2021年荥阳市新教师培训之“盲人方阵”感受_第1页
2021年荥阳市新教师培训之“盲人方阵”感受_第2页
2021年荥阳市新教师培训之“盲人方阵”感受_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第5页 共5页2021年荥阳市新教师培训之“盲人方阵”感受12月3号我在荥阳市进修学校参加了荥阳市新教师培训开班仪式和一场别开生面的拓展训练“盲人方阵”。虽然时间相对较紧张,但通过拓展训练给予我的启发和收获不小,其中让我们印象中较深的是盲人方阵的形成过程,新教师参训人员将一条长的绳子摆成一个正方形的过程。盲人的感觉,就像是在沙漠中失去了方向一样,在这样一个行走都成为问题的情况下怎么可能完成要求这样严格的一项任务呢?这是我刚刚戴上眼罩时的感受。我觉得完成任务几乎是不可能的,没有任何长度、角度仪器,蒙上眼睛来围绕成一个标准的正方形,怎么可能?然而,我们最

2、后却将任务完成了虽然方阵不是太方,但对我们来说已经是很大的成功了。 最喜欢培训的朱培红老师说的一句话,“人的潜能总大于他所能预想到的。”拓展训练就是一种激发人潜能,增强人自信的训练。拓展训练让我们在经历后发现自己还有各个方面的潜能,从而增加了我们的自信心。不论任何事情在没有尝试之前决不能轻易放弃,很多事情不是我们不能做,只是我们不敢做,或者我们主观臆断了自己不能做。 除此之外,“盲人方阵”中,我的另一个重要心得是团队成员的合作与交流非常重要。 合作才能走向成功。现代社会给予个人价值以充分的尊重,同时也要强调人际间的互助与合作。每一项工作,都不可能独立完成,每取得一项小小的成功,都凝聚着大家的心

3、血。有着成员的优势互补,有着领导精明的管理,有着同事坚实的支持,个体的潜能必将发挥极致,尽善尽美的做好每个环节,并取得成功。“盲人方阵”中,正方形顶点的固定就很好地体现了这一点。四个顶点的绳子分别由四位学员抓紧,调整角度的时候就需要四个顶点的学员协同合作,角度调大如何移位,角度调小又如何移位等等,我们队控制顶点的四个人协作地非常成功,正是这一因素决定了我们队能够很好的完成任务。良好的沟通和交流成为团队有效合作的最重要的保证。“盲人方阵”中,我们都被蒙上了眼睛,在看不见的情况下大家共同来完成一项任务,这就更加需要大家进行沟通,倾听别人的想法,阐述自己的观点,最终团队意见达成一致来完成任务。“盲人

4、方阵”的前期,我们一直都是七嘴八舌,冒出许多的想法,未经深思熟虑,立马付诸行动,遇到阻碍后又进行规避,以至于浪费了大量的宝贵时间。我发现,其实在团队中办一件事,想出主意并不是很难,难的是把大家的七嘴八舌快速地凝聚成一个可行的方案。如果讨论问题的时间过长,就容易错失良机或耽误时间。在这里,民主提议固然重要,但一部分人的适度沉默和某个人的适度独裁同样必不可少。也就是说在完成任务的过程中应当合理利用民主与独裁,这样才能事半功倍。而如何合理调节二者的关系才是首选解决之道。 最后经过四十分钟的争论、努力、配合和团结我们最终把一根长绳围成了我们心目中的正方形。回去的时候我们还是蒙着眼睛,但是经过了第一次的

5、磨练和配合之后,我们彼此之间更加的团结,也更加的信任对方,回去的时候没有来时的小心翼翼,蹑手蹑脚,反倒多了一份自信、从容和淡定。回到教室以后,当我们看到刚才我们的表现时,每一个人的嘴角都不禁流露出一丝微笑,虽然最后围成的图形与真正意义上的正方形还有不小的差距,但是在我们每一个参与活动的人心中,它就是一个完美的正方形。 通过这次的活动,让我对团队协作有了更深层次的理解。看似简单的游戏,实际上揭示了抽象的深刻的道理,也让我找回了学习中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西:意志、激情与活力。这也使我更深刻地意识到,其实每个人都是很坚强的,每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来,只要有信心、有勇气

6、去面对,就没有解决不了的难题。虽然只有短短半天时间,但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富,只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。 俗话说,“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起,两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去,三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体,可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”,正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”,而且团队合作的力量是无穷尽的,一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。作为一名教师,在管理班级的时候,单靠个人能

7、力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要各任课教师组成团体,并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作,建立合作团队来共同管理班级,并进行必要的协调。团队不仅强调个人的工作效果,更强调团队的整体配合。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策以及信息共享和标准强化,它强调通过成员的共同贡献,能够得到实实在在的集体成果,这个集体成果超过教师个人业绩的总和,即团队大于各部分之和。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要一个成员能够为之信服的目标。只有切实可行而又具有挑战意义的目标,才能激发团队的工作动力和奉献精神,为工作注入无穷无尽的能量。所以团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智,并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象,同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时,它必将会产

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论