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文档简介

1、会计学1 校园伤害预防素材校园伤害预防素材 第1页/共25页 捕捕 前前 身身 份份 在在 校校 学学 生生 打打 工工 务务 农农 无无 业业 合合 计计 人人 数数 2172141105411082 百百 分分 比比 20. 1 19. 8 10. 2 50100 第2页/共25页 文化程度文化程度 文盲文盲 小学小学初中初中职中职中 高中高中合计合计 收押人数收押人数 714185721471082 百百 分分 比比 6.638.652.91.30.6100 第3页/共25页 犯犯 罪罪 类类 型型 抢劫抢劫 杀人杀人 伤害伤害 强奸强奸 盗窃盗窃 敲诈敲诈 勒索勒索 绑架绑架其他其他

2、人人 数数 5101557622454201231 百百 分分 比比 47.119.4720.751.91.14 第4页/共25页 捕前不捕前不 良行为良行为 小偷小偷 小摸小摸 打架打架 斗殴斗殴 侮辱侮辱 女性女性 强要强要 财物财物 赌博赌博不良不良 交友交友 不良不良 嗜好嗜好 人数人数10748594151125297108 百分比百分比 9.944.98.71411.627.49.9 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 未成年犯未成年犯 第5页/共25页 对学对学 校的校的 生活生活 感到感到 没意思没意思还可以还可以很压抑很压抑很讨厌很讨

3、厌全全 计计 人数人数 368 489 137 88 1082 比例比例 34 45.2 12.7 8.1 100 第6页/共25页 学校的 法律课 经常上 不经 常上 从未从未 上过上过 合计 人 数 206 508 3681082 百分比 19 47 34 100 第7页/共25页 第8页/共25页 第9页/共25页 第10页/共25页 1、校园伤害的种类:自然灾害与人为伤害;内部伤害与外部伤害 ;语言伤害与行为伤害等。 2、校园伤害的特点:嬉戏性、突发性、简单性、冲动性、报复性 、嫉妒性、紧张性等。 3、 “三大伤害”之首语言伤害:是各种校园流血冲突的导火 索。 4、健全防范制度,加强预

4、警机制。如静校清舍制度、查铺制度、 门卫安全制度、动态分析制度、重点包夹制度等。 5、不良情绪是校园伤害的重要诱因,所以要重视心理预防和行为 矫正。 第11页/共25页 第12页/共25页 第13页/共25页 第14页/共25页 第15页/共25页 第16页/共25页 第17页/共25页 第18页/共25页 小伟是南山区某小学四年级5班的学生。小伟的外婆告诉记者,小伟一年级起就入读这所学校,刚上学时聪敏乖巧,从来都不是个爱捣蛋、爱闹事的孩子,成绩也不错,尤其是语文成绩常常在95分以上。但从三年级下学期开始,小伟的情绪经常很低落,并且成绩开始滑坡,尤其是语文成绩。大人询问小伟,他闭口不说。直到升上了四年级,小伟才逐渐向家长透露他情绪不好是因为经常在学校里被老师冷嘲热讽。 小伟对家里人说,三年级下学期以后,教他们语文的某老师经常在课堂上花十几分钟“数落”学生,小伟和其他部分男同学经常被语文老师以“调皮捣蛋、不遵守纪律、屡教不改”等冷嘲热讽。如果有谁在上课时不遵守纪律,语文老师就会把那位同学叫起来罚站。小伟在接受记者采访时说:“总是被老师批评很丢人的,逐渐地他开始害怕上语文课。” 小伟的家长告诉记者,老师批评学生是教学方法之一,但孩子们更需要的是表扬和鼓励,“老师经常地冷嘲热讽,会挫伤孩子的积极性。”小伟的家长说,如果必要的

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