[专升本(国家)考试密押题库与答案解析]专升本大学语文模拟186

1、专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本大学语文模拟186专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本大学语文模拟186专升本大学语文模拟186一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。问题:1. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗的修辞手法是_a.拟人、夸张b.对偶、比拟c.比喻、夸张d.夸张、象征答案:c问题:2. 郑伯克段于鄢中“多行不义必自毙”这句话指责的人物是_a.郑庄公b.共叔段c.祭仲d.公子吕答案:b问题:3. 梁启超写论毅力，其主要论证方法是_a.归纳法b.演绎法c.归谬法d.正反对比法答案:d问题:4. 灯下漫笔一文中的“筵宴”和“厨房”是用来比

2、喻_a.旧社会和当时的国家机构b.阔人和帝国主义侵略者c.旧社会和外国政府d.复古的潮流和复古主义者答案:a问题:5. 史记中记述先秦时诸侯各国和他们的开国元勋事迹的属于_a.列传b.本纪c.世家d.表答案:c问题:6. 下列作品中，其文体属寓言性传记散文的是_a.马伶传b.张中丞传后叙c.李将军列传d.种树郭橐驼传答案:d问题:7. 下列对韩愈张中丞传后叙一文分析不准确的是_a.本文是以安史之乱时期的睢阳保卫战为背景的b.本文最突出的写作特点是叙事与抒情并重c.本文用“拔刀断指”“抽矢射塔”两个细节凸现南霁云的性格d.本文为许远辩诬采用的是驳论的论证方法答案:b问题:8. 下列关于作品、作者

3、、写作年代搭配错误的是_a.炉中煤郭沫若五四时期b.再别康桥徐志摩20午代c.发现闻一多解放战争时期d.香市茅盾30年代答案:c问题:9. 杜甫诗歌的基本风格是_a.沉郁顿挫b.飘逸奔放c.新奇壮丽d.苍凉悲壮答案:a问题:10. 李密陈情表的写作特色是_a.直抒胸臆、以操守感人b.奏疏说理、婉约宜人c.记叙抒情、以理服人d.夹叙夹议、以孝情动人答案:d问题:11. 弗兰西斯培根反对经院哲学和唯心主义，他认为人是自然的仆人和_a.创造者b.控制者c.解释者d.主宰者答案:c问题:12. 提出“知识就是力量”这一口号的是_a.达尔文b.培根c.牛顿d.爱因斯坦答案:b问题:13. 论学问的作者是

4、_a.培根b.笛卡尔c.伏尔泰d.狄德罗答案:a问题:14. 论学问是_a.说明文b.小品文c.论说文d.记叙文答案:c问题:15. 培根论说文集英文版原名为_a.随笔b.一个孤独的散步者的遐想c.随感录d.猎人日记答案:a问题:16. 国殇选自_a.九章b.九歌c.天问d.渔父答案:b问题:17. 我国古代第一个有巨大成就的诗人是_a.屈原b.曹操c.李白d.杜甫答案:a问题:18. 屈原根据楚地民歌改造的独特诗体，称为_a.赋b.楚辞c.乐府诗d.五言诗答案:b问题:19. 苗原生活的时代是_a.春秋前期b.春秋后期c.战国前期d.战国中后期答案:d问题:20. 屈原的创作风格是_a.现实

5、主义b.自然主义c.浪漫主义d.写实主义答案:c二、文言文阅读共30分。阅读寡人之于国也中的一段文字，回答下列小题： 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之数，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 1. 解释这段文字中加点字的含义。 树： 谨： 申： 答案:树：种、栽种。 谨：认真办好。 申：反复教导。2. 将这段文字中两句话译成现代汉语。 颁白者不负戴于道路矣： 然而不王者，未之有也： 答案:头发花白的老人就不会背着、顶着东西在路上行走了。 这样做

6、而不能统一天下的，从来不曾有过。 3. 这段话的中心论点是什么?答案:阐明了孟子实行王道的根本措施：发展生产，富而教民。阅读氓中的一段诗句，回答下列小题： 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 4. 请按照作品情节的发展，挑出最能概括这段文字大意的原文。答案:将子无怒，秋以为期。5. 结合诗句分析这段诗句中男、女主人公的性格特点。答案:“氓之蚩蚩”，表明男主人公性格温和忠厚；“匪来贸丝，来即我谋。”以“贸丝”为借口，来找女主人公商量婚事，表明此时氓对女主人公也是一往情深，主动追求女主人公；“送子涉淇，至于顿丘。”送了一程又一程，行

7、为描写表现女主人公的情感世界：纯真痴情，情深意切，以至在“子无良媒”的情况下，私定婚期。6. 解释这段诗句中加点字的含义。 愆： 将： 答案:愆：过失，过错。 将：请。阅读郑伯克段于鄢中的一段文字，然后回答下列小题。 既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。” 7. 从这段文字中可以看出共叔段的主要性格特征是什么?答案:贪得无厌，狂妄愚蠢。8. 郑庄公采取了什么应对策略?这说明他是一个怎样的人?答案:采取了宽以养恶、

8、欲擒故纵的策略；这说明他阴险狠毒、工于心计。9. 作者通过这个事实揭露了什么问题?答案:揭露了统治阶级内部矛盾斗争的残酷性。三、现代文阅读共30分。阅读背影中的片段，然后回答下列小题： 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时

9、，他已换了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情?答案:三处描写。一是“我”看见父亲翻越站台去买橘子的背影，我的眼泪很快流了下来。二是父亲买橘子回来，我赶紧去搀他。三是父亲的离去，其背影消失在人群中，我的眼泪

10、又来了。三处描写都突出了作者“我”对父亲爱子之情的体悟。2. 在这段文字中，作者运用了哪种人物描写方法?答案:运用了肖像描写、行为描写、语言描写。3. 这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的?答案:选取“背景”为角度。阅读风波中的片段，回答下列小题： 临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场边靠河的鸟桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟突里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳；人知道，这已经是晚饭时候了。 老人男人坐在矮凳上，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭

11、，热蓬蓬冒烟。河里驶过文人的酒船，文豪见了，大发诗兴，说，“无思无虑，这真是田家乐呵!” 4. 本片段用了什么样的描写方法?答案:环境描写。5. 本片段描写的是江南某水乡的什么生活图景?答案:一幅恬静的夏日农家晚炊的田家乐园景。6. 从全文来看，这样的开头具有什么样的作用?答案:为下文的风波迭起起铺垫作用。阅读再别康桥中的片段，然后回答下列小题： 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 7. “悄悄的我走了”一句反映了诗人什么复杂的情感?答案:可以理解为诗人不愿张扬来康桥寻梦一事，更不愿让人知道个人复杂难言的情感。他与康桥的告别是深沉而又含蓄的。8. “不带走一片云彩”表现诗人什么样的姿态?答案:一方面说明诗人的洒脱，另一方面“不带走一片云彩”也表现了诗人对昔日旧情的珍视，不愿意损坏其完好无缺的