春风带我去散步

1、 春姑娘来了春姑娘来了 春姑娘轻轻地飞向人间。春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上 戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙，戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙， 张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒；她轻盈地飞过高山，使高山上

2、的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒； 飞过溪流、小河，使它们解冻；飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。 春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的是玉兰花，你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的是玉兰花， 那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边形，有的花是

3、三角 形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开 放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的 迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语地说着什么。迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语地说着什么。 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我 额前吹过，我顿时感到一

4、种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前 和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足 地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长 的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。的白纱巾把这些

5、花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。 彩云之间还有一些彩云之间还有一些“珍珠珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。 我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！ 春天来了！春天来了！ 长春版二年级语文下册 1.春风是怎样约我去散步的？春风是怎样约我去散步的？ 2.春天带我去了哪些地方散步？春天带我去了哪些地方散步？ (不看书，专心听，认真记不看书，专心听，认真记)： 一、听一听，说一说一、听一听，说一说 我听见春风在窗外呼唤我

6、：我听见春风在窗外呼唤我：“走哇，走哇， 我带你去散步！我带你去散步！” 想一想：春风是轻柔的，温想一想：春风是轻柔的，温 和的，那么它的和的，那么它的“”该用怎该用怎 样的语气来读呢？样的语气来读呢？ hu mo 我脱掉了我脱掉了重的棉衣、棉重的棉衣、棉，拉着春，拉着春 风的手，一起去散步。风的手，一起去散步。 （1）春风是怎样约我去散步的？）春风是怎样约我去散步的？ 呼唤 近：召唤 、叫喊 反：答理 厚重 反：轻巧 近：笨重 天高地厚、丰厚、厚此薄彼天高地厚、丰厚、厚此薄彼 帽 部首：巾字旁 巾字旁、巾字底的字大多和布、 纺织品有关。 帮 布 常 带 幅 幕 帕 帐 春风带我到春风带我到、

7、 这些地方去散步，让我这些地方去散步，让我 看到了充满生机的春天。看到了充满生机的春天。 （2）说说春风带我去了哪些地方散步？）说说春风带我去了哪些地方散步？ 。 1.1.听一听，说一说。听一听，说一说。 （1）春风是怎样约我去散步的？ （2）说说春天带我去了哪些地方 散步？ （3）我看到了怎样的景色？）我看到了怎样的景色？ 望着脚下的草地，小草正在变绿。望着脚下的草地，小草正在变绿。 走到山脚下，我发现了一丛丛走到山脚下，我发现了一丛丛 淡淡 紫色的紫色的 二月兰。春风告诉我：这是二月兰。春风告诉我：这是第第一一簇簇 迎接迎接 春天的花。春天的花。 我们走进树林。啊，那一棵棵高大我们走进树林

8、。啊，那一棵棵高大 笔直的杨树，枝笔直的杨树，枝丫丫上已上已爆爆出一个个出一个个嫩嫩芽芽，芽芽， 就像睁开的一只只小眼睛，格外明亮，格就像睁开的一只只小眼睛，格外明亮，格 外精神。外精神。 123 生字 “一丛丛一丛丛 ”、“ 一棵棵一棵棵 ”、“ 一个一个 个个”、“ 一只只一只只”说明说明数量多数量多。 “要读出春回大地的喜悦心情。要读出春回大地的喜悦心情。” 望着脚下的草地，小草正在变绿。望着脚下的草地，小草正在变绿。 二月兰是一种常见的野花，花二月兰是一种常见的野花，花 朵不大，紫白相间。花形和颜色都没朵不大，紫白相间。花形和颜色都没 有什么特异之处。如果只有一两棵，有什么特异之处。如

9、果只有一两棵， 在百花丛中，决不会引起任何人的注在百花丛中，决不会引起任何人的注 意。但是它却以多胜，每到春天，和意。但是它却以多胜，每到春天，和 风一吹拂，便绽开了小花；最初只有风一吹拂，便绽开了小花；最初只有 一朵，两朵，几朵。但是一转眼，在一朵，两朵，几朵。但是一转眼，在 一夜间，就能变成百朵，千朵，万朵。一夜间，就能变成百朵，千朵，万朵。 dn 走到山脚下，我发现了一丛丛走到山脚下，我发现了一丛丛 淡淡 紫色的二月兰。紫色的二月兰。 d c 春风告诉我：这是春风告诉我：这是 第第 一一 簇簇 迎接春天的花。迎接春天的花。 我们走进树林。啊，那一棵棵高大笔直的我们走进树林。啊，那一棵棵高

10、大笔直的 y bo nn 白杨树，枝白杨树，枝丫丫上已上已爆爆出一个个出一个个嫩嫩芽芽，就像睁开芽芽，就像睁开 的一只只小眼睛，格外明亮，格外精神。的一只只小眼睛，格外明亮，格外精神。 淡第簇丫爆嫩 谈弟族 暴 “一丛丛一丛丛 ”、“ 一棵棵一棵棵 ”、“ 一个一个 个个”、“ 一只只一只只” 你还能写几个这样的词语你还能写几个这样的词语 吗？吗？ 说明数量多说明数量多 小组合作学习第五小节。小组合作学习第五小节。 （1）小组合作正确朗读第五小节 (平翘舌音、前后鼻音 )。 （2）学习“无数”、“风筝”、 “晴朗”这些词语。 （3）春风为什么会忽然松开我的 手，向着那些放风筝的孩子跑去？ 春风

11、带着我，这里走走，春风带着我，这里走走， 那里看看。忽然，春风松开那里看看。忽然，春风松开 了我的手，她向着那些了我的手，她向着那些 zheng 放风放风筝筝的孩子跑去。我看见的孩子跑去。我看见 sh qng lng 无无数数的风筝，飞向的风筝，飞向晴晴 朗朗的的 蓝天蓝天 因为春风要给放风筝的孩因为春风要给放风筝的孩 子助一臂之力。子助一臂之力。 风风筝筝 风筝的起源可能与木鸟有关，它也起源于中国。风风筝的起源可能与木鸟有关，它也起源于中国。风 筝又名纸鸢、风鸢，纸鹞或鹞子，中国古籍当中有关风筝又名纸鸢、风鸢，纸鹞或鹞子，中国古籍当中有关风 筝的史料比木鸟丰富。唐朝的筝的史料比木鸟丰富。唐朝

12、的事物纪原事物纪原记载了汉初记载了汉初 的韩信是风筝的发明人。唐朝的记述是：楚霸王被困垓的韩信是风筝的发明人。唐朝的记述是：楚霸王被困垓 下，韩信制风筝让张良乘坐，飞上天空高唱楚歌，瓦解下，韩信制风筝让张良乘坐，飞上天空高唱楚歌，瓦解 楚营军心。楚营军心。 风筝风筝 纸鸢纸鸢 这是一篇散文。文章通过描述春这是一篇散文。文章通过描述春 天的使者天的使者“春风春风”拉着拉着“我我” 的手在大自然中悠闲地散步，展现的手在大自然中悠闲地散步，展现 出春回大地的勃勃生机，表现出作出春回大地的勃勃生机，表现出作 者对春天的热爱之情。者对春天的热爱之情。 因为春天的到来，窗外的风铃因为春天的到来，窗外的风铃

13、 ；因为春天的到来，二月；因为春天的到来，二月 兰花开出了兰花开出了 的花；因为的花；因为 春天的到来，白杨树的枝丫上爆出春天的到来，白杨树的枝丫上爆出 一个个一个个 ；因为春天的到；因为春天的到 来，无数风筝来，无数风筝 。 练习说话：练习说话： 1.春风带着我，这里走走，那里春风带着我，这里走走，那里 看看。我走到看看。我走到 ，看，看 到了到了 。 2.枝丫上已爆出一个个嫩芽芽，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽， 像像 。 厚重 一丛丛 迎接 笔直 枝丫 精神 风筝 天高地厚 丰厚 草帽 暗淡 冷淡 淡忘 簇拥 爆发 嫩芽 嫩绿 鲜嫩 粗茶淡饭 格外 东摇西摆 摇摇欲坠 听写句子： 1.因为春天的到来，窗外的风铃得因为春天的到来，窗外的风铃得 格外好听；因为春天的到来，二月格外好听；因为春天的到来，二月 兰花开出了一丛丛淡紫色的花；因兰花开出了一丛丛淡紫色的花；因 为春天的到来，白杨树的枝丫上爆为春天的