初中物理沪科版 8年级全册 同步练习 第五章第一节力同步练习_第1页
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文档简介

1、第五章 熟悉而陌生的力 同步测试本章导读本章依据“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，从学生的已有的经验出发概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果，知道力的三要素，能使用示意图描述力，会测量力的大小，通过对影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出科学探究中的“猜想与假设”环节，认识在科学探究过程中“变量控制”的意义和方法。渗透实事求是，尊重自然规律的科学态度和科学精神，培养学习兴趣，增强团结协作的能力。第一节 力要点点击1、从一些与力相关的日常生活现象中抽象、概括出力的概念。2、通过实验感受力的作用是相互的。3、通过常见事例和实验认识力的作用效果。快乐自主研学一、选择题1下列

2、关于力的看法，正确的是（ ）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体2俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）A、一个巴掌的力太小B、力是物体对物体的作用C、人不会只有一个巴掌D、一个物体也能产生力的作用3人游泳时，使人前进的力是（ ）A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力4以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运

3、动状态的是（ ）A、 B、 C、 D、5不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ）A、改变物体运动的快慢B、改变物体的形状C、改变物体运动的方向D、改变物质的状态二、填空题6在物理学中，力是指_。力不能离开_而单独存在。物体间力的作用是_。7用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中_是施力物体，_是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_，受力物体是_。8有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论：（1）_。（2）_。探索与实践9人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么？生活拓展10体育课上，同学们在排球场上练习排球中的扣球动作，排球撞击地面的“砰、砰”声引起了小强同学的注意，地面对排球的作用力有多大呢？小强通过仔细的观察，猜想地面对排球作用力的大小可能与排球撞击地面的速度有关，也可能与撞击时排球与地面之间的接触面积的大小有关。请你帮助小强设计一个实验粗略测量出地面对排球的作用力，写出你所使用的实验器材及实验方法和步骤。第一节1、D 2、B 3、C 4、B 5、D 6、物体对物体的作用 物体 相互的 7、

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