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文档简介

1、人教版高一语文必修二兰亭集序教学设计 - 教学目标： 1熟读背诵课文 2把握一些重要的文言词语 3体会对生命的感悟 教学重点： 1理解背诵 2由景入情的写作方法 教学支配： 二课时 教学步骤： 第一课时 一、直接进入新课。 1老师板课题：兰亭集序 2由美文到美书 兰亭集序书法掠影：古今书法学习的范本。 抽同学写名：王羲之。并由此链接到：晨曦；熙熙攘攘。后让同学试将“王羲之”“晨曦”“熙熙攘攘”三个词语组合造句，以加深书写印象。 3由美书到美文：兰亭集序是千古传诵的名篇。 4了解状况，简述写作背景，明确文章体裁。 二、假如有同学在预习时已能背诵，先抽一二同学试背。 三、指导第一段的背诵，点拨理解

2、句意，强调关键词语，留意文言基础学问教学。过程中要让同学反复读背。 背诵线索：时间地点大事人物环境活动天气感觉。 时间：永和九年，岁在癸丑，暮春之初。 地点：会于会稽山阴之兰亭。 大事：修稧事也。 人物：群贤毕至，少长咸集。 环境：此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。 活动：引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 天气：是日也，天朗气清，惠风和畅。 感觉：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以极视听之娱，信可乐也。 四、同学自读背诵5分钟。 五、抽一至二名同学试背课文，老师可作必要的线索提示。 其次课时 一、听名家示范朗诵，同学小声跟读。 二、复习巩固第一自然段的阅读背诵。 三、朗读、解析其次自然段，理解文章“由叙入感”的写作结构。 明确：第一段记兰亭畅游，乐视听之娱；其次段感人生易老，悲死生之大。 1留意本段的结构层次 2同学质疑，老师指导、点拨，把握重要的文言基础学问 四、诵读、讲析第三自然段，完成以下内容： 1同学质疑，老师指导、点拨，关怀同学理解句意、文意。 2归纳结论：睹物伤情，诗文叙怀，记于今，留之后，古今一理。 3交代文章的写作意图（由同学找出相关

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