六年级语文教师工作总结范文精选

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！六年级语文教师工作总结范文精选 在同学们小升初的重要过程中，你们班学习状况是什么样的呢?下面就是我给大家带来的六班级语文老师工作总结范文精选，盼望能关心到大家! 六班级语文老师工作总结范文精选一 一、根本状况 本学期六(1)班有同学53人，其中男生35人，女生18人，经过一个学期的训练教学，师生都获得了肯定的成果，同学的素养力量得到了不同程度的进步。但是，同学素养参差不齐，根本力量、根底学问差距逐步拉大等。这些都是我应当留意而必需仔细讨论的问题。 二、教学成果 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的训练教学工作，我努力做了一下工作： 1、仔细备课，设计

2、好每一堂课的教学内容，根据新课程标准的要求领悟教材内容，深化钻研教材，合理用法教材，抓好重难点的教学，在教学中理解同学，理解同学，教会同学学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力进步教学质量，进步同学的综合素养力量。 2、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习主动性，让同学组动协作老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组争论、思索，有意识的培育同学的思维力量，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，循循善诱地教育，激发同学的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验胜利的喜悦，熬炼他们的综合素养力量。 3、评价与改作：准时修改作业，理解

3、学习状况，做好修改记录。修改形式多样化，以老师修改为主，以同学相互修改、自改为辅。严格要求，耐烦辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业修改，尽量做到当面修改，准时补差。 4、组织好每次单元测验，准时修改、总结、评价、更正。当检测不抱负时，评价尽量用确定赞扬的语气，少批判，多训练，因势利导，奇妙动听的提出同学存在的问题，并关心他们转变学习方法。 5、辅导：班上同学学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习典范;辅导学习有困难的同学，主要是敬重爱惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，关心他们改掉学习上的懒散、散漫、

4、厌学的坏缺点，逐步进步学习成果。 6、家访：本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘香港等同学进展了家访，特别同学，特别状况，有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太抱负。 7、开展形式多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进展一些竞赛及丰富多彩的教学活动，如：学习对抗竞赛、作文竞赛、，朗读等学习活动，进步学习爱好。 三、存在问题 1、注重阅读短文分析力量的培育，忽视了根本功的训练。 2、局部同学的学习主动性没有调动起来，学习气氛不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺乏学习的主动性。 3、与同学的沟通不够，对差生的劝说训练，找不到行之有效的方法，训练

5、效果不抱负，使差生严峻的拖了全班的后腿。 以上这些问题力求通过不断地学习，不断进步自身的力量，改良教学中的缺乏，力图做一个课程改革中的合格老师。 六班级语文老师工作总结范文精选二 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。这一学年我担当六班级语文教学。我对教学工作严厉仔细，勤奋学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、根本状况概述 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去理

6、解他们。我发觉班上同学比拟活泼，上课气氛主动，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持用法一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热情，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练

7、，开展素养训练，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德训练。课后能仔细认真地修改作业。同时主动参与科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进展仔细的总结，吸取阅历教训。 三，想法设法进步同学课堂参加学习的爱好。 从小到大，我就厌烦教师课堂教学中枯燥的讲解。教师的语言干巴巴，如假设音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，教师的语言不生动，何能吸引同学呢?遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来

8、，念到名字的同学-多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到教师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于同学答复中的好词好句，或是能表达其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们知道，只要进展大量的，安康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱上我的课。 四、注重进步自己的业务程度。 一踏上老师这个职业就使我深深地认识到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新训练思想和学问构造，不断进步业务素养，我还自觉加强教学根本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研训练学、心理学、新课程标准等训练教学

9、理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的进步打下坚实的根底。 (一)注重在利用多种手段帮助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的力量。 (二)以进步同学学习语文的爱好为打破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让主动探究、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，进步教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注重同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一

10、般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步进步。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中获得了比拟满足的成果，教学质量也到达了要求。今后，还要坚持不懈地搞好训练教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。 五、缺乏及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步同学的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 六班级语文老师工作总结范文

11、精选三 光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的工作又完毕了。本学年度第一学期，我担当的是六班级(1)班的语文教学工作。回忆一学期来，我在语文教学工作中，能结合本班实际状况，仔细备课、上课、准时修改作业，做好同学的辅导工作。在教学中本人能严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注重培育同学的语文素养，培育同学的语文学习爱好。经过一个学期的努力，圆满的完成了训练教学工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、细心备课，钻研教材。 本学期我始终坚持仔细钻研教材，细心设计教学设计，从整体上把握教材体系，抓住主线、明确重难点，同时依据本班同学的特点，有针对的选择教法学法，因材施教，保证了课堂教学的正常、有序的进

12、展。 二、仔细上课，向40分钟要质量。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文学科又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，通过六年的新课改学习，同学的自主合作探究的学习力量已初步形成，自主合作探究的学习方式已成为课堂教学的主流。本学期，我在课堂教学中，努力表达新课改理念，力求做到让同学成为学习的主人，让课堂变得布满活力，让同学学得兴致盎然，让同学在语文课堂中享受学习语文的乐趣，从而培育同学的语文素养，进步语文课堂教学效率。 1、以同学为主体，培育同学学习爱好。 为了上好每一节课，让同学喜爱我的语文课堂，我细心备课，制作课件，仔细组织课堂教学，采纳生动活泼的教学

13、形式，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 2、培育同学自主合作探究习惯，培育同学创新思维力量。 在语文教学中，我注重为同学穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解。在气氛活泼、开放的课堂教学中，给同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 三、关爱同学，做好同学的辅导工作。 每个同学都存在着差异，成果有好有坏。在同学的辅导工作中，我主要采纳抓两头，扶中间的方法，注重培育优生的特长，同时，在班中成

14、立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，关心学困生。同时，利用课外休息加强辅导工作，在训练教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，理解敬重他们，注重鼓舞，供应更多的时机给他们，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。课后布置作业也有针对的布置，力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能进步学习的学习质量和老师的训练教学效率。 四、课内外结合，培育大语文学习观念。 美国的一位训练家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效

15、益。在教学中，做为一名训练者，我充分利用多种资源，开掘同学多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了社会宽阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更宽阔的天地。逐步培育同学课外阅读的爱好，如今全班百分之八十的同学对课外书是爱不释手。 此外，在训练教学活动中，我还特殊留意学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。总之，通过不断的努力，六(1)的同学对语文学习已经产生了深厚的爱好，把握了肯定的学习方法，成果也特别优秀。但在以后的教学中，我会更加努力，争取做一位优秀的人民老师。 六班级语文老师工作总结范文精选四 本学期，我担当六班级2个班的语文教学工作

16、。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将完毕。回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期级班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成果和阅历，现作出总结 一、进步教学质量的做法 (一)抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的资料，必需要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等简单失分的学问，我那么采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班同学做

17、作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了稳固，进步了他们学习的根本技能和语文潜力。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的情况来浸透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思资料、写批注、问不解的方法。同学把握这个预习方法，有利于进步他的自学潜力和阅读程度。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结

18、分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达潜力亦然不断进步。 在综合性学习中，为了培育同学的语文潜力，让同学多理论，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己搜集到的资料汇总分类，确定讨论主题，小组合作，制作成精致的ppt展现。 (三)做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名，进步他们的成果，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以多优带一差的方法

19、，帮助差生制定出学习目的和学习资料，每一天让优生抽出半小时帮助他们把握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，构成了竞争的机制。透过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学务必重视积累运用，只有同学对学问有了必需积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。透过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进展课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展现

20、。4、开展各种语文活动。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的潜力。 二、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材资料把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的专心性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言用法缺乏，不到位。 4、个别同学学习语文的专心性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。 三、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2

21、、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和职责感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 六班级语文老师工作总结范文精选五 半期工作在紧急而劳碌的过去了，回忆这半期来的工作，在求真、务实、创新的工作标准中，以课堂教革为核心，圆满的完成了教学任务，并进展了期中检测。 从这次检测中可以看出，同学对根底学问把握扎实，今后在教

22、学中要更注重培育同学阅读和写作的爱好。使同学爱上阅读，爱上语文。 一、常规教学管理工作 小学语文教学大纲强调在小学语文教学中要进展识、写、阅读和作文力量的培育，并指出要非常重视同学的自学力量的培育。我认为，作为六班级的同学，最重要的还是要教给同学猎取学问力量的方法。 基于这点认识，在这半期工作中，我力求把学法指导贯穿于语文教学的每个教学环节：备课、上课、辅导、修改等。为了实现这一目的，每教一篇课文，除了确定思想训练、学问目的外，还关心同学领悟、把握或运用一些好的学习方法，并在课堂教学中不失时机地向同学浸透，引导同学领悟、运用，进步了同学学习的爱好。在设计练习题和修改作业时也留意启发同学把握和稳

23、固有关的学习方法。 如：教给同学读懂文章的方法。即：从识、解词、释句到给文章划分段落、归纳段意和中心思想的方法;从理解文章题目、思索教师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，思索问题的方法;从理解文章的语言文，到体会其内涵，品尝遣词造句、布局谋篇的方法。 以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大局部同学根本上明白了一抓、二联、三问、四想、五体会的方法。 一抓：指抓住文中重点词语、关联词、的表达方法等;二联：指联络课题、联络上下文、联络生活实际等理解重点句含义，体会的写作意图的方法;三问：指理解每个句子时都可以问写什么，怎么写以及为什么要这样写的方法;四想：主要指联络实际绽开联想和想象的方法;五体会：指体会句子所表达的思想感情，体会的写作方法和写作意图。 当同学把握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓舞他们运用。从九月份开头，我每个星期要求同学写作，体裁不限，内容多样，用上平常积累的好词佳句贯穿于文章中，让人读起来朗朗上口，培育同学读写力量。同时我经常鼓舞同学多看课外书，增长学问，进步写作力量。 二、期中检测反思 期中考试工作，组织严密，实行特地试卷，集中监考，集中阅卷的形式，老师迎考主动，在考试中同学发挥了程度，展现了