第3课_从汉至元政治制度的演变 (2)

1、第3课 从汉至元政治制度的演变课程标准要求：列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。学习重点难点：1、重点：从汉至元中央和地方的政治制度的演变2、难点：从汉至元政治制度的特点基础知识梳理：一、中央集权的发展 1.两汉： 、 二制并存 原因：楚汉战争的需要错误地吸取 朝速亡教训（主要） 影响：王国成为 势力，威胁中央 解决： 帝平定“ ”。颁布“ ”。 作用： 问题解决， 制度得到加强。 2.唐中期：地方上设 ,名为朝廷 ，实际上在政治上享有 ，经济上控制 ，军事上拥有 ，往往发展成 。“ ”后形成了 局面，严重削弱了 制度。 3.北宋：加强中央集权 军事：收 权，充实中央

2、。 作用：改变了唐末五代来 行政：派 担任地方长官，并设 负责监督。 的局面，加强了 。 财政：中央掌控大部分地方 。 4.元朝：行省制度中央直接管理 、 、 等地；地方设 ，简称行省或省，长官由 任命。行省下分设 、 、 、 ，边远民族地区设 管理。作用：便利 的管理，加强了 ，巩固了多民族国家的统一。评价：是中国古代 行政制度的重大变革，是中国 的开端。二、君主专制的演进 1.汉朝：汉承秦制，丞相集 、 、 大权于一身。为加强皇权， 帝起用身边的 、 担任 、 等，以削弱相权。 2.魏晋南北朝：逐步形成 、 、 三省体制。 3.唐朝：三省六部制，分工明确、相互牵制。 中书省：负责 尚书省：

3、负责 下设 、 、 、 、 、 六部。 门下省：负责 三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历代基本沿袭这种制度。 4.宋朝： 是最高行政机构。后增设 、 和 分割宰相的 、 、 ，加强皇权。 5.元朝：设 ，是最高行政机构。三、选官、用官制度的变化 1.汉朝：察举制， 成为士大夫做官的主要途径。 2.魏晋南北朝：九品中正制， 成为做官依据。 3.隋以后：科举制 帝废除九品中正制，开始用 的办法选拔官吏。 帝时设 科，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。作用：把 、 与做官紧密联系起来，有利于打破 ，扩大 、提高 。科举取士大大加强了 ，这一制度为历朝沿用，影响深远。要点剖析：从汉

4、至元中央政治制度演变的内容及特点1.内容（1）汉初实行三公九卿制，丞相位高权重；汉武帝时重用身边的人担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权。（2）魏晋时期逐步形成三省体制。（3）隋唐时期形成三省六部制，三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊。（4）宋朝中书门下为最高行政机构，增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相权力。（5）元朝设中书省作为最高行政机关。2.特点（1）皇帝制度得到发展，皇权逐渐加强，宰相权力不断被分割和削弱。（2）制度在继承的基础上又有所创新。全面分析理解选官制度1.世官制：将官职限定在贵族范围内，由贵族子弟世代继承祖上的权位，国家权力世代由贵族把持。2.察举制：汉武帝时建

5、立和发展了一整套选官制度用来选拔人才，其内容包括地方察举和皇帝征召等，其中自上而下推选人才的察举制是两汉选官的最主要途径之一。3.九品中正制：魏晋南北朝时代，以九品官人法为基础选拔官吏。实际上是一种发展了的察举制。九品中正制之初，有选贤的用意，但是不久就被门阀左右，成为世族把持政权的工具。4.科举制：科举制是通过考试选官的制度（1）产生于隋，确立于唐，发展于北宋，衰落于明清。（2）与察举制相比， 科举制是一种更完备、更合理的选官制度。通过考试，择优录取，显然要比察举制时代凭现任官僚的主观印象取官要合理得多。（3）明清时代的科举制度已经十分详备，然而也日益僵化，完全成为束缚人们思想自由的文化专制

6、工具。对于科举制的评价要区分不同时期，科举制的创立是封建选官制度的一大进步，它冲破世家大族垄断仕途的局面，把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手里集中到中央政府，从而加强了中央集权，有利于政局的稳定。但到了明清，严格限制的内容和文体，使科举制走进了死胡同，限制了人们的思想，阻碍了科学技术的发展。北宋加强中央集权的措施有何特点？这些措施产生了什么影响？（1）特点：重文轻武，文人治国。分割地方权力，加强中央权力；分割相权，加强皇权。按照“强干弱枝”、“守内虚外”的原则部署兵力。（2）影响：改变了唐末五代以来藩镇割据局面，有利于国家的安定与发展。造成后来国家积贫积弱的局面。三省六部制的确立对古

7、代政治发展有何积极作用？（1）三省既有分工，也有合作，相互牵制、相互监督，提高了工作效率，加强了中央统治力量。（2）三分相权，保证了君权的独尊，大大加强了皇权。（3）它是我国官制史上的重大变革，以后历朝基本沿袭这种制度，对后世产生了深远影响。从汉至元我国选官制度的主要标准和选拔方式的演变有何特点？（1）标准：由家世、财产、门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向于公开、公正。（2）方式：由举荐或评定授官到科举考试，选拔方式渐趋严密、科学。巩固练习：A组1用分科考试的方式选拔官员开始于 （ ）A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.武则天2下列加强了中央对地方管理和控制的制度有 ( )郡县制 三省六部制 行省

8、制度宣慰司 A. B C D3在全国推行郡县制度和行省制度的朝代分别是( )A.秦朝和唐朝 B.秦朝和元朝 C.唐朝和元朝 D西汉和元朝4下列措施中，有利于加强对地方统治的是 ( )秦朝的郡县制西汉初期的郡国制 北宋派文官担任地方长官元朝实行行省制度A. B. C. D5削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是 ( )A.汉初实行封国制 B.隋唐实行三省六部制C北宋设立中书门下和节度使l D元朝设立中书省6北宋时期为了解决君权和相权的矛盾，其采取的措施有 ( )设参知政事分割行政权设三省分割相权设枢密使分割军权设三司使分割财权A. B C. D7唐朝将秦汉以来的一相制变为多相制的

9、实质是 （ ）A.强化君主专制 B.提高行政效率 C表示皇帝的开明D减少决策失误B组1我国地方行政制度中出现从分封制到郡县制的变化，其变化的最主要原因是 ( )A.疆域的拓展 B中央放权 C.经济文化交流加强 D加强中央集权2西汉初期，在地方上推行郡国制，下列说法不正确的是 ( )A.有利于国家的统一 B.削弱了中央集权C.初期有利于巩固统治 D汉武帝实行“推恩令”削弱王国3从汉至元，中国政治制度的特点有 ( )中央严格控制地方行政，不允许有独立的行政 体系存在地方官吏下级必须服从上级，地方服从中央，最后听命于君主中央对地方实行多层次、多渠道的管理在分权的基础上，牢牢控制着地方官吏的任免、监督

10、和考核 A B C D4北宋加强中央集权最突出的特点是 ( )A.极力提高皇权 B竭力削弱相权 C削弱将帅权力 D削弱地方势力5中国官制史上最大的变革是 ( ) A.形成和完善科举制 B确立和完备三省六部制 C实行九品中正制 D废丞相，实行三司制6郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之”。巨谓妻日：“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此被举荐为孝廉。这一材料反映的是 ( ) A刺史制度 B.科举制 C.编户制 D察举制7阅读以下材料：材料一唐朝的三省六部制。材料二本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。朱熹朱

11、子语类材料三元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢，总领各行省，又兼辖腹里。材料四 雍正年间，用兵西北始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直(值)缮写，后名军机处。 地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆近臣重臣，于是承旨出政皆在于此矣。 赵翼檐曝杂记请回答：(1)材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用?三省中的门下省的职能是什么?2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施有哪些?材料二的作者对此有何看法?(3)材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同?元朝为什么实行一省制?实际效果如何?(4)材料四中军机处的主要职能和作用是什么?军机处的设置反映了什么问题?参考答案A组1、A 2、C 3、B 4、C 5、B 6、B 7、AB组1、D 2、A 3、A 4、A 5、B 6、D7、（1）三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度。门下省掌管国家政令的审批。（2）措施：派转运使管理地方财政，从地方军队中挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制。作者看法：防止地方割据取得成