2021年幼儿园班主任工作自我鉴定

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年幼儿园班主任工作自我鉴定 作为一名幼儿园班主任，你确定被要求写过不少鉴定吧?写好鉴定是对自己负责的表现，那么工作自我鉴定你知道怎么写吗?下面是我为大家整理的幼儿园班主任工作鉴定五篇，盼望对您有所关心。欢送大家阅读参考学习! 幼儿园班主任工作鉴定1 时间飞逝，转瞬又一年过去了。以下是对我班这一年工作的鉴定： 一、对待幼儿需布满耐烦与爱心 幼儿园班主任对待幼儿需要布满耐烦与爱心，经过加强对幼儿的关注和重视，详细分析每一位幼儿的身心特点，从而在促进幼儿实现安康成长的同时使其也可以成为一个心中布满爱的人。比方说笔者发此刻班级里有一些幼儿性格胆小怯懦，

2、但假如此时笔者选择忽视这些孩子，或是采纳指令的口吻要求幼儿融入班团体当中必定会适得其反，甚至给幼儿的身心造成损害。 所以笔者选择渐渐和幼儿进展交谈，同时认真观看幼儿身上的其他优点和爱好点，例如其中某一位幼儿喜爱画画，笔者便选择从这点入手，鼓舞幼儿甚至并且和他一齐画画，然后将这些画作展现给全班幼儿，鼓舞该名幼儿到讲台上向大家讲解并描述画的含义和资料，进一步增加幼儿的自信念，渐渐使其变得更加开朗活泼，最终可以完全融入到班团体当中。 二、应注重培育幼儿的自理本领 幼儿园班主任工作需要始终坚持保育与训练相结合的原那么，努力培育幼儿养成良好生活本领和自理本领，这也是促进幼儿实现全面安康进展的重要措施。笔

3、者在此过程当中经过对幼儿就餐方面统一制定规章，资料包括幼儿需要饭前洗手饭后刷牙，吃饭不铺张、不挑食并且可以自主宁静就餐等等。而为了可以有效帮助幼儿在取餐、洗手等过程中养成排队的好习惯，笔者选择适当利用物质嘉奖激发幼儿的主动性和参加性，也就是说表现良好的幼儿可以从老师处得到一张小贴纸作为嘉奖，并在班级当中进展表扬，引导全班幼儿都可以构成良好的行为习惯。而在此之后，为稳固保教结合的训练成果，笔者还经过带着幼儿学习古诗_，观看农民伯伯种地的宣扬片、告知幼儿不洗手吃饭简单生病等方式进一步帮助幼儿正确认识到粮食来之不易，并使其渐渐构成良好的进食习惯。 三、营造出和谐良好的班级环境 班级环境对幼儿有重要的

4、影响作用，良好和谐的班级环境可以在潜移默化之后帮助幼儿标准自身行为，树立进取安康的思想观、情感价值观，并构成良好的心态。幼儿园班主任在始终坚持以幼儿为主体的工作理念下，需要在营造班级环境的过程中将平安性摆放在首要位置。笔者一向将可能对幼儿造成必需危急的教学用品比方三角板等锋利物品或是小球等简单造成幼儿误食的物品摆放在幼儿无法触及的地方。其次，幼儿园班主任需要在营造班级环境的过程中充分发挥自身应有的训练作用，坚持训练性和艺术性相结合的原那么，进取鼓舞幼儿主动参加到班级环境建立当中。 比方说笔者在布置“环境爱护主题的班级环境时，邀请幼儿与自我一齐动手搜集塑料瓶和瓶盖，之后用瓶盖黏贴拼凑成一幅大树的

5、图样，用法塑料瓶制作花盆、粉笔盒、浇花用的喷水器等等，同时鼓舞幼儿将其眼中的大自然画出来并粘贴在教室墙面上进展展现。一方面在与班主任共同动手设计班级环境的过程当中，可以有效熬炼幼儿的动手本领与制造本领，增进其与班主任之间的感情;另一方面也可以将环境爱护的观念深化至幼儿的内心，使其在布满环保意味的班级环境气氛中感受到环保节省的重要性。 四、在工作中敬重幼儿主体地位 在幼儿园训练_当中已经明确指出需要充分敬重幼儿的人格与权利，所以幼儿园班主任在开展日常训练管理工作的过程当中必需以幼儿身心进展规律及实际学习特点为根底。充分敬重幼儿的主体地位以及进展特点，将促进幼儿安康快乐的生活的学习作为训练管理工作

6、的重要目的，并且将培育幼儿的观看力、制造力、理论操作本领等作为训练管理工作的主要资料。而在支配课程活动时需要注重其理论性，尽量将课程活动与幼儿的实际生活严密相连，利用幼儿喜闻乐见的方式完成学问传递与情感培育的目的。比方说在探究昆虫的主题课程当中，笔者经过利用多媒体向幼儿播放了一段有关自然界各类昆虫的宣扬片，帮助其快速理解课程资料，同时有效吸引了幼儿的留意力，此时笔者向幼儿提出问题：“在生活中大家都见过哪些昆虫?它们都长成什么样貌?并引导幼儿利用其生活阅历回答下列问题;为了可以有效熬炼幼儿的自主学习本领，笔者选择经过带着幼儿在室外观看昆虫的方式，要求幼儿对昆虫的外形、颜色、大小等进展具体描绘，并

7、经过绘画的方式进展记录。课外理论活动可以有效打破传统课堂教学的限制，用鼓舞幼儿与大自然亲热接触的方式让幼儿亲自观看探究昆虫，帮助其进一步加深对昆虫的理解与认知的根底之上学会自主探究学习。 五、进取与家进步行沟通和联络 幼儿园班主任工作除了需要班主任与幼儿的默契协作之外，还需要家长的全力支持。所以幼儿园班主任需要主动与家进步行沟通和联络，理解幼儿在园外的学习生活状态，进而对自身的班级管理工作进展优化和调整。在此过程当中，笔者经过进取邀请家长到班级当中与幼儿一齐参加亲子活动，将家长与幼儿分为一组，组织其完成“你来比划我来猜词的活动，要求幼儿与家长共同绘制一副“全家福等活动，一方面为家长陪伴幼儿制造

8、良好的时机与平台，在亲子活动当中让家长和幼儿真真实切地感受到家庭带来的快乐;另一方面也可以经过此种方式向家长展现自身的工作成果，经过与家长的沟通沟通，听取家长的相关看法和提议，进而有效提升幼儿园班主任工作质量。 六、完毕语 总而言之，幼儿时期也是孩子构成正确人生观、思想观和价值观的黄金时期。作为幼儿学习生活中的引导者、训练者，班主任需要实在做好管理工作，从幼儿的实际情景动身，准时对幼儿进展合理引导，注重其身心全面进展，在落实完成教学任务的同时严密联络其与幼儿的感情，使得幼儿可以用在简便愉悦的环境之下实现安康、快乐、全面的成长。 幼儿园班主任工作鉴定2 幼儿园班级管理心得班主任既要作好老师的组织

9、者、协调者，又要作好幼儿的训练者、管理者。经过十几年的班主任工作，在那里，我有几点体会与大家共享。 一、处理好各种关系 我深感要当好一个班主任必需处理好与幼儿、同班老师、家长这三者的关系，充分调动他们参加嬉戏、学习、共教的进取性，构成训练的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。 做班主任，说究竟，就是做人的工作，与人和谐共处且促使整个团体能通力合作。例如，在与老师和家长沟通时，我会用最忠诚的心与他们沟通沟通，但要留意沟通方式技巧，如对别人的缺乏，用先扬后抑的方式提出，可能的话可以用开玩笑的语气提示，总之，要敬重别人的感受，才能做到更有效的沟通。又如：班主任要学会关怀别人，坦诚宽容、加上与班组

10、成员的情感互通，使我们彼此间产生尊敬感、信任感、亲切感，互相以情感人，把班团体建立成一个温馨、和谐的小家庭。 比方：有个别孩子就想欺负我，企图摸索我的脾气，他淘气时我一连喊他几声没一点反响，直到看到我变了脸色，才有些收敛;但对有些孩子来说就是发火也没用，于是我就试着和他沟通，例如钟昊然小伴侣，看起来很淘气，当你对他多一点关怀，他会学着渐渐看你的脸色行事，甚至有时他会主动和你说这说那拉个没完，看他的表情就明白你在关怀他，他就会有好地表现。 1.班内老师共同协作 在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目的全都，互相协作。在训练教学活动中，上课老师开展教学活动时，配班老师亲密地协作，帮助带班老师维

11、持课堂秩序，帮助做好相关的配班、预备工作。当幼儿在活动中出现淘气、吵闹、不专注等情景时，配班老师准时地赐予提示或制止。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。 这样，在活动中，才能对幼儿的不良行为赐予必需的约束。在生活活动常规管理中，当幼儿进展盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进展盥洗和室内嬉戏，使各个活动开展地有条不紊。 2.学会合理支配分工、有效合作 我经常主动担当任务，擅长支配好班上的工作，班内工作都由老师(包括保育员)共同完成。可是一个人的力气是有限的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮要做好班主任，除了要“以身作那么勇于担当职

12、责之外，还要学会分解任务，有效引导别人去做事，促使整个团体能通力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。但应切忌居高临下的“指挥作风，要学会合理支配分工、有效合作。 3.进取参加园内组织的各种学习 经过各项学习，汲取同行的教学管理阅历。大班的幼儿是年龄最大的一个班，每个幼儿自理本领都非常强，常常很多幼儿想帮老师干活，但却没活干，这怎样办，孩子们精力旺盛，没活干，我们来给他们找活干。窗台上总是比拟乱，这个由一个小伴侣负责，每一天一来就开头整理，这一天里她都负责，整理好了就有嘉奖。假如今日她没来怎样办，没关系有替补的。班上的书柜，两个小伴侣负责。电视柜、书包柜由两个小伴侣负责。就连冲厕所，摆椅子，都由

13、专人负责。这样班上每个人都有事情做，人人有活干。那么很多平常打闹的幼儿，都因为有事在身，没有时间打闹了。 二、建立开放民主的班风 良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目的，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位老师都进取主动、布满干劲。“没有规矩，不成方圆。假如一个老师仅仅只是喜爱他的孩子，没有常规，没有训练，没有引导，任其进展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。 一个班级混乱的缘由，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不明白该做什么，应当怎样做更好。在制定班级常规时，老师应和幼儿共同争论：哪些行为是班级所理解和欣赏的，哪些行为是班级所不允许、应当被制止的，老师要尽量让每一个幼

14、儿都有参加争论、表达看法的时机，另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点。 仅有你说到做到了，才能树立自我的威信。让淘气的孩子不敢任凭钻老师的空子。比方：上课前我就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立即停顿上课或提示，等没有任何声音或没有幼儿再做小动作了，再连续上课，这样几次孩子们就会感觉你在留意他，没方法了只好仔细听课了。 1.让幼儿明确活动要求 不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅仅幼儿能把握正确的活动方法，并且可以稳定幼儿的活动常

15、规，比方，在情景数学教学活动时，老师在讲解之后，就请幼儿在座位上坐好，等老师分发好操作材料、要求其清晰以后再动手操作;在户外嬉戏时，老师在出去之前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清晰。 2.老师既要相互合作，又要明确职责 班内老师之间真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的根底上，每个人都优质高效地完成自我的工作，并在班级总体工作目的下，互助互补，才谈得上是胜利的合作。 这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。 三、获得家长的信任，让他们成为班务工作的合 开展班级工作中很重要的一个资料就是家长工作。我任班

16、主任期间，家长与幼儿园都能建立很好的互助协作的关系。主要实行了这些方式： 平和亲切的看法与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的担心全感，所以我和配班老师都是持着爱孩子关怀孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每一天的来园和离园都有老师在班，便利家长，安抚家长。还有，要多站在家长的立场上讨论问题，对我们自身的缺乏和存在的问题要勇于成认并进取改正，我每次遇到家长提出的问题时，我都会记在小本子上，然后再尽力去做好，让家长信任把孩子放在这个班是非常放心的。 与家长有什么误会或班上没有做到的地方挺直与家长沟通，获得家长的谅解。而不是避开忽视，让家长觉得你是个不负职责的老师，从而让误会越来

17、越深，直到真的班上出现有问题的时候，家长就会新账旧账全翻出来。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够的信任你。 四、进步法律意识，加强班级平安意识 幼儿活泼好动，简单发生人身损害事故，老师稍有个忽略就有可能负法律职责。种种相关的报道常见诸报端，时刻提示我们作为一班之主的班主任要进步法制意识，学会爱护自我。例如，外出漫步时，有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好，会嘱咐孩子不要乱跑。在嬉戏中眼睛不离孩子，准时制止孩子的一些冒险行为。 五、建立有自我特色的班级 管理一个班级不是说观察别的班这样好，我也就跟着照样搬。这样很没有自我的管理风格。仅有建立一个敢于创新的特色班级，才

18、能真正的让同行、指导、家长看到你的独到之面，也才会对你所管理的班级有深入的印象。那里说的特色，不必需是说你本身的特长，也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。比方 有的班级环境创设好，有的班级常规工作抓的到位，有的班级家长工作开展好等等。还有的班级在平常开展的训练活动形式新颖，让大家觉得印象深入等等。只要我们专心在上头了，信任每个老师都会发挥自我最大的内在潜能。而有些班的特色不仅仅是幼儿美术作品，还有背诵宋词，每周都背两首，并且为幼儿讲解简洁意思。幼儿都能朗朗上口。 六、班主任要充当好双重主角 首先，做好本班老师的领头人，带着大家一齐作好本班的各项工作，对出现的问题准时协调解决，使大家一向坚

19、持进取的工作热情、团结全都的方向。一方面，“该出手时就出手。如家长来了，班主任首先要与家长作好沟通工作，增进家园之间相互理解;对发觉的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将职责一推了之。另一方面，“该放手时就放手，要充分信任每一位老师，让大家进取主动地解决问题、促进工作;让每一位老师敢于说出自我的看法看法，谁的看法合理采纳谁的;鼓舞每位老师进取主动地与家长沟通，与家长建立了伴侣的关系、合作的关系。其二，作好幼儿的德育工作、习惯培育工作和所担当的学科教学工作，尽到对幼儿的训练管理职责，促进幼儿的全面和谐的进展。 七、做好有效率的班级方案 我在搞好班级管理工作最深的体会是“方案于工作之前

20、。做什么事情都要有方案，比方在学期初仔细认真的作方案是学期工作的重要条件，为将要发生的事情做到心中有数，提早将解决问题的措施想好，那么在开展工作时，便能镇定自若的“兵来将挡水来土淹。再说，环境创设，要首先自我脑袋里有一个大致的方向，然后不断地搜集资料，切忌不要临时“抱佛脚。因为没有方案的事情有时就会显得太随便。 再如，班级的常规，必需要做到心中有数，开学的时候就让孩子根据要求去做，孩子就会觉得这是一种习惯，不会产生压力，假如常规一开头没有固定好，就很难把他们不好的习惯订正过来。因为他们已经习惯了不好的习惯。仅有一开头就固定下来，然后不要随便的转变它。孩子自然而然构成了一个形式，构成了固定的一日

21、作息习惯。 总之，班主任工作是一门艺术，细心而又烦琐，每一天都需要我们工作、学习、思索、鉴定、反思。在班主任工作中求“全“活“异“新;班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。既要作好老师的组织者、协调者，又要作好幼儿的训练者、管理者。 既要相互合作，又要明确职责。我信任在座的各位年轻老师都有自我独到的管理方法，我也期望在各位的身上发觉自我的缺乏，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好! 幼儿园班主任工作鉴定3 一年又过去了，大班幼儿也即将分开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是大班班主任本年的工作重点，所以，加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习看

22、法是我们的教学重点，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。在这个下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，经过纲要指导自我的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地理解新的学问，从不一样的角度促进幼儿的进展。 一、保育工作 在活动中连续指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进展监视和订正，在幼儿当中养成相互监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理本领进步较大，异样是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作

23、，在日常活动中浸透幼儿平安意识和自我爱护本领的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关训练资料进展科学有效的训练，使幼儿懂得在活动中如何爱护自我，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的情景提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并异样关怀生病、有困难的孩子。 平常进取鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。异样是在这次的“手口足传染异样严峻的时期，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的训练，培育幼儿坚持正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。 二、常规工作 这一年针对班级的常规情景，进展了适当的调整，并统一各环节的组织，让

24、幼儿自我争论构成各项常规的规章，在班级每一天选一名“小老师，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理本领的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和平安防护的训练。异样是对幼儿即将进入小同学活做好预备。 三、训练工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反响灵敏。把握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在训练教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学

25、形式，大大激发了幼儿学习的进取性和主动性。有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，进取性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。 幼儿喜爱探究，观看事物也较细致，经过理解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“小小世界，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，经过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听本领及表达本领，进步幼儿对文学作品感爱好，促进幼

26、儿思维的进展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性、“弹性、“声音等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作本领，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一齐制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显进步了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力。在连环画竞赛中_小伴侣还获得了金奖呢。 四、家长工作 今年重点围绕“幼小连接，经过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小同学一齐上课等形式，向家

27、长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联络，每周展现周方案，让家长理解幼儿的学习资料、训练要求;每月的进展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更进取有效的训练方法，促进幼儿的进展。 五、主题活动 在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，经过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题资料的原始把握情景以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长理解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的进取性，家长们兴

28、奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的帮助。如：在“环保总发动主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一齐为我们的自然观看角增加了很多的植物，也满足了幼儿好奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“约会小学的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入的体会了家园之间训练的有效交融。 六、反思调整 鉴定了这一年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一齐进步了，工作中我们获得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科

29、学小试验的时机不够;活动中老师的观看注重全面性，个别性、深化性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 回忆这过去的2021学年的班主任工作，在我跟幼儿获得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进展专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于训练的火花。我要感谢在座的指导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我典范的力气，是你们在平常班主任阅历

30、沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是理论，给我供应了进展班主任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切! 幼儿园班主任工作鉴定4 时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的。可是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，可是经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作鉴定如下： 一、训练教学工作 (一)进取

31、开展教研活动 主动准时参加园、段、班三级教研活动，仔细记录，踊跃发言，进取提出疑难问题、准时调整落实。 (二)各领域活动成效显著 1.安康 每一天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进展晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富兴趣的体育嬉戏：木头人、切西瓜、吹泡泡等，培育孩子参与体育活动的爱好很习惯，并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志。 2.语言 经过一学年的学习生活，幼儿都能听懂一般话，也能用一般话较流利、连接地与人沟通。本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆讲解并描述，表达自我的想法和感受。有些孩子胆小、内向不

32、爱讲话，我们就经过听说嬉戏、语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆讲解并描述，进取参加嬉戏之中;我们还经过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜爱的图书与同伴共享，早期阅读大家都看图画书、小狗的白皮书等更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好。 3.社会 此刻的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情景，我们经过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进展有目的、有针对的训练，培育幼儿团结友爱、老实英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 4.科学 幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿常常接触

33、的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观看、探究、感受科学技术对人们生活的影响，培育幼儿对科学的爱好。小试验中孩子动手参加试验明白了糖在水里怎样不见了，多彩的肥皂。对一些偶发大事，留意抓住训练时机，适时引导幼儿观看一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知一和很多的关系、4以内的数量，学习把一样名称的物品放在一齐，学习一一对应、分类，供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓舞幼儿大胆讲解并描述操作的过程。 5.艺术 幼儿能体验到参加音乐美术活动的乐趣，能初步感受四周景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能进取主动参加唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品

34、的心情特点、节奏型。喜爱边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。经过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等帮助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简洁的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感爱好，认识红黄蓝三原色。 二、组织丰富多彩的活动 开学初为激发幼儿对幼儿园的宠爱之情，与中二班开展了“大带小活动，让他们向哥哥姐姐学本事，使他们明白小伴侣应当上幼儿园才能学到许多学问，同时体验到团体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变化无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、理解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参

35、加年段游园活动，使幼儿在喧闹的气氛中与同年段幼儿共同嬉戏，充分感受节日的喜庆气氛。进行班级自助餐、“生日party，幼儿自带东西与同伴共享沟通，体验共享的乐趣。 三、兼顾个别幼儿训练 我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、理解本领都比别人慢一拍，老师对他关注较少间或还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题，老师们从一开头就想方法做工作。老师们分析这个孩子的独特特点，觉得她是一个期望引起别人留意的孩子，让别人重视她、关注她。假如没有满足她的这些需要，她便会用异样的做法来吸引别人的留意。 对于这种情景，老师们讨论在训练活动、嬉戏到生活护理中有哪些

36、适合的训练方法，并达成全都：不管在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的时机，课下多与她玩玩，多抱抱她。孩子真的在转变。从不爱来园，到此刻已经能高兴奋兴地走进门，老师们都为她的进步感到兴奋。此刻她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还常常念着老师，常常闹着要给我们打电话说很想老师和小伴侣，家长为此很兴奋，很满足。 另一个小伴侣是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在团体面前批判他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，间或还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。之后我们都很细心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐烦地开导，带他到旁边讲道理。渐渐的他的行

37、为进步了许多，还常常帮我们催促其他的小孩子。 四、培育自理本领及常规训练 1.生活护理 我班的生活护理工作较为细致，保证每一天让每位幼儿都干洁净净、整整齐齐的回家去，每一天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提示他们饮水、脱衣服，依据天气情景准时增减衣服。在一日中仔细观看幼儿心情，发觉异样现象准时请保健医生或通知家长，照看好个别体弱及生病幼儿。 2.培育幼儿的自理本领 自理本领的培育使我们本学期工作的又一重点，我班老师非常重视孩子自理本领的培育。从这学期开头，老师让孩子们练习自我吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。

38、刚开头许多幼儿都说“老师我不会，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会并且很自觉不需要一再提示了，还有局部幼儿做得非常好。 3.培育良好的常规 “没有规矩不成方圆，在幼儿渐渐适应团体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套实在可行的常规方案，使活动各环节有序进展。我们经过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就明白下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项团体活动，留意力集中;会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理;学会用语言表达自我的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。

39、 五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴 日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联络手册及家长园地等日常性工作，随时与家长获得联络，交换看法，互通情景信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，赐予解答供应家教科学学问、指导方法、介绍家教阅历。 1.期初我们完成新生普访工作，经过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参加，增加老师与家长的相互理解，增进情感联络。 2.成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联络的桥梁。 六、存在的缺乏和今后工作方向 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达本领有了飞跃性的进展，自理本领在不断进步。在看到成果的同时

40、，我们也留意到了自身的缺乏，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿穿着急，以致于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速度有待进一步的进步。对此我们都进展了仔细地鉴定，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步! _年班级工作思路 1.加强对幼儿进餐、穿脱衣服等自理本领的进步。 2.开展“小小故事王等形式多样的活动进展幼儿的口语表达本领。 3.结合各节日创设相应的环境，举办各种兴趣活动。 4.连续作好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。 5.连续开展“绿色环保周活动，不断增加幼儿的环保意识。 幼儿园班主任工作鉴定5 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学年转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，鉴定过去了的工作阅历，以便更好地进步自我的各项工作程度。以下我丛思想政治、训练教学、业务学习、家长工作等方应对今年工作做鉴定： 一、训练教学方面 从本班幼儿的实际情景动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动资料，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得