语文选修外国小说欣赏课件：安东诺夫卡苹果(新人教版)2

1、安东诺夫卡苹果安东诺夫卡苹果 一、蒲宁简介一、蒲宁简介 蒲宁（蒲宁（1870187019531953）俄国作家，出生）俄国作家，出生 于没落的贵族家庭，他的童年和少年时代于没落的贵族家庭，他的童年和少年时代 是在祖传的是在祖传的地主庄园里度过地主庄园里度过的。的。 1901 1901年因年因诗集落叶获普希金奖诗集落叶获普希金奖。 他的他的诗以祖国及其贫穷的村庄和辽阔的森诗以祖国及其贫穷的村庄和辽阔的森 林为题材林为题材，诗句优美。，诗句优美。18991899年与高尔基相年与高尔基相 识后，参加知识出版社工作，这对他识后，参加知识出版社工作，这对他民主民主 主义观点主义观点的形成起了促进作用。这

2、一时期的形成起了促进作用。这一时期 的的优秀短篇小说优秀短篇小说安东诺夫卡的苹果安东诺夫卡的苹果 （19001900）、松树（）、松树（19011901）新路）新路 （19011901）、黑土（）、黑土（19041904），），反映了作反映了作 者对俄罗斯命运的概括性思考者对俄罗斯命运的概括性思考，也流露出也流露出 对已逝去的时代的留恋与惋惜，对现实生对已逝去的时代的留恋与惋惜，对现实生 活的冷漠活的冷漠。 从中篇小说乡村（从中篇小说乡村（19101910）起，蒲宁的）起，蒲宁的 创作开始转向创作开始转向广泛的广泛的社会题材，主题深刻，社会题材，主题深刻， 风格独特风格独特。著有短篇小说古代人

3、生、。著有短篇小说古代人生、 夜话、伊格纳特、苏霍多尔、夜话、伊格纳特、苏霍多尔、 扎哈尔扎哈尔沃罗毕约夫等。沃罗毕约夫等。19O919O9年当选为科年当选为科 学院名誉院土学院名誉院土。十月革命前的散文，旧金。十月革命前的散文，旧金 山来的绅士（山来的绅士（19151915）、兄弟们（）、兄弟们（19141914） 充满了对资本主义文明和殖民主义的仇恨充满了对资本主义文明和殖民主义的仇恨。 他的散文绘声绘影、简练生动。他是一位出他的散文绘声绘影、简练生动。他是一位出 色的色的修辞学家和翻译家修辞学家和翻译家。 19331933年年蒲宁因为蒲宁因为“继承俄国散文文学古典继承俄国散文文学古典 的

4、传统，表现出精巧的艺术方法的传统，表现出精巧的艺术方法”获诺贝尔获诺贝尔 文学奖文学奖。 蒲宁对十月革命不理解，蒲宁对十月革命不理解， 19201920年起侨居法年起侨居法 国。在那里，他仍创作了近国。在那里，他仍创作了近200200篇中、短篇篇中、短篇 小说，主要创作有关青年时代的抒情回忆录，小说，主要创作有关青年时代的抒情回忆录， 如长篇小说阿尔谢尼耶夫的一生如长篇小说阿尔谢尼耶夫的一生 （19301930）、短篇小说集暗径（）、短篇小说集暗径（19431943）、）、 大乌鸦等。此外，大乌鸦等。此外，还著有关于列夫还著有关于列夫托尔托尔 斯泰的哲理性文学论文托尔斯泰的解放斯泰的哲理性文学

5、论文托尔斯泰的解放 （19371937）。）。 二、整体研读二、整体研读 本文作者向读者展示了一幅幅本文作者向读者展示了一幅幅“俄罗斯风情俄罗斯风情 画画”，请用简洁的文字概括图画内容。，请用简洁的文字概括图画内容。 果园丰收图（场景一）果园丰收图（场景一） 庄园生活图（场景二）庄园生活图（场景二） 深秋打猎图（场景三）深秋打猎图（场景三） 小地主生活图（场景四）小地主生活图（场景四） 三、线索分析三、线索分析 这篇小说没有一个贯穿始终的情节，也不靠这篇小说没有一个贯穿始终的情节，也不靠 情节来组织，而是靠一个又一个精彩的画面来情节来组织，而是靠一个又一个精彩的画面来 组织、推进，那么本文是以

6、什么为线索的呢？组织、推进，那么本文是以什么为线索的呢？ 或者说文章是按照怎样的顺序来组织内容的？或者说文章是按照怎样的顺序来组织内容的？ 以以时间时间为线索，从八月写到十一月，将为线索，从八月写到十一月，将 “初秋初秋”苹果成熟的季节、农田丰收的季节、苹果成熟的季节、农田丰收的季节、 “九月杪起九月杪起”以及以及“深秋深秋”初冬时狩猎的季初冬时狩猎的季 节节连缀成四幅如诗如画的图景，描绘出精美连缀成四幅如诗如画的图景，描绘出精美 的俄罗斯农村秋天的景致。的俄罗斯农村秋天的景致。 四、赏析第一部分四、赏析第一部分果园丰收图果园丰收图 阅读课文第一部分，切分场景：阅读课文第一部分，切分场景： 果

7、园清晨果园清晨 果园入暮果园入暮 果园深夜果园深夜 （时间顺序）（时间顺序） （一）细析场景（一）细析场景果园清晨图果园清晨图 文章的哪句话把读者带入清晨的果园？文章的哪句话把读者带入清晨的果园？ “我至今还记得那凉丝我至今还记得那凉丝 丝的静谧的清晨丝的静谧的清晨” 作者在回忆过去的情景。作者在回忆过去的情景。 作者是用什么方法来回作者是用什么方法来回 忆这忆这“凉丝丝的静谧的凉丝丝的静谧的 清晨清晨”的？的？ 调动多种感官，全方位地感调动多种感官，全方位地感 知并且描述：知并且描述： 视觉视觉金黄、稀稀落落金黄、稀稀落落 嗅觉嗅觉落叶的幽香，苹果、落叶的幽香，苹果、 蜂蜜和秋凉的芬芳蜂蜜和

8、秋凉的芬芳 听觉听觉叽叽嘎嘎的车轮声、叽叽嘎嘎的车轮声、 果园主的语言果园主的语言 1、这幅苹果丰收图的背景是景物，那么它所要这幅苹果丰收图的背景是景物，那么它所要 突出的前景就是人物。那么这幅图画中有哪些突出的前景就是人物。那么这幅图画中有哪些 人物？在这么多的人物中，作者侧重描写的是人物？在这么多的人物中，作者侧重描写的是 哪一位？哪一位？ “小家碧玉小家碧玉”、“公子哥儿公子哥儿”、“村长村长 年轻的妻子年轻的妻子”、“男孩子们男孩子们”“”“人们人们”。 村长年轻的妻子村长年轻的妻子 （二）（二） 细析场景细析场景果园果园人物人物图图 2、这些人物的行为跟安东诺夫卡苹果、这些人物的行为

9、跟安东诺夫卡苹果 有什么关系？有什么关系？ 写人物欢快的活动其实是为了写写人物欢快的活动其实是为了写 果园丰收的图景果园丰收的图景 小结小结 第一幅图景的感情基调是怎样的？第一幅图景的感情基调是怎样的？ 欢快喜悦的丰收场景，是一种欢快喜悦的丰收场景，是一种 欢快明朗欢快明朗的感情基调的感情基调 五、赏析第二部分五、赏析第二部分庄园生活图庄园生活图 感受作者贵族情结感受作者贵族情结 在小说的第二部分，作者以农谚和抒情在小说的第二部分，作者以农谚和抒情 性的语句引领，过渡到田野丰收的图画上性的语句引领，过渡到田野丰收的图画上 去。去。作者极力描绘了农村当时的富庶，人作者极力描绘了农村当时的富庶，人

10、 们的长寿、富足、心态平和。们的长寿、富足、心态平和。在细腻的描在细腻的描 写之后，又由实入虚，将自我纳入了那幅写之后，又由实入虚，将自我纳入了那幅 生活图景中，想象自己作为一个庄户人的生活图景中，想象自己作为一个庄户人的 生活。下面就让我们一起进入庄园生活图。生活。下面就让我们一起进入庄园生活图。 1、第、第21页页“庄园并不大庄园并不大是何等的舒适是何等的舒适 惬意呀！惬意呀！” 这一段文字描写的是姑母的庄这一段文字描写的是姑母的庄 园，这个庄园中实行的依然是农奴制，这园，这个庄园中实行的依然是农奴制，这 个庄园的主人也就是个庄园的主人也就是“我我”的姑母过的仍的姑母过的仍 然是一种然是一

11、种“中等贵族的生活方式中等贵族的生活方式”。那么。那么 在作者的笔下，在作者的笔下，“我我”的姑母的庄园具有的姑母的庄园具有 什么特点呢？什么特点呢？ 古老、坚固，富有生命，永远不会有倾古老、坚固，富有生命，永远不会有倾 圮之日圮之日。或许姑母的。或许姑母的“宅第宅第”就是作者就是作者 心目中的贵族生活的理想形象。心目中的贵族生活的理想形象。 2、在这样一座古老、坚固，富有生命，似、在这样一座古老、坚固，富有生命，似 乎永远不会有倾圮之日的庄园中，姑母的乎永远不会有倾圮之日的庄园中，姑母的 生活如何呢？一起来读一读描写姑母的生活如何呢？一起来读一读描写姑母的 “中等贵族的生活中等贵族的生活”的

12、语段。的语段。 （1）这屋里的摆设有什么样的特点？）这屋里的摆设有什么样的特点？ 有着贵族的有着贵族的华贵和气派华贵和气派。丰盛的晚餐则是贵。丰盛的晚餐则是贵 族奢华气派的最好诠释。族奢华气派的最好诠释。 （2）怎么在这样的一个背景下，这个庄园这个宅）怎么在这样的一个背景下，这个庄园这个宅 第的主人姑母又是这样的一个形象呢？第的主人姑母又是这样的一个形象呢？ 姑母是图画的主角，姑母是图画的主角，结实硬朗、傲岸而又和结实硬朗、傲岸而又和 蔼蔼这正是贵族气度的典型。这正是贵族气度的典型。 难舍贵族情结难舍贵族情结：蒲宁是个对贵族生活颇蒲宁是个对贵族生活颇 为留恋和向往的人，在他的意识中，与世为留恋

13、和向往的人，在他的意识中，与世 无争、相安无事的农庄生活，并没有什么无争、相安无事的农庄生活，并没有什么 激烈的阶级矛盾和阶级斗争，他厌恶任何激烈的阶级矛盾和阶级斗争，他厌恶任何 打破这种打破这种“理想化理想化”社会平衡的革命。因社会平衡的革命。因 而，在他的笔下，贵族农庄的生活是美好而，在他的笔下，贵族农庄的生活是美好 而惬意的。而惬意的。 六、赏析第三部分六、赏析第三部分深秋打猎图深秋打猎图 1、农忙已经过去，狩猎季节开始。在这、农忙已经过去，狩猎季节开始。在这 幅幅“深秋狩猎图深秋狩猎图”中，有没有让大家记忆中，有没有让大家记忆 深刻的人物形象？深刻的人物形象？ 那就是那就是“我我”已故

14、的内兄、地主兼猎已故的内兄、地主兼猎 人阿尔谢尼伊人阿尔谢尼伊谢苗内奇。找出描写阿尔谢谢苗内奇。找出描写阿尔谢 尼伊尼伊谢苗内奇有关句子。谢苗内奇有关句子。p24 2、“打猎图打猎图”中阿尔谢尼伊中阿尔谢尼伊谢苗内奇的形谢苗内奇的形 象和性格怎样？象和性格怎样？ 爽朗、野性、爽朗、野性、机敏有男子汉的阳刚气质。机敏有男子汉的阳刚气质。 七、赏析第四部分七、赏析第四部分小地主生活图小地主生活图 1、在作者的眼中，小地主的生活是怎样的、在作者的眼中，小地主的生活是怎样的 呢？我们同样可以通过文章中的景物特点呢？我们同样可以通过文章中的景物特点 来感受。来感受。 阅读第阅读第27页页“出发！出发！现

15、现 在要是有一两条灵在要是有一两条灵 该多好！该多好！ ” 问：同样是描写狩猎的场面，这里的景物给问：同样是描写狩猎的场面，这里的景物给 人一种怎样的感觉？人一种怎样的感觉？ 远没有前面三部分的美好。深秋光秃秃的远没有前面三部分的美好。深秋光秃秃的 果园，荒僻的小道、萧瑟的树林、寒冷的果园，荒僻的小道、萧瑟的树林、寒冷的 旷野，似乎就是破落小地主生活的象征。旷野，似乎就是破落小地主生活的象征。 2、最后，文章以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，、最后，文章以萧瑟荒凉的打猎场景结尾， 最终更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。将最终更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。将 小说结束在一种悲剧气氛之中。小说结束在一种悲剧气

16、氛之中。 1、在作者的笔下、在作者的笔下“安东诺夫卡苹果安东诺夫卡苹果”仅仅是仅仅是 一种美味的水果吗？一种美味的水果吗？ 在这篇文章中，在这篇文章中，“安东安东 诺夫卡苹果诺夫卡苹果”成了一种象征，那它象征着什成了一种象征，那它象征着什 么呢？么呢？ 八、八、 主题探究主题探究 象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。 2、文章通过这样一个象征表现了什么主题？全、文章通过这样一个象征表现了什么主题？全 文是以回忆的形式写出的，那过去的时光是多么文是以回忆的形式写出的，那过去的时光是多么 美好呀。那么，你认为这篇文章表达了一种怎样美好呀。那么，你认为这篇文章表达了一种怎样 的感情呢？的感情呢？ 整篇小说以整篇小说以欢快喜悦欢快喜悦的丰收场景开头，以的丰收场景开头，以萧瑟萧瑟 荒凉荒凉的打猎场景结