2021年三年级语文上学期期中考试课堂检测浙教版

1、2021年三年级语文上学期期中考试课堂检测浙教版班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 拼一拼，写一写。dn shu yu mi qin shu du cu yn sh tng l d g shn hu bo bi gu zhng 二、 辨字组词耍（_） 欠（_） 钓（_） 拢（_） 要（_） 吹（_） 钩（_） 笼（_） 三、 读一读,连一连。光阴似箭用兵一时养兵千日日月如梭兵来将挡战无不胜攻无不克水来土掩四、 先补充词语，再从中选择合适的词语填入句子中。哈哈（_）（_） 匆匆（_）（_） 美味（_）（_）四（_） 八（_） （_）嘴（_）舌

2、百 （_） 百（_）（1）他讲了一个笑话，令我（_）（2）我们（_）地议论这件怪事。五、 选择合适的词语填在下面的括号里。创造 创举1赵州桥的建筑设计在建桥史上是一个伟大的（_）。2中国人民用自己的双手（_）了辉煌的历史和文明。美观 美丽3多么（_）的花朵啊！4这套家具的式样（_），我很喜欢。六、 按要求写句子。1每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）_2秋天把枫树染红了。（改为“被”字句）_3美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）_七、 课文内容巩固。1荷花，作者运用了_的顺序来描写了燕子_、_、_，写出了燕子的_，用“_”“_”“_”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_

3、特点，体现了对燕子的_之情。2荷花本文描写了夏日公园里_的情景，以及我沉浸在此景中_的感受。作者写了_种荷花开放的姿态：_、_、_，表达了作者 _。3“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？_。八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。老槐树校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑

4、。1写近义词确实（_） 似乎（_）2在文章中找出下面词语的反义词矮小（_） 稀疏（_）3校园的老槐树有多高？有多粗？ _4短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。5找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？九、 快乐习作。题目：说说我身边的故事要求：选择你身边发生的一个故事，按一定的顺序写下来，注意叙事完整，表达清楚，语句通顺，正确使用标点符号。字数300字左右。_答案1、淡水 优美 浅水 对错 岩石 挺立 打鼓 深厚 宝贝 贵重2、玩耍； 哈欠； 钓鱼； 合拢； 只要； 吹气； 铁钩； 笼子；3、4、大 笑 忙 忙 佳 肴 面 方 七 八 发 中 哈哈大笑 七嘴八舌

5、 5、创举 创造 美丽 美观 6、弯弯的月亮像飘荡在银河里的小帆船。 枫树被秋天染红了。 调皮的春风摇醒了大地。 7、整体到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，态、形 乌黑 剪刀似的 轻快有力 活泼机灵 喜爱 观看荷花 变成荷花 三 展开两三片花瓣儿 花瓣全都展开了 花骨朵儿喜欢荷花 热爱大自然的思想感情 不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目8、1 的确 好像 2 高大 稠密 3高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了。 粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。4校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。5那笔直的树干撑起

6、巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。细细的春雨就像春姑娘纺出的线。9、范文：说说我身边的故事那是一个炎热的中午，热的蝉都受不了了，在树上不停的叫着。放学的铃声一响，我们就像刚恢复自由的小鸟陆续飞出了校门。我和好友高婧一边兴致勃勃这一边争论着一道数学问题。突然，她像是想起什么事，停下脚步，神秘地对我说：“唉，闫晏歌，我昨天在放学的路上遇到了一个笨蛋。”我急忙问：“什么样的笨蛋？”她接着小声说：“我问他你家住在哪里？他回答道没有，我问他你叫什么名字？他又答没有，我问他你在干什么？他又回答没有总之，我问他什么，他都回答没有，你见过这样的人么？”“没有。”我不假思索地回答，她又问：“你真的没见过这样的人？”“没有！”我不耐烦地又回答了一遍，话刚说出口，转念一想，咦？不对啊，如果我说“没有”，那岂不是说明我是笨蛋？这时，高婧早已笑得前仰后合了，我一着急，又说：“没有，没有啊，不是我”我只是想急着证明我刚刚说错话了，谁知，越说越乱，真是跳