大数据视域下初中数学精准教学策略研究

1、 大数据视域下初中数学精准教学策略研究 摘要：大数据视域下初中数学精准教学可以为初中数学教学的每个环节提供正确的数据，使教学更加精准和科学，帮助数学教师更好地了解初中生的实际情况，并且使教学内容更加的严密，从而更好地调整教学方案，建立教学结构以及实际操作的流程，对学生的试卷和作业进行编制，采用个性化和分层次教学，极大地提高了初中数学的教学效率。本文就大数据视域下初中数学精准教学的重要性及策略进行了研究和探讨，以供参考。关键词：大数据；初中数学；精准教学策略精准化教学方法的提出最初是为了追踪学生的学习表现，后来成为评估教学方法是否有效的框架。精准化教学可以与各种教学方法兼容，而且还能够评估任何的

2、教学和学习。然而由于缺少有效的采集又没有分析系统的支持，精准化教学便没有广泛应用。随着信息时代的来临，现在的数据分析和采集更加快速、便捷、精准，这就为精准化教学提供了有效的数据支持，使其有了全新的活力，得到了广泛应用。一、大数据渗入初中数学教学的重要性我国最早的教育教学大多都是由教育部门展开的，这样相对来说比较单一、简单。在大数据时代下，初中数学教学必须革新模式，而且大数据能够延伸挖掘的数据，更符合初中生的实际情况，满足实际教学的需要，从而制定正确的教学策略。在大数据时代，通过利用大数据的分析，充分突出个性的发展，培养出了社会需要的大量人才。让任课教师更好地了解学生，掌握学生的实际学习水平，最

3、大化地挖掘学生的优势，提高了初中生学习的积极性，找到了他们学习中的问题。也可以使家长及时掌握孩子的学习，便于协助教师共同提高该生的能力和水平。同时，大数据还可以关注初中生的微观表现，如他在某一道题上思考了多久等。大数据真实地做到对每一位初中生的学习、作业、动态全程记录，并且都做了精准的分析，使初中数学教师在教学中得到准确的数据支持，实现了初中数学教学的科学化、精准化。二、教学目标与教学行为更匹配由于平日采集和分析数据，大数据就可以提供初中生的实时信息，而且相当全面，初中数学老师就可以清楚全班学生的学习需求，并对教学难点和重点进行预测，提供更精准、科学的教学策略，每一次采集数据后系统都会生成报告

4、，既统计了错误人数，而且还记录了哪些学生做错了以及他们的解答情况；既统计了得分情况还把选择题的高频率错误选项显示出来，教师就可以依据这些数据，快速而且精准地确定讲授的重点及相关联的知识。大数据多角度地反映学生的学习和作业情况，驱动任课教师高效阅卷、作业等等。实践证明，在大数据视域下，初中数学教学活动，数学教师完全可以通过班级学生做的题目的得分率制定教学内容，精准度要高于无数据。日常教学的小数据汇聚形成大数据，不只有题目，还有学习和作业的反馈信息，这样可以反复使用，还可以分享给别人，这些大数据都为作业、试卷的编写提供了参考资源，有助于教师很快的挑选到适合学生的题目，指导了分层教学的有效开展。例如

5、：阶段性考试结束之后，可以登录本班的学习系统，就能发现一些问题。如充分显现了高频率错误题，也会显现班级得分率。显示这些错误，就说明班里的学生在这一个知识点上理解得还不透彻。任课教师就可以针对这一个知识点给班里学生着重讲解，这样使教师紧紧地抓住了教学难点，提高了课堂的教学效率，提高了整体的教学质量。三、明确教研落脚点大数据精准反馈使教研的落脚点更加明确，如比对平行班的学习数据，出现异常，无论高低都值得进行分析和研究，可以集体进行教研，分享优质的教学方法，改革不当的教学方式。通过教学数据动态图可以发现初中数学教师的教学实际情况，及时给予帮助，比如有的初中数学教师对代数教学擅长，而几何教学相对薄弱，

6、或某个单元不擅长，就可以临时安排代教教师给学生上课，或者给予相关的教学指导。这样就及时地提高了初中数学老师教学水平，保证了教学质量。例如：初中数学教师在教学七年级上册有理数这一部分内容时，一道例题有四种计算方法，授课时是将这四种全部讲出来，还是选择某一种，但是怎样处理先后关系叫呢？全部讲一堂课的时间根本不够用，而且讲了四种方法学生也容易混淆。然而，第二章也有这样的运算，这样就很好地明确教研落脚点。开展教学试验，积累一些实验的数据，为日后的教研提供实践证明，也为日后改进教学提供了很好的依据。通过大数据掌握的情况，就能知道哪一种或哪几种计算方法更可取，最重要的是让任课教师在后续的教学活动中，不在新

7、授课时变换计算方法，从而避免了初中生在认知上出现困惑，因为计算方法的原因致使计算出现错误，为他们后续的数学学习提供了有利的保障，使初中数学教学水平稳固提升。四、促进家校合作大数据的共享特点，打通了信息壁垒，学生家长可以随时随地了解自己孩子的学习动态，如考试成绩、学科报告、错题等，大数据为家长辅导孩子和课外扩展提供了精准的信息，为家校合作架起了桥梁，使家长起到了协同教育的作用。例如：在学习初中数学七年级直线、射线、线段这一节内容后，家长通过大数据就能知道孩子当天学习了什么内容，放学回家后，家长就可以对孩子有针对性地辅导，还可以提前给孩子准备关于这一章节的练习题；如孩子考完试之后，家长就可以查孩子

8、的成绩，了解孩子的学习情况，可以及时对孩子进行查漏补缺；家长还可以查孩子的高频率错题，了解孩子欠缺的知识点，对孩子有目标性的辅导。总之，通过大数据家长就可以帮助孩子更好地学习，提高他们的数学成绩，了解孩子的实际情况，使孩子更健康地成长。这些都是大数据的重大作用。结束语：大数据时代下，初中的数学教学更依赖数据分析，而不再是经验和直觉，这样，初中数学的教学工作，以数据的挖掘和分析走向科学化，尤其是更加精准。数据决定了策略，随着技术快速发展，关于教育的数据分析不断深化，以数据进行决策将在初中数学精准化教学中每个环节都起到了非常重要的作用。初中数学教师应转变思维，在实际教学中以精准为目标，无论教、学还是教研，还有家校合作等方面认真的探索，提升初中数学的教学水平。参考文献：1考试