鲁教版三年级语文下册《普罗米修斯3》

1、2021/3/101 普普 罗罗 米米 修修 斯斯 鲁教版三年级语文下册第八单元 2021/3/102 2021/3/103 2021/3/104 2021/3/105 2021/3/106 自己读课文学生字自己读课文学生字 看音节写字并组词看音节写字并组词 S lio c bi rng mn qnS lio c bi rng mn qn 斯斯 缭缭 赐赐 掰掰 绒绒 蛮蛮 侵侵 根据生字写音节并组词根据生字写音节并组词 Gng f chng sh shun oGng f chng sh shun o 耕耕 俯俯 惩惩 侍侍 拴拴 懊懊 2021/3/107 1.1.人类没有火时，生活是怎样人

2、类没有火时，生活是怎样 的？的？ 2.2.自从有了火种以后，人类生自从有了火种以后，人类生 活又发生了怎样翻天覆在的变化？活又发生了怎样翻天覆在的变化？ 3.3.是谁为人类带来了如此神奇是谁为人类带来了如此神奇 的火种？他是怎么做的？的火种？他是怎么做的？ 2021/3/108 1.1.人类没有火时，生活是怎样的？人类没有火时，生活是怎样的？ 人们的生活，饥交迫，生活较为可怜，现在人们的生活，饥交迫，生活较为可怜，现在 没有火他们的日子过得比野兽还要坏。没有火他们的日子过得比野兽还要坏。 2021/3/109 2.2.自从有了火种以后，人类生活又发自从有了火种以后，人类生活又发 生了怎样翻天覆

3、在的变化？生了怎样翻天覆在的变化？ 人们学会了吃熟食，人不再像禽兽那样吃生人们学会了吃熟食，人不再像禽兽那样吃生 食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习 惯，从原来他们蜷居的阴暗角里走了出来，惯，从原来他们蜷居的阴暗角里走了出来， 到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生 活而感到高兴。活而感到高兴。 2021/3/1010 3.是谁为人类带来了如此神奇的火种？ 他是怎么做的？ 普罗米修斯普罗米修斯 当他在海边行走时，发现那里长着一根芦苇，当他在海边行走时，发现那里长着一根芦苇， 他将芦苇掰开，看见它是空心的，中间尽是他

4、将芦苇掰开，看见它是空心的，中间尽是 干燥柔的绒髓，这种绒髓一旦点着了，就会干燥柔的绒髓，这种绒髓一旦点着了，就会 慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。他拿慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。他拿 了这根长芦苇秆，向太阳居住的遥远的东方了这根长芦苇秆，向太阳居住的遥远的东方 走去。天刚刚亮，他就到达太阳所在的地方，走去。天刚刚亮，他就到达太阳所在的地方， 当时，那颗金光灿烂的球体正好从地面升起，当时，那颗金光灿烂的球体正好从地面升起， 开始在文中第九段开始在文中第九段 2021/3/1011 在课文中有哪能些人物在课文中有哪能些人物 普罗米修斯普罗米修斯 宙斯宙斯 海格立斯海格立斯 （他们的性格是

5、怎样（他们的性格是怎样 的？）作者采用了哪些的？）作者采用了哪些 写法来刻画人物？写法来刻画人物？ 2021/3/1012 2021/3/1013 2021/3/1014 普罗米修斯普罗米修斯 性格性格 机智勇敢、坚贞不屈、大义凛然机智勇敢、坚贞不屈、大义凛然 刻画人物方法刻画人物方法 语言、动作、心理、语言、动作、心理、 2021/3/1015 从此，人类就用火来烧从此，人类就用火来烧 熟食物，驱寒取暖，用火来熟食物，驱寒取暖，用火来 打造工具，还用火来驱赶凶打造工具，还用火来驱赶凶 猛的野兽。人类文明向前迈猛的野兽。人类文明向前迈 进了一大步。进了一大步。 2021/3/1016 宙斯宙斯

6、 性格 残暴不仁、心狠手辣 刻画人物方法 语言、动作描写 2021/3/1017 海格立斯海格立斯 性格性格 神勇无畏、伸张正义神勇无畏、伸张正义 刻画人物方法刻画人物方法 动作描写动作描写 2021/3/1018 在我们的现实生活中你会做像谁在我们的现实生活中你会做像谁 一样的人呢，说出你的理由？一样的人呢，说出你的理由？ 我想做：宙斯、我想做：宙斯、 我想做：普罗米修斯我想做：普罗米修斯 我想做：海格立斯我想做：海格立斯 2021/3/1019 作业作业: : 1.1.这节课是重点刻画人物的形象这节课是重点刻画人物的形象, ,你你 会写人物吗会写人物吗? ? 2.2.试试写一下你的同桌试试写一下你的同桌( (运用本节课运用本节课 中描写方法中描写方法) ) 2021/3/1020 谢谢观赏谢谢观赏 注：注：文档资料素材和资料部分