![人教版小学二年级数学上册第二单元、100以内的加法和减法(二)教案_第1页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/6/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d4/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d41.gif)
![人教版小学二年级数学上册第二单元、100以内的加法和减法(二)教案_第2页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/6/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d4/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d42.gif)
![人教版小学二年级数学上册第二单元、100以内的加法和减法(二)教案_第3页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/6/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d4/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d43.gif)
![人教版小学二年级数学上册第二单元、100以内的加法和减法(二)教案_第4页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/6/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d4/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d44.gif)
![人教版小学二年级数学上册第二单元、100以内的加法和减法(二)教案_第5页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-8/6/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d4/bc00d2f5-b79e-4f60-aa33-3e5dcfe1e0d45.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、人教版小学二年级数学上册第二单元、100以内的加法和减法(二)教案 第二单元、100以内的加法和减法(二)教学内容:两位数加两位数(不进位、进位),两位数减两位数(不退位、退位),问题解决:求比一个数多(少)几的数,连加、连减、加减混合,加减法估算。教学目标:知识点:1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数;会计算加减两步式题。2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算,并说明估算的思路。3、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。能力点:1、培养学生计算能力和估算的能力。2、培养学生解决问题的实践能力。3、培养学生分析对比的能力。4、培养学生自主探索知识的能力
2、。5、培养他们从日常生活中发现数学问题的意识和能力。德育点:1、使学生知道数学问题的提出是有现实意义的,感受数学与实际生活的密切联系。2、鼓励学生提问题的意识和习惯。3、结合课本内容对学生进行爱国主义教育。教学重点:会计算100以内的两位数加、减两位数;会计算加减两步式题。教学难点:使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学模式:“自主探究”教学模式。教学课时:13课时。1、两位数加两位数3课时左右2、两位数减两位数5课时左右3、连加、连减和加减混合4课时左右整理和复习1课时我长高了1课时1、两位数加两位数第一课时教学内容:教材第810页。教学目标:知识点:1、使
3、学生学会两位数加两位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法,能正确的进行计算。能力点:培养学生思考问题和解决问题的能力。德育点:对学生进行公德教育。教学重点:两位数加两位数的笔算方法。教学难点:掌握计算方法,能运用多种方法正确计算。教学模式:“自主探究”教学模式。教具准备:小棒。教学过程:一、创设情境: 学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆,出示图。4个班的同学只给了两辆车,每辆车只准乘70人,如何安排呢?你们能帮老师解决这个问题吗?大家估算一下哪两个班可以合成一辆车呢?(小组交流)汇报不同的乘车方法。师:有这么多的方法,我们如何验证呢?(把两个班的
4、人数加起来看看是否超过70人)二、自主探究: 1、验证二(1)和二(2)班的同学能否乘一辆车。小组合作,也可以请小棒来帮忙。 学生汇报:(1)用口算30+3060 ,60+666没有超过70,可以两个班合乘一辆车。(2)想40+3070,36+30肯定比70少,所以两个班可以和乘一辆车。(3)用小棒,先摆3捆6根,再摆3捆,合起来是6捆零6根,也就是66,比70少。可以两个班合乘一辆车。(4)我使用竖式计算的,个位6+06,在个位写6,十位3+36,在十位下面写6,所以等于66。你认为哪一种方法又快又准确? 2、用你喜欢的方法验证二(3)班和二(4)班能否和乘一辆车。选出比较快的人,说一说是用
5、的什么方法。 3、用竖式计算应注意什么?(个位和个位对齐,十位和十位对齐。从个位加起,个位相加的数写在个位下面,十位相加的数写在十位下面。三、拓展运用: 1、计算下面各题。59+40 20+67 24+63 46+5362+17 35+24 3+84 43+40 2、数学医院:17+2019 50+26 42+372 1 7 5 0 4 2 + 2 + 2 6 + 3 1 9 7 6 7 2 3、老师有一位邻居小明非常喜欢运动,妈妈给他买了一双跑鞋、一个足球共用多少钱呢?一身运动服又用多少钱? 4、 3 7 4 5 + 2 ? + ? 4 5 9 7 9开放题: 3 6 +6 3 你能写出几个
6、象这样的算式。 9 9教学后记:第二课时教学内容:教材第11页。教学目标:知识点:1、使学生理解进位加法的算理,掌握进位加法的计算法则。2、会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。能力点:培养学生初步的分析概括能力。德育点:培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。教学重点:会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。教学难点:理解进位加法的算理。教学模式:“自主探究”教学模式。教具准备:小棒教学过程:一、创设情境:1、计算:36+21 23+75 56+30 4+522、二(1)和二(3)班能合乘一辆车吗?需要什么信息?如何计算?二、自主探究:1、出示36+35,学生试算。交流算法。2、摆小棒:小组
7、说摆法。问:怎么多了一捆?捆好的一捆放在哪?单根还剩几根?整捆的有几捆?合起来是多少?3、怎样列竖式?要注意什么?从哪一位加起?6+5超过了10怎么办?师:我们一般在十位的右下角写上一个小小的“1”字表示个位满十向十位进1。在加十位时不要忘记加上这个1,也可以从这个1加起。4、比较36+21与36+35有什么不同?5、计算46+24,试算,可以借助于小棒。个位的0可不可以不写,为什么?6、小组合作讨论:笔算加法要注意什么?相同数位对齐;从个位加起;个位相加满十向十位进1。你认为还应该提醒同学们什么问题?三、拓展运用: 1、“做一做”,图中有什么信息?根据信息提出问题。自己动手解决问题。2、猜一
8、猜十位上是几。 3 8 6 7 1 7 9 + 3 9 + 4 +5 3 +3 6 3、数学医院: 4 9 2 1 6 5+ 4 4 +3 9 + 3 5 8 3 6 1 0 0 说明理由。第三题个位和十位上的“0”是怎么得来的? 4、看谁加上一个相同的加数算得快。31+( )=( ) 54+()()()()开放题:谁先正确算出五星表示的数,就奖励给谁。 2 4 7 3 2 + 6 9 + 9 + 2 8 + 6 + 9 4 8 6 6 0 5 5 9 9教学后记:第三课时教学内容:教材第1315页。教学目标:知识点:1、通过对两位数加两位数的练习,使学生进一步理解笔算加法的算理。能正确的进行
9、计算。2、能用所学知识解决实际问题。能力点:提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。德育点:对学生进行细心计算反复检查好习惯的培养。教学重点:能正确笔算两位数加两位数。教学难点:提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。教学模式:“自主探究”教学模式。教具准备:实物图片。教学过程:一、创设情境:星期天,小花和妈妈要去游乐场,在游乐场的门口贴着一张海报:如果哪一位小朋友过了下面的难关,可以免费进入游乐场。小朋友你们愿意和小花一起闯关吗?二、自主探究:1、看谁算的正确?57+12 40+38 16+52 23+7236+47 28+59 8+75 43+3724+68 19+49 85+9 18+472、算一算姐姐和妹妹两人共有各种照片的张数。单人照双人照冬装照夏装照表演照姐姐(张)1924222617妹妹(张)2118233720合计(张)3、第15页的第8题
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 刚性阻燃线管暗配施工方案
- 消防工程维保计划书
- 小学语文教研计划 小学教研计划总结例文
- 办公室每月工作计划范文
- 劳技教学工作计划
- 办公室文员试用期计划总结
- 城市禁毒主题宣传月工作计划书
- 教师关爱留守儿童措施初中教师工作计划
- 2024年计划生育工作计划报告
- 一年级2024年上学期班主任工作计划
- 民用机场工程造价控制的难点浅析
- 医疗机构临床用血管理的通知
- 化工原理课程设计--用水冷却乙酸甲酯列管式换热器设计
- 诺基亚LTE基站简介
- 电力工程监理项目部标准技术清单汇编(光伏及风电工程)
- 换电站设计说明书
- EORTC生命质量测定量表QLQ-C30(V3.0).doc
- 医学交流课件:特布他林雾化吸入治疗 ——药理学视角
- 赴日签证申请表1
- 2017标准施工招标文件范本
- 起搏器培训课件:5318分析仪的使用
评论
0/150
提交评论