小猴的出租车 (2)

1、主题4 动物王国（3周） 第十周大班语言 小猴子的出租车主备人：夏天奇活动目标：1通过图片讲述增加对出租车知识的了解。2大胆地讲述自己的想法和建议，能用比较清楚、连贯的语言创编。 3体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动难点：大胆地讲述自己的想法和建议，能用比较清楚、连贯的语言创编。活动重点：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备：1有关出租车的图片2故事课件活动过程：一、 观察图片，了解出租车的基本构建。师：小朋友们，你们知道哪些交通工具啊？（小朋友回答：汽车，飞机，火车等）二、理解故事内容，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。1师：今天呢，老师要给你们讲一个关于出租车的故事，有一个大森林

2、，森林里面住了一个小猴子，小猴子非常喜欢帮助别人，于是他就买来一辆出租车，但是呢，森林里面的动物千奇百怪，有的长得太小，车开起来呢，坐在里面滚来滚去，有的体积太大，压根就坐不进去，这可把乐于助人的小猴子给急坏了，于是小猴子开动脑筋，把出租车改造了一番，今天是上路的第一天，我们来看看小猴子遇到的第一个客人是谁啊？（教师出示第一张幻灯片，小朋友们回答小熊）小熊在路边东张西望，小猴子是怎样邀请小熊的呢？（小熊，你要用我的车吗？请上车吧。）你们猜一猜小熊会不会上小猴子的车呢？（教师暗示小熊的体积这么大，怎么坐进去呢，多不方便啊，请小朋友回答小熊做进去之后出租车会怎么样。）于是小熊摇摇头说，还是算了吧，

3、我长的这么胖，肚子又这么大，你的座位太小了，我还是等一辆胖胖车吧。然后你们猜小猴子是怎么回答的呢？（让幼儿自由回答）小猴子说，别急，包你满意。小猴一按座位旁的按纽，接下去会发生什么事情呢？小朋友们猜一猜。（幼儿自由猜测，教师出示第二张幻灯片）你们讲的都很有道理，小猴子按下按钮之后，小熊坐了上去，腿能伸直了，舒服急了，小熊高兴吗？（高兴）小熊为什么这么高兴呀？（因为小熊坐的下小猴的车了，可以不用走会家了，觉得很方便。）那小猴高兴吗？（高兴）为什么呀？（因为它帮助了小熊，所以很高兴。）原来帮助别人和被别人帮助都是一件什么样的事情呢？（快乐的事，高兴的事）2师：小朋友们快看，那个拐弯的路口是谁啊（教

4、师出示第三张幻灯片，小朋友们回答蛋宝宝）蛋宝宝怎么啦？（哭）小朋友们猜一猜蛋宝宝为什么会在路边哭啊？（幼儿自由回答）小猴子非常的喜欢帮助别人，他看到蛋宝宝伤心的哭，当然要去问蛋宝宝怎么了，原来蛋宝宝是迷路了啊，于是小猴子就安慰蛋宝宝说，没关系，我送你回家。蛋宝宝一听，更害怕了，说，我可不敢坐你的车呀。蛋宝宝为什么这么害怕呢？它怕发生什么事情呢？（请小朋友自由回答，提示蛋宝宝圆圆的身体）原来蛋宝宝害怕撞来撞去把自己身上的壳撞碎，于是小猴子就说，别急别急，包你满意。小猴子一按按钮，小朋友们猜一猜出现了什么？（幼儿回答）小朋友们说的都很有道理，小猴子一按按钮，“嘭”的一声，从座位里面弹出一个圆垫子，

5、蛋宝宝坐在上面既舒服又安全，它高兴的直拍手。三、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。师：这么多平时不方便乘车的小动物，坐了小猴子的车之后是什么样的心情呢？（高兴）为什么呢？（因为他们现在可以很方便的坐车去他们想去的地方）那小猴子又是怎么样的心情呢？（高兴）为什么呢？（因为小猴子用自己的智慧帮助了其他需要帮助的小动物）。四、教师幼儿一起讲述故事。第二课时：活动目标：1. 能用比较清楚、连贯的语言创编。2体验帮主他人的快乐。活动准备：相关ppt。活动过程：一、复习上节课内容。师：小朋友们，还记得上节课老师给你们讲的小猴的出租车的故事吗？师：那我请小朋友跟我一起讲一样好不好？（教师请幼儿一起讲述故事内容。）二、鼓励幼儿窗边1师：小猴子在森林里面的名气越来越大，很多小动物都想坐坐小猴子的车子，但是长颈鹿偏偏不信小猴子的车有这么神奇，于是他来找小猴子，小朋友们猜一猜长颈鹿做小猴子的车会遇到哪些困难，小猴子是怎样邀请长颈鹿的呢？困难又是怎么解决的呢？（幼儿在教师的提醒下完成编故事）2师：小猴子在帮助了长颈鹿之后，又遇见了小刺猬，（引导幼儿根据小刺猬外形特征，续编故事，让幼儿自由表达）小刺猬坐