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文档简介

1、itff,从儿女出发2019生活成就教育 教育创造生活Education lies with living and creates Iiving20182019学年度下期水平三（六年级）体育与健康期末复习测评方案成员：李欣、王健复 习 方 案复习目标1、知识与技能：使学生初步了解体育体育锻炼对身体健康 的影响，教育学生热爱生命关心健康；使学生初步学习田径、体 操、小球类项日的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展 学生身体素质，提高身体基本活动能力。2、过程与方法：通过练习与游戏的方法提高学生身体素质， 培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义、良好的 道德教育。3、情感与态度：使学

2、生感受和体验到参加体育活动的乐趣。 培养同学间友好相处、团结协作的精神。复习内容梳理1、健美操（青春飞扬）。2、50米、50X8往返跑。3、坐位体前屈：站位体前屈、横义、正踢腿、双人练习（一 人按照单人练习的要求做，另一人在其身后用双手压其肩，使其 最大限度地拉伸肌肉，一定次数两人互换。）4、一分钟并脚跳、一分钟交义跳：学生自由组合进行练习。5、一分钟仰卧起坐。作业 量控 制具 体措施本学期体育学科作业，主要集中在家庭练习中，时间在5 10分钟之内。作业的主要内容为坐位体前屈练习，以及一分钟跳 绳练习。教师将练习内容公布在班级QQ群，并与家长交流。让 家长了解孩子在那些方面不足，督促孩子在家练

3、习。学困 生辅 导措 施1、对体育成绩较差的学生进行单独的指导。2、通过电话或者QQ等方式联系家长，告知学生体育成绩的 具体情况，分析原因。家长督促学生练习。3、结合学生学习情况，对不同的学生制定不同的复习计划，安排合理的练习。复习 时间 安排十二周：50米快速跑复习，针对学生问题进行有针对的练习。 （起跑、途中跑、冲刺跑、手臂摆臂）十三周：lmin跳绳、lmin交叉跳复习，安排学生与不同的 同学进行练习，最终确定和自己配合最好的同学，加强学生耐力 练习。十四周：坐位体前屈复习，通过不同的柔韧练习来提高学生 成绩。测 评 方 案评价标准 及测 评办法评价标准：参照国家体质健康测试标准测评办法：随堂考测评 时间 安排测评时间：第十五周、十六周、十七周。十五周：坐位体前屈、一分钟并脚跳绳十六周：50米快速跑、仰卧起坐、lmin交叉跳十七周：50X8往返跑、健美操测评 结束 后课 程安排第十七周一一第十八周：速度素质：50米、100米、200米、50米接力赛耐力素质：8001500米、3分钟跳绳跳跃素质：跳台阶、蛙跳、单双脚交换跳、收腹跳力量素质：仰卧起坐、俯卧撑、深蹲生活成就教育 教育创造生活Ed

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