有明显问题,没有进一步发展的可能。D语言能力A.普通话水平高：语言能力强，语言简捷、明确、逻辑性强：语言具有 感染力，幽默、富于情感色彩。评价等级AB.非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。BC.普通话水平一般：语言能力尚可，课堂教学问题不大。CD.地方口音浓重：语言能力较差：基本不适合在北京地区做教师。D其它基 本功A.基本功扎实，善于利用板书，字迹匚整、漂亮：文字表达能力强：有 较强的计算机应用能力。评价等级AB.缺少专业训练但具有