《灰椋鸟》第一课时

1、一个真实的故事一个真实的故事 有一个女孩她从小爱养丹顶鹤有一个女孩她从小爱养丹顶鹤 在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方 可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤 滑进了沼泽地就再也没有上来滑进了沼泽地就再也没有上来 仙鹤姑娘仙鹤姑娘: :徐秀娟徐秀娟 走过那条小河你可曾听说走过那条小河你可曾听说 有一位女孩她曾经来过有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡你可曾听说走过那片芦苇坡你可曾听说 有一位女孩她留下一首歌有一位女孩她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说喔为何阵阵风儿为她诉说喔 啊啊 还有一群

2、丹顶鹤还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河走过那条小河 你可曾听说你可曾听说 有一位女孩有一位女孩 她曾经来过她曾经来过 走过那片芦苇坡走过那片芦苇坡 你可曾听说你可曾听说 有一位女孩有一位女孩 她再也没来过她再也没来过 只有片片白云为她落泪只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说喔只有阵阵风儿为她诉说喔 啊啊 还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地 飞过啊飞过啊啊啊 徐秀娟徐秀娟（1964196419871987），出身于），出身于 养鹤世家，从小跟随父母驯养丹顶鹤。养鹤世家，从小跟随父母驯养丹顶鹤。 19861986年，徐秀娟大学毕业后当了年，徐秀

3、娟大学毕业后当了 一名驯鹤员，她爱鹤如命，整天为鹤一名驯鹤员，她爱鹤如命，整天为鹤 而忙碌。而忙碌。19871987年年9 9月月1616日，饲养场里日，饲养场里 的一只丹顶鹤飞散，她为寻找这只丹的一只丹顶鹤飞散，她为寻找这只丹 顶鹤，不顾自然环境的恶劣，在夜色顶鹤，不顾自然环境的恶劣，在夜色 笼罩中寻找时，不慎陷入沼泽地，献笼罩中寻找时，不慎陷入沼泽地，献 出了年仅出了年仅2323岁的年轻命岁的年轻命据说那年据说那年 清明，一群丹顶鹤行将横空北上时，清明，一群丹顶鹤行将横空北上时， 在徐秀娟墓前久久盘旋在徐秀娟墓前久久盘旋 徐秀娟的事迹传出以后，为了歌徐秀娟的事迹传出以后，为了歌 颂、怀念秀

4、娟事迹，艺术家们创作了颂、怀念秀娟事迹，艺术家们创作了 歌曲歌曲一个真实的故事一个真实的故事 灰椋鸟灰椋鸟 一文，是她在盐城自然保护区工作期一文，是她在盐城自然保护区工作期 间写的。间写的。 作者简介作者简介 26 26 灰椋鸟灰椋鸟 这是一篇记事写景的散文。这是一篇记事写景的散文。 灰椋鸟灰椋鸟：又叫高梁头、又叫高梁头、 假画眉、竹雀繁殖在我国东假画眉、竹雀繁殖在我国东 北、内蒙古、华北、青海及北、内蒙古、华北、青海及 山东一带。山东一带。 灰椋鸟体长约灰椋鸟体长约2121厘米。厘米。 通体主要为灰褐色，头部上通体主要为灰褐色，头部上 黑而两侧白，尾部亦白色黑而两侧白，尾部亦白色， 嘴和脚橙

5、红色。嘴和脚橙红色。 常结群栖息于树上，或常结群栖息于树上，或 旋翔于空中。整群飞动，有旋翔于空中。整群飞动，有 如波状。如波状。 灰椋鸟简介灰椋鸟简介 活动一：通读课文，扫除障碍活动一：通读课文，扫除障碍 1.小组内分自然段读课文，读准字音，读小组内分自然段读课文，读准字音，读 顺句子。顺句子。 2.小组内对照生字表，记住字音、字形，小组内对照生字表，记住字音、字形， 并联系上下文理解意思。并联系上下文理解意思。 3.全班交流，强调易错的字。全班交流，强调易错的字。 椋椋翘翘和和 灰椋鸟灰椋鸟翘首翘首 lingling qioqiohh 我会读我会读 应和应和 杉杉栖栖棱棱涧涧 啾啾 水杉水

6、杉 栖息栖息 扑棱棱扑棱棱 深涧深涧 啾啾啾啾 shnshnqqlnglng jiji n njiji 我会读我会读 h ( )( ) 和和 h ( )( ) qio ( )( ) 翘翘 qio ( )( ) lng ( )( ) 棱棱 lng ( )( ) shng ( )( ) 盛盛 chng ( )( ) 我会读我会读 和和 平平 应应 和和 翘翘 首首 翘翘 起起 扑棱棱扑棱棱 棱棱 角角 盛盛 大大 盛盛 饭饭 林场林场 翘首翘首 水杉水杉 盘旋盘旋 绒地毯绒地毯 椭圆椭圆 倾诉倾诉 应和应和 栖息栖息 刺槐林刺槐林 安眠安眠 盛装盛装 啾啾啾啾 飞瀑飞瀑 扑棱棱扑棱棱 深涧深涧 喧

7、闹喧闹 壮观壮观 岸滩岸滩 俱乐部俱乐部 郁郁葱葱郁郁葱葱 排空而至排空而至 浩浩荡荡浩浩荡荡 翩翩起舞翩翩起舞 百鸟争鸣百鸟争鸣 呼朋引伴呼朋引伴 叽叽啾啾叽叽啾啾 惊涛拍岸惊涛拍岸 我会读我会读 栖息：休息。栖息：休息。 安眠：睡觉。安眠：睡觉。 喧闹：形容非常吵闹嘈杂。喧闹：形容非常吵闹嘈杂。 翩翩起舞：轻轻地跳舞。翩翩起舞：轻轻地跳舞。 呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。 情不自禁：控制不住自己的感情。情不自禁：控制不住自己的感情。 郁郁葱葱：形容树木长得很好、非常茂盛。郁郁葱葱：形容树木长得很好、非常茂盛。 翘首遥望：抬头看远方的意思。翘首遥望：抬头看远

8、方的意思。 浩浩荡荡：原指水势大，泛指广阔或壮大的气势。浩浩荡荡：原指水势大，泛指广阔或壮大的气势。 排空而至：排本是推开的意思。本课指许多鸟排满天排空而至：排本是推开的意思。本课指许多鸟排满天 空迅速飞落下来，很有气势。空迅速飞落下来，很有气势。 理解词语理解词语 ABB： 软绵绵：软绵绵：轻飘飘轻飘飘 沉甸甸沉甸甸 白花花白花花 黑乎乎黑乎乎 白茫茫白茫茫 扑棱棱（象声词）：扑棱棱（象声词）：哗啦啦哗啦啦 轰隆隆轰隆隆 滴答答滴答答 风呼呼风呼呼 咿哑哑咿哑哑 AABB： 浩浩荡荡：浩浩荡荡：开开心心开开心心 快快乐乐快快乐乐 仔仔细细仔仔细细 平平安安平平安安 AABC： 翩翩起舞：翩翩

9、起舞：比比皆是比比皆是 步步登高步步登高 彬彬有礼彬彬有礼 津津有味津津有味 带带“鸟鸟”的词语：的词语： 鸟语花香：鸟语花香：惊弓之鸟惊弓之鸟 花香鸟语花香鸟语 笨鸟先飞笨鸟先飞 小鸟依人小鸟依人 写群鸟归林的词语：写群鸟归林的词语： 浩浩荡荡：浩浩荡荡：排空而至排空而至 整群整群整群整群 列队飞行列队飞行 百鸟争鸣百鸟争鸣 呼朋引伴呼朋引伴 词语积累词语积累 写写“鸟鸟”的诗句：的诗句： 1 1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维：王维：鸟鸣涧鸟鸣涧 2 2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元：柳宗元：江雪江雪 3 3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

10、、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫：杜甫：春望春望 4 4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 盂浩然：盂浩然：春晓春晓 5 5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 李白：李白：独坐敬亭山独坐敬亭山 6 6、鸟宿池边树，僧敲月下门。、鸟宿池边树，僧敲月下门。 贾岛：贾岛：题李凝幽居题李凝幽居 诗句积累诗句积累 活动二：快速朗读全文，想一想：活动二：快速朗读全文，想一想： 1.1.本文主要写了哪些内容？本文主要写了哪些内容？ 2.2.本文是按什么顺序写的？先本文是按什么顺序写的？先 写了什么，再写了什么，最后写了什写了什么，再写了什么，最后写了什 么？么？ 自读课文

11、自读课文 第一段（第一段（ ）：）：写写“我我”决定去林场看看一看灰椋鸟。决定去林场看看一看灰椋鸟。 第二段第二段（ ）：）：写写“我我”观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。 第三段第三段（ ）：）：写写“我我”在回来路上的感想，点明中心。在回来路上的感想，点明中心。 理清课文脉络理清课文脉络 请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。 1 25 6 灰椋鸟灰椋鸟是一篇是一篇 ，作者是，作者是 。课文描。课文描 写了写了 壮观景象，表达了作者对鸟儿的壮观景象，表达了作者对鸟儿的_和对和对 林场工人辛勤劳动的林场工人辛勤劳动的

12、_。 填一填填一填 写景记事散文写景记事散文徐秀娟徐秀娟 灰椋鸟归林时的灰椋鸟归林时的喜爱喜爱 敬仰之情敬仰之情 活动三：初识灰椋鸟活动三：初识灰椋鸟 自读课文第自读课文第1 1自然段，思考：自然段，思考： 1.1.一开始，一开始，“我我”对灰椋鸟是什么态度？对灰椋鸟是什么态度？ 画出文中相关的句子，读一读。你从中画出文中相关的句子，读一读。你从中 体会到了什么？体会到了什么？ 2.2.想象：作者在录像中究竟看到了什么？想象：作者在录像中究竟看到了什么？ 精读课文精读课文 “我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背， 远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？” 尖尖的嘴， 灰灰的背， 黑乎乎的。 有什么 好看的 呢？ 灰椋鸟的嘴，背，远远望去，灰椋鸟的嘴，背，远远望去， 有什么好看的呢？可是一个的机会，我看了关于灰有什么好看的呢？可是一个的机会，我看了关于灰 椋鸟的电视录像，就了，决定去看