高中体育篮球理论知识课件

1、篮 球 理 论 知 识 官杰 教学内容 1、篮球运动概述 2、篮球运动的起源 3、篮球运动的发展趋势 4、简述篮球场地及设施 5、篮球运动的基本规则 导入新课： 一、篮球运动概述： 篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分 为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项 目；篮球运动是中学生非常喜爱的运动项目之一， 经常参加篮球活动，可以使身体得到全面的锻炼， 并能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神；篮 球活动形式灵活多样，具有较强的趣味性和竞技性， 并易于广泛开展，深受广大青少年的喜爱，它对于 增强学生体质、保持身心健康和培养优良品质都具 有重要意义。 二、篮球运动的起源： 篮球运动于189

2、1起源于美国，是由一名 学校体育教师名叫詹姆士奈史密斯的人发明 的。因篮球运动本身特有的魅力，深受人们的 喜爱，所以很快在全世界传播开来。于1895年 传入我国的天津，1932年成立了国际业余篮球 联合会（简称国际篮联）。1936年男子篮球运 动成为奥运会正式比赛项目，1976年第21届奥 运会增加了女子篮球项目。1992年第25届奥运 会向职业篮球球员敞开了大门。篮球运动在中 国广为普及，深受人们的喜爱。 三、篮球运动的发展趋势： 篮球运动自诞生以来，已有一百多年的历史， 特别是经过20世纪8090年代的快速发展，使篮球 运动成为一项成熟并且接近完善的体育项目。 篮球运动的发展趋势可以总结为

3、四个字，就是； 快、高、全、准。 1、快快：就是进攻的速度与比赛的节奏越来越快。 主要体现在两个方面，一是快攻得分率逐渐升高； 二是比赛得分逐渐增加，具有关统计美国男子在第 25届奥运会上平均每场得117分，如果比赛规则不 变，这一趋势还会发展。 2、高高：就是比赛双方争夺的高度越来越高。目前高 水平的比赛争夺高度已达到3.5米以上；主要体现在队 员的身材高和弹跳力好；随着选材的科学化和早期专 业化训练，这一趋势还将进一步发展。 3、全：全队的配置和个人的素质、技术越来越全面。 全队的全面是指全队队员的实力平均，比赛时可以频 繁换人而不影响进攻和防守的水平；个人的全面是指 队员具有全面的身体素

4、质和各种位置的攻守、战术， 比赛打破了位置的界限，使战术配合更灵活，实战效 果更好。 4、准：主要表现在投篮的准确性。随着篮球运动的 发展，比赛时投篮命中率在不断地增长。 四、简述篮球场地及设施： 长：28米，宽： 15米， 中圈半径：1.8米 场 地 设施：包括篮板、篮架、篮筐等； 五、篮球基本规则（包括违例和犯规） 1、违例：违反规则但未能造成犯规的行为叫违例。， （或者说,这种违反规则的行为是与对方没有发生身体 接触和不包含有不道德行为的，叫违例）。罚则是发 生违例的队失去球权。违例的种类有：走步； 两 次运球； 脚踢球；球回后场； 使球出界； 罚球违例； 跳球违例； 违反时间方面的违例

5、等 等。（违反时间的违例有：3秒违例，5秒违例，8秒 违例，24秒违例四种情况。 2、犯规：犯规是违反规则的行为，含有身体接触和 不道德的举止。罚则是对犯规对员进行登记，并按照 规则的有关条款进行处罚。犯规共分两大类：一种是 侵人犯规；另一种是技术犯规。 、侵人犯规：侵人犯规是一种与对方发生身体接触的队员 犯规，但队员发生了身体接触冻一定是侵人犯规。侵人犯规 有：一般性经常发生的犯规；故意犯规；取消比赛资格的犯 规；双方犯规；聚众犯规；双方犯规和另一起犯规；特殊情 况下的犯规共有七种。 、技术犯规：两个比赛队的成员都必须遵守比赛规则，服 从裁判，发扬优良的道德作风，积极地与裁判员密切合作， 保证比赛顺利进行，以最大的努力打出风格、打出水平。双 方在比赛中如故意或连续违反上述 精神，应视为技术犯规。 技术犯规有场上队员的犯规、教练员的技术犯规、替补队员 的技术犯规。罚则是：凡属技术犯规，裁判员应按规则的规 定严格