宝宝档案 模板

1、宝宝档案 1我的名字: 小名: 我是: 男生 女生我的属相: 诞生日期: 年月日我的身高有cm 我的体重有kg我的视力是我最宠爱的玩具：我最宠爱的食物：最佳联系人： 是我的地址: 电话： 我的老师： 联系电话：心灵沟通家长的话： 家长签名： 老师的话：老师签名：宝宝档案 2我的名字: 小名: 我是: 男生 女生我的属相: 诞生日期: 年月日我的身高有cm 我的体重有kg我的视力是我最宠爱的玩具：我最宠爱的食物：我需要特殊关照的事：最佳联系人： 是我的地址: 电话： 我的老师： 联系电话：我的靓照我的全家福 3-4岁幼儿进展指南1、身高和体重适宜,在提示下能自然坐直、站直。2、心情比较稳定，有比

2、较猛烈的心情反应时，能在成人的安抚下渐渐安静下来。3、能在较热或较冷的户外环境中活动，换新环境时心情能较快稳定。4、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离；能双脚机敏交替上下楼梯；分散跑时能躲避他人的碰撞；能双手向上抛球。5、能双手抓杠悬空吊起10秒左右；能单手将沙包向前投掷2米左右；能单脚连续向前跳2米左右；能快跑15米左右，能行走1公里左右。6、能用笔涂涂画画；能娴熟地用勺子吃饭；能用剪刀沿直线剪。7、在提示下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡；宠爱参与体育活动；宠爱吃瓜果、蔬菜等新颖食品；情愿饮用白开水；不用 脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟；在提示下每天早晚刷牙、饭前便后洗手。8、

3、在忧虑下能穿脱衣服或鞋袜；能将玩具和图书放回原处。9、不吃生疏人给的东西，不跟生疏人走；在提示下能留意平安，不做危急的事；在公共场所丢失时，能向警察或有关人员说出 自己和家长的名字、电话号码等简洁信息。10、别人对自己说话时能留意听并做出回应，能听懂日常会话。11、情愿在生疏的人面前说话，能大方地与人打招呼；基本会说本地区的语言；情愿表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。12、与别人讲话时知道眼睛要看着对方，说话自然，声音大小适中，能在成人的提示下用法恰当的礼貌用语。13、主动要求成人讲故事、读图书，宠爱跟读韵律感强的儿歌、童谣；疼惜图书，不乱撕、乱扔。14、能听懂短小的儿歌或故事，会看

4、画面，能理解图书上的文字是和画面对应的；宠爱用涂涂画画表达确定的意思。15、情愿和小伴侣及生疏的长辈一起活动。17、能依据自己的爱好选择玩耍或其它活动；为自己的好行为或活动成果感 到兴奋，自己能做的事情情愿自己做，宠爱担当一些小任务。18、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求；身边的人生病或不快活时表示怜悯；在提示下能做到不打搅别人。19、对群体活动有爱好，对幼儿园的生活奇异，宠爱上幼儿园。20、在提示下，能遵守玩耍和公共场所的规章，知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还；在成人提示下，疼惜玩具和其他物品。21、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员，能

5、感受到家庭生活的暖和，爱父母，亲近与信任长辈；能说出自己家所在小区的名称。生疏国旗，知道国歌。22、宠爱接触大自然，对四周的很多事物和现象感爱好，经常问各种问题，或奇异地摆布物品。23、对感爱好的事物能认真观看，发觉其明显特征，能用多种感官或动作去探究物体，关注动作所产生的结果。24、生疏常见的动植物，能留意并发觉四周的动植物是多种多样的，能感知和发觉物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性；能感知和体验天气对自己生活和活动的影响，初步了解和体会动植物和人们生活的关系。25、感知和发觉四周物体的外形是多种多样的，对不同的外形感爱好；体验和发觉生活中很多地方都用到数。26、能感知和区分物体的大小、多少

6、、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示，能通过一一对应的方法比较两组物体的多少；能手口全都地点数5个以内的物体，并能说出总数；能按数取物，能用数词描述事物或动作。27、能留意物体较明显的外形特征，并能用自己的语言描述；能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。28、宠爱观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，简洁被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。29、宠爱听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演；乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。30、经常自哼自唱或仿照好玩的动作、表情和声调；经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。31、仿照学唱短小歌曲，能跟随生疏的音乐做身体动

7、作，能用声音、动作、姿势模拟自然界的事物和生活情景；能用简洁的线条和颜色大体画出自己想画的人或事物。幼儿“学习与进展”评价与分析表(主题一 幼儿园真好)领域评价项目主要表现评价等级健康身心状况逐步适应幼儿园环境，心情稳定。动作进展能在老师的带领下一个跟着一个走。能两人相互滚接皮球。能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。能听信号向指定方向走、跑。生活习惯与生活力量知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手。知道用法自己的毛巾、口杯、懂得定时喝水，随渴随喝。能独立地上厕所，正确地穿脱裤子。养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角。语言倾听与表达宠爱听故事、儿歌，并能初步理解。会用法常见的礼貌用语。情愿在集风光前讲话。阅读会逐页翻书，能关注图画书上的内容。社会人际交往情愿和同伴一起玩耍。了解幼儿园内的工作人员，懂得敬重他们。社会适应初步感知幼儿园生活，宠爱上幼儿园。信任老师，情愿接近老师。科学科学探究宠爱观看身边常见的植物、动物。宠爱玩沙、玩水，能在玩的过程中感受沙、水的特性。数学认知能用语言正确表述“1”和“很多”，初步感知“1”和“很多”及其关系。艺术感受与观赏情愿听旋律美丽的乐曲。宠爱观赏大班幼儿的美术作品。表现与制造能用自然的声音演唱，宠爱用简洁的动作表现歌曲。知道红、黄、蓝等颜色，情愿选择自己宠爱的颜色进行涂色，并享受其过程。综合分析：注：1、：进展中。指幼儿行为尚未达到该进展指标。：基本