安底镇中心完小师德师风方案

1、安底镇中心完小关于开展师德师风学习教育活动的实施方案为进一步贯彻教育部 关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见 , 大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，塑造我校教师教书育人、爱岗敬业的良好形象。根据贵州省教育厅规范中小学办学行为 “四个八”及毕节地区规范中小学办学行为 “十个不”承诺的要求，结合中共金沙县纪委、金沙县监察局关于在全县开展“四查四整治”活动的实施方案精神及金沙县教育局、安底镇中心校关于开展师德师风学习教育活动的实施意见, 结合本校实际，制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设

2、和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，使广大教师自觉加强师德修养，以渊博的学识、高尚的人格教育影响学生， 以良好的教风促进良好学风的形成，营造符合和谐社会建设要求的校园氛围， 形成和谐向上的师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应经济和社会发展要求、充满生机和活力的教师队伍。二、活动目的结合金沙县教育局关于实施中小学“一线五化三园一室”建设工程的实施方案，以规范办学行为主线的“一线”建设工程和“为人师表楷模”、“文明礼仪标兵”、“社会公德模范”等创建活动为契机

3、，以“教师在行动 教育在变化 满意在金沙” 为主题，学规范，强师德，树形象， 促发展。以进一步增强全校教职员工的思想道德品质、敬业精神为目的。转变教师从业观念，改善服务态度，更新教育方法，努力提高广大人民群众对教育工作的满意度。三、成立领导小组结合学校实际，成立师德师风学习教育活动领导小组如下：组长：袁依梅成员：艾富琴喻勇孙朝海罗安菊张连群杨应琴领导小组拟定切实可行的学习教育活动方案和考核方案， 下设办公室于行政办公室，由袁依梅同志负责具体工作。四、具体方法步骤活动分四个阶段实施，即：宣传发动、集中学习与查摆问题、整改落实、检查总结。具体方法步骤如下：1. 宣传发动阶段（ 2011 年 11

4、月 1 日至 11 月 15 日）根据 2011 年金沙县教育局关于在全县教育系统深化“增强生命感和责任感”师德师风教育实践活动的通知 及师德师风评价表，制定本实施方案。 明确学习教育活动的指导思想、 目标、内容、步骤。要召开动员大会，由学校领导亲自安排部署，要切实加大宣传力度，迅速掀起师德师风学习教育活动的热潮。同时设立师德师风举报电话、举报箱。校师德师风举报电话：。2. 集中学习与查摆问题阶段（ 2011 年 11 月 16 日至 2012 年 3 月31 日）（1）精心组织，加强学习学校要认真制定学习计划，精心组织广大教师以多种形式学习讨论中小学教师职业道德规范、中小学教师日常行为规范、

5、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教师法、教师资格条例、公民道德实施纲要 、新时期教师职业道德修养 、毕节地区教师行为“八要八不准”和机关干部“四要十不准”等相关规定。学习主要采取集中学习为主，以师德师风论坛、知识竞赛、先进教师的现身说法、专家上课和师德知识考试竞赛等形式开展学习，转变广大教师的师德师风观念，提升理论水平，规范教师行为，提升教师素质。（2）深入开展访学生、访家长、访群众活动，认真查找师德师风方面存在的问题学校要对照师德师风的相关规定， 结合实际，深入到村居、社区、单位部门、学生家长及广大学生等各个领域开展调研，通过家访、

6、问卷、座谈会等形式，虚心征求人民群众的意见。学校要有组织地开展调研，要制定家访、调查问卷、座谈会的主要内容，要准确查找学校教师师德师风方面存在的问题， 认真开展自查工作。 重点查教师对人民群众及学生的感情， 查教师队伍的纪律作风， 查教师队伍的精神状态和工作方法，查各种影响学校正常教育教学不稳定和不和谐因素。要认真对照贵州省教育厅规范中小学办学行为 “四个八” 及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”承诺的要求，组织全体教师有针对性地开展自查，对存在的问题提出从根本上解决问题的办法， 形成报告，将自查情况报告向全体教师通报。（3）认真组织召开好三个会议（家长座谈会，教师谈心会、学校班子专题会）开

7、好学生家长座谈会： 学生家长来自社会各行各业， 学校要组织召开好以“共同关注学生成长环境”为主题的家长会议，加强学校与家庭的联系，与学生家长集中讨论影响学生健康成长和不利于学校发展的师德师风方面存在的问题， 并收集家长提出的关于搞好教育与管理方面的正确意见和建议。 着力解决好教师和家长共同关注的影响学生健康成长的问题， 促进学校教育与家庭教育结合， 营造良好的校内外育人环境，不断提高教育教学质量。开好教师谈心会： 学校领导班子应根据收集到的意见、 建议和广大教师自查找出的问题， 疏理出每个教师师德师风方面存在的问题及其产生的根源，认真组织召开以“转变作风、为人师表”为主题的教师谈心会，找准产生

8、问题的根源， 对照相关法律法规和职业道德规范的要求予以剖析， 要求教师撰写师德师风个人分析自查报告， 经校主要领导审查签字后， 存入个人继续教育档案。 进一步促进广大教师切实转变工作作风，做为人师表的楷模。开好学校领导班子专题会： 学校领导班子要站在为学校长远发展，提高教师师德水平，依法依规管理学校，提高办学水平的高度，认真召开好学校领导班子师德师风建设专题会议，要针对本校教师自查出的在师德师风方面存在的共性问题和特别突出的问题，认真分析原因，提出解决的措施办法， 特别是有针对性地制定师德师风建设校本制度，明确努力整改方向，完善学校教师师德师风准则，加强教师队伍建设，以良好师德兴校，以良好师德

9、强校，以良好师德扬校。3. 整改落实阶段（ 2012 年 4 月 1 日至 5 月 15 日）（1）制定整改落实方案通过自查找准师德师风存在的问题后，要组织学校中层以上领导干部讨论制定学校师德师风整改落实方案， 充分征求党组织、工会、少先队等组织的意见建议， 认真组织全体教师撰写个人师德承诺， 并在学校校务公开专栏进行公示，接受全体教师和群众、学生监督，书面承诺报当地党委政府， 接受当地党政领导和媒体监督。 学校领导干部要带头撰写师德承诺，确保师德师风学习教育活动取得实效。（ 2）集中整改，建章立制学校要根据相关法律法规、毕节地区“教师十要十不准”和机关干部作风行为规范“四要十不准”的相关规定

10、，结合中心校关于在全镇教育系统开展“四查四整治”活动的实施方案，采取集中整治和个人整治相结合的原则，加大整治教师对待学生家长、学生态度冷漠生硬、麻木不仁，上级安排的工作任务不作为、乱作为，工作中执行力不强、执行水平不高，故意影响学校稳定与和谐等方面的问题。要通过召开教职工代表大会， 建立健全与新时期教育发展相适应的管理激励机制。通过建立制度来规范教师的行为， 提升教师的敬业精神，把我们的教师真正塑造成为人民群众信任和尊敬的灵魂工程师。4. 检查总结阶段（ 2012 年 5 月 16 日至 5 月 30 日）在师德师风教育整改落实环节活动基本结束时，个人和学校都要认真做好总结， 做好资料的整理归

11、档， 做好群众的满意度测评等工作。迎接中心校验收工作。四、活动要求1. 加强宣传，营造氛围。针对本校教师的思想状况召开师德师风学习教育活动动员大会， 作好宣传动员部署工作， 要制定出台针对性强、措施有力、主题鲜明、活动形式多样的师德师风建设方案，并严格按照方案扎实推进。要充分利用广播、专栏等，大力宣传中小学教师职业道德规范， 多种形式吸引学生、 家长和社会各界共同关注和支持师德师风建设活动， 监督广大教师自觉投身师德师风学习教育活动之中，自觉改正陋习，弘扬优良的职业道德，做“学为人师、行为示范、教书育人”的楷模。2. 统筹兼顾，有机结合。师德师风学习教育活动要与教育教学工作相结合，与学校的常规

12、管理相结合， 与廉政文化进校园工作相结合，与教师的业务学习相结合，真正做到学习有成效、工作见业绩。3. 学思结合，贯穿始终。学校要结合实际，精心制定每个阶段的学习计划，每个阶段都有学习任务，每个教师都有学习笔记，活动结束后将每个教师的笔记装入教师继续教育个人档案。4. 敢于碰硬，探索创新。要针对个别教师体罚或变相体罚学生、组织学生订购教辅资料、 不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真辅导学生、沉迷在公共娱乐场所打牌赌博、违规操办酒席、组织学生搞有偿补课等不正之风， 采取有力有效措施专项整治， 因校制宜，扎扎实实开展师德师风学习教育活动。 要充分发挥广大教师的能动作用，探索创造出一套规范

13、教师行为的管理办法。5. 纠建并举、着力整改。要有计划、有针对性地开展丰富多彩、形式多样的教育活动， 调动全体教师共同治理和纠正目前在教师中存在的与教师职业道德规范要求不相符的各种陋习， 更好地坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先，全面推进素质教育；着力转变与教师身份不相符的思想观念、工作态度、行为举止和服务意识；着力解决广大人民群众对教育反映强烈的突出问题； 着力解决学校领导班子不团结， 没有战斗力或不作为的问题； 着力构建有利于教师发展的体制机制，提高学校科学发展、和谐发展的能力。6. 学校要严格按照贵州省教育厅规范中小学办学行为 “四个八”及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”承诺的要求，认真对照承诺，保质保量履行好承诺事项，努力营造“风清气正”的育人环境。五、纪律与责任中心校对各学校年度工作综