天鹅的故事教案 (3)_第1页
天鹅的故事教案 (3)_第2页
天鹅的故事教案 (3)_第3页
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文档简介

1、教 案课前谈话：同学们好，上课之前我们先来聊一聊，我给你们留下了什么印象啊？想知道你们给我留下了什么印象吗？看着你们，我想到了“可爱”。 因为我发现你们个个坐姿端正，精神饱满，充满自信，相信今天课堂上大家一定会有精彩的表现。一、 导入：1、同学们，这节课让我们一起用心去聆听天鹅的故事。我们先认认真真的把课题读一遍2、回去以后读故事了吗？读得怎样？谁来说说？有信心展示自己吗？3、我们先不急着表现，我们再来好好读读课文。带着学习任务读。二、再次朗读课文1、 出示朗读提示朗读课文两遍第一遍，大声朗读课文，检测自己是否还有词语或者句子不会读。第二遍，快速略读课文，想一想这个故事主要写了什么内容。略读时

2、，我们速度可以快一点，还可以跳过一些细节。读完啦？看到大家读得这样认真，相信收获一定不少，下面我们一起分享一下读书成果。老师这里有几组词语，我们一起来读一读。2、 出示词语寒潮降临 北风呼啸 冰封湖面腾空而起 石头似的 重重地扑打整群 百十来只 齐心 欢快这三组词语分别写什么？谁能借助这些词语给我们讲讲天鹅的故事呢？根据故事的起因经过结果，用简短的话概括出故事的主要内容，这也是一种阅读方法。三、精读5、6、7三段1、故事已经过去三十年了，可是每当斯杰潘老人讲起这个故事的时候，总会深情地说：这是多么可爱的鸟儿啊！ 读一读这句话老人为什么有这样深切的感受呢？让我们跟随老人的讲述，回到天鹅破冰的场景

3、。2、出示自学提示：课文的5、6、7自然段写得很感人、很美，请你用心去默读它们。三段话中哪些词语、句子让你感受到这是一群可爱的鸟儿？让你感动？1、 学生交流、小组交流、全班交流交流的时候我们既要大胆的说出自己的感受，还要学会倾听同学们的感受。2、我想此时，同学们对天鹅又有了重新的认识，除了可爱，你还想用那些词来赞美他们呢？比如，老师会这样赞美：多么齐心协力的天鹅呀！它们齐心协力，终于把冰破开了。学生按照 多么（ ）的天鹅啊!它们（ ）。3、天鹅勇敢奉献、团结拼搏、在困难面前奋不顾身的精神，深深地打动着老人心，人与动物应该和谐相处啊？4、齐读,斯杰潘老人深情地说：。四、习作训练此时，天鹅破冰的故事已经深深地印在了我们每一位同学的心中。课文描写了一个精彩的劳动场面，也可以说是描写了一次精彩

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