汤姆索亚历险记(1)PPT学习教案

1、会计学1 汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记(1) 一跃成为最伟大的儿童文学作品，一跃成为最伟大的儿童文学作品， 也是一首美国也是一首美国“黄金时代黄金时代”的田园的田园 牧歌。本书的姊妹篇是牧歌。本书的姊妹篇是哈克贝哈克贝 利利费恩历险记费恩历险记 第1页/共16页 第2页/共16页 一个典型的一个典型的“顽童顽童”形象形象 1 1、生性顽皮、生性顽皮、有点叛逆，有点叛逆，喜恶作喜恶作 剧、喜出风头。剧、喜出风头。 2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自、天真活泼、有勇有谋、乐观自 信、心地善良、乐于助人。信、心地善良、乐于助人。 3 3、有正义感、有侠义精神、有男、有正义感、有侠义精神、有男 子气概

2、。子气概。 4 4、向往自由，喜欢冒险，是一个、向往自由，喜欢冒险，是一个 成长中的孩子。成长中的孩子。 汤姆汤姆 第3页/共16页 （2）、把握文意，理清思路）、把握文意，理清思路 ； （3）、搜寻隐含信息，理解深层）、搜寻隐含信息，理解深层 含义含义 。 第4页/共16页 （1）、生性顽皮，喜欢）、生性顽皮，喜欢“恶作剧恶作剧”，但心，但心 地地 善良，乐于助人（善良，乐于助人（例如例如洞中历险洞中历险，他，他 很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬 着想。身上仅有的一块面包自己不吃，着想。身上仅有的一块面包自己不吃， 让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，让给她

3、吃。最后正由于他的勇敢机智， 才能从洞中脱险。）才能从洞中脱险。） （2）、富于幻想，敢于冒险，有反抗精神）、富于幻想，敢于冒险，有反抗精神 。 （3）、他是一个成长中的孩子。）、他是一个成长中的孩子。 巩固练习巩固练习 第5页/共16页 我不赞同我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩尽管汤姆有许多令人钦佩 的优点，但像他在生活中一遇到困难的优点，但像他在生活中一遇到困难 就出走，这种人生态度是不可取的；就出走，这种人生态度是不可取的； 况且社会纷繁复杂，随便走出去很容况且社会纷繁复杂，随便走出去很容 易误入歧途或生命没有保障，这样既易误入歧途或生命没有保障，这样既 误掉自己，也给家庭带来悲痛。误掉

4、自己，也给家庭带来悲痛。 第6页/共16页 （一）阅读（一）阅读当海盗去当海盗去 、汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆为什么会产生当海盗的念头？ 、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最 后选定当海盗？后选定当海盗？ 、如果你遇到了汤姆的遭际，会采取什么样行动？、如果你遇到了汤姆的遭际，会采取什么样行动？ 、这一章主要运用了什么描写方法？、这一章主要运用了什么描写方法？ （二）（二） 阅读阅读海盗生活海盗生活 、本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？、本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？ 、本章描绘了大自然三个时期的景色，是哪三个、本章描

5、绘了大自然三个时期的景色，是哪三个 时期？分别具有什么样的特点？时期？分别具有什么样的特点？ （三）阅读（三）阅读洞中历险洞中历险 1 1、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？ 2 2、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？ 自学提纲（自学提纲（15分钟）分钟） 第7页/共16页 n在在洞中历险洞中历险这个片段中描这个片段中描 写了汤姆和蓓姬在洞中经历了写了汤姆和蓓姬在洞中经历了 黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死 亡、恐怖的威胁的困境。亡、恐怖的威胁的困境。 第8页/共16

6、页 第9页/共16页 法？法？ 是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情 的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理 。 做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因 为他觉得做为他觉得做“海盗海盗”更花哨，更有前途更花哨，更有前途 心理活动的描写心理活动的描写 第10页/共16页 景物描写；表现了孩子们的快乐。景物描写；表现了孩子们的快乐。 （1）、黎明的时候（寂静、安详）、黎明的时候（寂静、安详） （2）、大自然摆脱了睡意（显出了生机）、大自然摆脱了睡意（显出了生机） （3）、大自

7、然已经完全苏醒（热闹）、大自然已经完全苏醒（热闹） 第11页/共16页 沉着、勇敢、友爱的精神，以沉着、勇敢、友爱的精神，以 及在死亡面前表现出来的毫无杂质及在死亡面前表现出来的毫无杂质 的人性特征与高尚纯洁的友情。的人性特征与高尚纯洁的友情。 （风筝线（风筝线 ） 第12页/共16页 例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历 险时坚定、勇敢、友爱的精神。当他险时坚定、勇敢、友爱的精神。当他 面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死 亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望 、等待命运的安排，而是积极与困难、等待命运的安排，而是积极与困难 抗争，对脱离困境充满了信心，并不抗争，对脱离困境充满了信心，并不 断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子 做到这一点，实在让人钦佩。做到这一点，实在让人钦佩。 第13页/共16页 幻想；真实善良、勇敢机智、乐于幻想；真实善良、勇敢机智、乐于 助人的品质，而不是单纯去模仿他助人的品质，而不是单纯去模仿他 的行为。的行为。