PEP四年级英语上册Unit4 What can you do-优秀教学设计和反思

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页pep四年级英语上册unit4 what can you do?优秀教学设计和反思教材分析本课主要学习做家务的相关动词，而且这课非常贴近学生的实际生活。在教学中注意结合实际，鼓励学生回家要做适量的家务劳动，并学习用英文表述。本课的主要句型是：what can you do? i can本课的动词词组中有些单词在四年级课本中已经出现过，如：sweep the floor、clean the bedroom、water the flowers等。因此，我注意以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，也能带领学生温故而知新。学情分析五年级的学生虽

2、已接触英语两年多，还是对英语充满好奇心和学习的热情。他们大胆主动活泼可爱，善于表现自己，对于熟悉的做家务更是容易激发学生的学习兴趣，通过设计各种教学活动让学生在学习英语的同时，用英语解决实际生活中的问题。 教学目标 （1）能够听、说、认读句子“im helpful. i can sweep the floor.”（2）掌握四会词组：sweep the floor，clean the bedroom，cook the meals,water the flowers ,empty the trash.。（3）能够听懂，说唱lets chant部分的歌谣，初步熟悉句型：what can you do

3、? i can（4）培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。 教学重点和难点 本课时的教学重点是lets learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 教学过程一 warm up（热身）1.greetings 师生对话。 t: good morning. / good afternoon. ss: good morning. / good afternoon.2.师说并与生做动作：open the bookturn on the light.close your eyestouch

4、 your noseopen your eyessweep the floor.clean the classroomclean the blackboard. 二、presentation（新课呈现） 1lets start 教师出示lets start 的教学图并提出问题如：what is it? s: it is a bird. t: what can it do? s: it can fly and sing. （教师可根据学生的回答做出相应的动作）教师与学生一起说：the bird can fly and sing. 与同样的方式学习：the peacook can dance. t

5、he kangaroo can jump等。紧接教师让学生自由发挥说说自己会做些什么？引导学生用“i can”t: what can you do? s: i can play pingpong.2lets learn （1）点击课件向同学们介绍：i have a friend, her name is lili. she often helps her mother do housework. so she is helpful. (lili在家经常帮助妈妈做家务，因此她很能干，介绍helpful 的意思是“能干的，有帮助的”并板书教读新单词)are you helpful? what ca

6、n you do? 教师引导学生回答im helpful! i can sweep the floor.（并做扫地的动作，叫站起来与老师边说边做）与同样方式做下面的词组并板书（cook the meals，clean the bedroom，water the flowers，empty the trash ） （2）practise.(练习)反复练习词组和句型生快速的掌握并运用。 （一）.t:can you sweep the floor（cook the meals，clean the bedroom，water the flowers，empty the trash ）? ss: yes

7、, i can./no,i cant. t: do it please!（利用动作加深印象,利用鼓励的语言great!good!well done!you are helpful!激发他们的兴趣） work in pairs.(合作学习) （二）.让学生两人一组利用所学的内容自编对话，可以让学生自由发挥。 s1:hello,amy.what can you do at home? s2:i can how about you? s1: you are helpful. i can带着明显的任务目标，以小组形式，在教师的引导下，充分结合自己的已有知识和生活经验，通过实践、思考、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，积极主动地去完成学习任务。在完成任务的过程中掌握新知识，并能将所学知识融会贯通，运用到自己的生活中去. （三）.教师快速出示单词卡片，学生认读。 （四）.播放录音，学生跟读。 3lets play (趣味操练) 1) lets play （猜一猜）教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：right! i can哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可