中考化学基础填空-水与常见溶液的学案

1、复习一 水与常见溶液 课前导学-知识回顾 请按照要求写出“跟水有关的化学方程式”有水参加的反应： 1、_ _2、_ _ 3、_ 有水生成的反应： 1、化合反应：_ _ _2、分解反应：_ _3、复分解反应：_ _ _ 中和反应：_ _ *4、置换反应： _ _5、其它反应：_ _一、水的组成、性质和用途组成： 。物理性质：水是常用的 。通电分解：化学方程式为 与某些非金属氧化物反应，举例 与某些金属氧化物反应，举例 与某些盐形成结晶水合物，举例 性质水（ ）化学性质 用途：工业、农业、生活等二、自然界中的水-水 资 源水的净化方法： 。 硬水 如何区分： 。水的软化方法：水资源软水水的污染源：

2、 。防治污染的方法： 。 水的污染及其防治- 达标检测一：（重庆市）（ ）1.水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是A.水是一种最常见的溶剂 B.水污染与人类活动紧密相关C.水分子保持水的化学性质 D.水分子由氢分子和氧原子构成（巢湖市）（ ）2 2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”。下列有关水的说法中错误的是A水体污染与人类活动无关 B自然界的水都不是纯净的水C水分子保持水的化学性质 D地球上可以利用的淡水资源有限（乐山市）（ ）3 “山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号。爱乐山，就要爱护乐山的水资源。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述，

3、不正确的是A生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则D采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足（2011大连市）1.用微粒的观点回答下列问题：(1)保持水的化学性质的微粒是 。 (2)水通电分解过程中，不变的微粒是 。(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是 。(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是 。A 加热水 B 电解水（2011淄博市）2据图回答：认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式 ，水中氢元素和氧元素的质量比为 ；用

4、分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况 。（2011娄底市）3近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。（4）“节约用水，从我做起。”请你

5、任举一例生活中节约用水的措施： 。44月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。 请回答以下问题： (1)生理盐水中的溶剂是 。 (2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 A大量使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放 C用含磷洗衣粉 D污水直接排放 (3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 。 A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变 C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质 （4)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本

6、反应类型循环，如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。示例：分解反应：电解水2H2O点燃2H2+O2置换反应 化合反应 复分解反应 5【材料一】2010年6月4日晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道” 【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失。警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子 。(2)采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。(3)日常生活的牛奶包装盒、塑料袋都属于 (填序号，

7、下同)。金属材料 有机高分子材料 非金属材料(4)自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“磷”是指 。 元素 原子 离子 分子 (5)在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌；加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；合理使用农药、化肥，以减少水体污染；将活性炭放入硬水中使其软化。以上做法中错误的是 。 (6)面临淡水资源的短缺，化学老师唐倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施 。6（2010山东莱芜）淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在

8、实验室进行了以下探究。【提出问题】_ 【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。【实验过程】如图组装仪器并检查装置气密性。 向大试管加入510mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：_。向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：_。【得出结论】通过上述实验探究，你得出的结论是：_。【反思交流】对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：_。“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的

9、例子：_。（2011沈阳）7.小玉帮助老师配置KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用。此实验室温度为25，老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体。（1）他查阅了两种物质的溶解度曲线，如图1所示。25时，KNO3的溶解度是g，经分析KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是，用此法获得了足量的KNO3固体。（2）小玉配制700g KNO3饱和溶液的过程如下： 计算； 称量：准确称量KNO3固体g； 量取：用（填“100mL”、“500mL”或“1000mL”）量筒量取蒸馏水，操作如图2所示； 溶解：将KNO3和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解。 请指出小玉在配置溶液过程中的操作错误。由于

10、以上错误操作，他配得的不是KNO3饱和溶液，要得到该温度下的饱和溶液，他可能采用的方法是。 最后小玉将配得的饱和溶液装瓶，贴上标签备用。分类溶 液组成溶 质（ ）溶 剂（ ）溶液 组成定量 表示溶 质 质 量 分 数= 。稀溶液浓溶液微溶物易溶物饱和溶液不饱和溶液溶解度： 。溶解度曲线： 点、线 、面、交点结晶降温结晶蒸发结晶配 制（ ）（二）溶液的知识网络：配制步骤:溶液中的几点注意：溶液的质量 + 。 溶液的体积溶质的体积+溶剂的体积。溶解时使溶液温度降低，如 溶于水；溶解时使溶液温度升高。如 溶于水。乳化作用：将肥皂水和油充分搅动，使油变成微小液滴悬浮在肥皂水中。衣服餐具上油污可以加入洗

11、涤剂的水洗掉。达标检测二：1、（10邵阳）小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：（1）若不溶于水，则是_。 （2）若溶于水形成蓝色溶液，则是_。（3）若溶于水溶液温度升高，则是_。 （4）若溶于水溶液温度基本不变，则是_。（ ）2、 在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是：用量筒量取水时俯视读数 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到

12、读数 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 氯化钠晶体不纯A B只有 C只有 D只有 （ ）3、已知t时，氯化钾的溶解度为40g。在该温度下，将25g氯化钾固体加入到50g水中，充分溶解，形成的溶液中溶质的质量分数为A25% B28.6% C33.3% D50%（ ）4、下列关于溶液的说法，不正确的是A冷却或加入硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和B汗水浸湿的衣服晾干后出现白色斑迹，是因为水分蒸发后盐分结晶析出C氨水是氨气的水溶液，根据气体溶解度变化规律，贮存时要阴凉密封D氯化钠在20时溶解度是36g，则100g的氯化钠溶液中含有氯化钠36g（ ）5、将一杯20时的硝酸钠饱和溶液变为不饱和溶液

13、，可采用的方法是A降低温度 B加入溶剂 C倒去一半溶液 D蒸发溶剂（ ）6、现将40时的一杯硝酸钾溶液降温至20，结果有少量晶体析出，则下列说法错误的是 A40时的溶液一定为饱和溶液 B20时溶液中溶质的质量分数比40时小C20时的溶液一定为饱和溶液 D溶剂的质量没有改变（ ）7、若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则：A溶液的质量一定变小 B溶液中溶质量分数一定变大C溶液的质量一定变大 D溶液中溶质的质量分数可能不变 （ ）8、图1是a、b两种物质的溶解度曲线。室温时，将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出。当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，图2试管内所

14、示现象正确的是( )9、溶质的质量分数为10的氢氧化钠溶液100g，欲将其溶质的质量分数增大一倍，可采用的方法有。A加入固体氢氧化钠125克 B将溶液中溶剂水蒸发掉一半C加入100克10的氢氧化钠溶液 D蒸发掉50克水E、加入50克40的氢氧化钠溶液 F加入固体氢氧化钠10克10、下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表回答(1)60时，氯化钠的溶解度为 g。(2)在30时，100g水中加入50g硝酸钾，充分搅拌后得到的溶液质量为 g。(3)欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取 方法。(4)由上表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是 g。11、上

15、图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。请回答：(1)曲线上Q点表示 。(2)在l0时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数A B(选填“”、“”或“”)。(3)30时，将10gA物质加人到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌得到不饱和溶液，若再加入A物质 g或降温到 ，则都能恰好形成饱和溶液。12、右图表示M、N两种固体物质的溶解度曲线，下列对图示信息的描述正确的是A30时M的溶解度小于N的溶解度 BP点表示t时M、N的溶解度相等CM、N都是难溶物质 D阴影处各点对应的溶液（不包含曲线上的点）是M的不饱和溶液，N的饱和溶液 13、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。（1）李青同学要配制甲、乙两种

16、物质的饱和溶液，而且溶质的质量分数相同，他应该将温度控制在 。（2）40时50g乙物质加到100g水中，充分搅拌后，还有 g固体未溶解，如果要使其溶解，你的方法是 。（2011武汉）14.烧杯中盛有一定质量、温度为80、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表。溶液的温度/7565503520析出固体M的质量/g002.04.58.4若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题。（1）65时，该溶液是否为饱和溶液？_（填“是”、“否”或“无法判断”）；（2）将40时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有_ （填序号）。升温降温加溶

17、质M加水加另一种固体N恒温蒸发水与40时M的饱和溶液混合（3）20时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、_。（2011江西）15向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示。（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 （填序号）；（2）图二能表示NaNO3溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）；（3）由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2降温到t1，对所得溶液的叙述正确的 （填序号）。A甲、乙都是饱和溶液 B所含溶剂质量：甲乙 C溶液质量：甲乙 D溶质质量分数：甲乙（2011北京）16.水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。（1）“生命吸管”（如下图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到_和过滤作用。（2）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为_。（3）农业生产常用溶质的质量分数为10%20%的NaCl溶液来选种。现将300g25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液，需要加水的质量为_g。温度/020406080100溶