管理信息系统案例 (2)

1、管理信息系统案例 (2)管理信息系统概论 结课论文 题目：教务系统应用现状分析 班级： XXX 学号： XXX 姓名： XXX 2021 年 6 月 16 日 教务系统应用现状 一课程层次对教务系统现状的熟悉 1定义 信息系统包括组织内或组织所处环境中的重要人员，地点和事情的信息。即成绩管理系统包括学校成绩管理部门，奖学金发放工作人员，同学考试成绩，老师总结出的成绩单的信息。 2什么是教务系统的信息 是记录客观事物的，可以鉴别的符号，现在一般是指能够记录下来的事实，在决策过程中，有用的输入。拿本学校校务系统中的成绩管理举例，数据及是同学的成绩的数字，科目的文字，课程号，教任老师等。 是指经过整

2、理，以某种有意义且有公用的形式浮现的数据。 比如同学成绩的数字可以划分出同学的学习效果，对知识的把握程度，以及运用能力；比如课程号表示不同的课程，同学可以依据课程号来查询成绩，或者拥有其他软件，也可以以课程号为名字进行班级建立，等等。 数据是常见的符号，几乎没有任何意义，经过加工处理，消除某些不确定性才可以成为信息。 比如同学的成绩98分，第二名98和2就是数据，那经过这两个数字，表现出这个同学学习非常好，对知识的把握程度非常高，运用能力非常强，这就是这两个数字给我们的信息。 是对意识的反应，是对经过施行证实的客体在社会的人的意识中相对正确的反应。只是可指导行动的信息，施行出真知，及知识来自行

3、为。经验，背景，规则，价值等的综合能被人利用。同学利用所学知识来进行考试，考出考试成绩，大脑里的知识就是管理信息系统的知识，具体指原理知识。知识又分为显性知识和隐性知识，隐性知识是指同学学习经验等。性知识是指学习过程中用到的原理公式。他总能找到方式进行传递。 只人辨析推断和发明创造的能力。这位不会与生俱来，一般来自于经历，辨析推断后，不仅决定做什么？还决定什么时候行动，形成了聪慧的行动及智慧。 比如同学会利用学到的知识进行革新研发科技即创造智慧。 3信息系统 输入：获取或收集组织内外的原始数据处理，只把原始输入数据转变为有意义的表达方式。 输出：将处理后的信息传递给必须要使用的人或活动。 信息

4、系统：必须要反馈，是指信息输出返回给组织里合适的人员，帮助他们评估或矫正输入。 例如，同学成绩管理部的老师输入同学的成绩，向像数学成绩，英语成绩，姓名等，输入这些信息后，教务系统进行处理，将所有同学的成绩信息进行储存，将挂科的同学的姓名成绩等输出在未及格课程的栏目里。便于导员进行导出。再比如，教务系统接收完所有的成绩之后，进行补考记录等等。 4教务系统的组织维度 纵向角度，分为作业层，战术层，战略层。 作业层纸基层管理人员生产或服务工人数据工负责对项目的日常业务运作进行视察。可以指大同学的成绩。 战术层，也叫控制层或者管理层，中层管理人员，科学家和知识工负责实施高层管理人员确定的规划和项目。指

5、老师教授等，将同学的成绩汇总，分析处理。战略层至高层管理人员负责制定与产品及服务相关的长期战略，确保企业财务运营状况优良。指教务部门，导员等，将获取的信息进行决策，比如对挂科同学进行补考统计，或者做出一些教学调整，进行思想道德考评，进行入党筛选，进行国家奖学金发放等等。 二教务系统应用现状SWOT分析法改编 三河北地质大学的教务系统的应用现状优缺点总结 优点 1基本上的该有的功能都实现了。 2教务系统的网上报名，选课，和个人课表功能比较便捷。 3公选课，限选课采纳系统，采纳系统随机抽取的方式确保了公平性。而个人课表会自动添加到的课程让我们查询十分方便。 4一些大学会同时出期末考试成绩，有时候会碰到系统无法登录的问题。我们学校的结课之后马上考试的制度避免了这种问题。避免了同学的一些问题。 缺点 5我们学校执行的是绩点制度，但是同学不能在系统中找到相应绩点。 6有的科目比如c语言，高数的成绩的排名会超出所在学院的总人数，这说明还有其他院系的同学参加排名，所以同学不清楚所以在院系的总排名，会对自己的学习效果掌握不清楚。 四我对系统的优化发展建议 1可以激励大同学对教务系统制定进行革新，改变对同学成绩不能共享的缺点，以提升当代大同学的学习积极性。