2021年精选活动方案范文6篇

1、the way to find happiness in life is to understand that you are given life for dedication.同学互助一起进步（页眉可删）2021年精选活动方案范文6篇 活动方案 篇1活动时间：20_年10月活动名称：常州中华恐龙园内容与要求：1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增强孩子与家长之间的情感。2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。活动准备：1、在活动前，已通过家长园地、安康，家校路路通，秋游通知单等途径做好秋游的征询和预定工作。2、在秋游之前一定要对家长和孩子

2、做好安全教育工作。3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。（形式自定）班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。设计流程：出游前准备车内安全教育和亲子谜语游戏秋游活动讨论交流延伸活动过程：一、活动前谈话1、老师提出秋游的要求a、对幼儿的要求：（1）每个孩子要准备准备3只牢固的马甲袋。（2）在活动中紧跟着老师或家长，不可独自活动。（3）在车上、动物园里保持周围环境的整洁。2、对家长的要求：（1）在7点之前准时和幼儿到班级集中。（2）家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。（3）各项活动服从老师的安排，排队上下车，注意自己乘车的车号和牌号。（4）注意孩子的

3、穿着，鞋子跟脚。（5）要求文明乘车，照顾老人，按序上车，不抢座位。（6）照顾晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。（7）在乘车的途中，注意不要让孩子将手、头伸到窗外去，注意安全。（8）保持车厢内的整洁。在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。（9）带领孩子游玩时、注意安全，听从工作人员的安排。2、提醒家长让孩子做好上车的准备，如幼儿小便，根据天气情况增添孩子衣物等3、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带领下有秩序的上车。二、恐龙园秋游亲子活动1、教师组织家长进行集体拍照留念。2、和孩子共同进行游乐活动，做好幼儿的安全教育工作。3、家长带领幼儿在规

4、定时间准时到车上集合。三、活动延伸1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现，并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。2、请家长结合本次活动写一份感想，题目自定。活动方案 篇2亿海.澜泊湾的业主们即将迎来房子交付，等待他们的是装修这件大事。装修是件特别烦心的事，业主们为了挑选装修公司购买各种建材家具跑断腿，而家装建材商为了邀约客户同样磨破了嘴，怎样搭建一个良好的平台，让业主和商家能够轻松地面对面交流，从而实现双赢呢？物业部经过认真调查，想业主之所想，急商家之所需，特别策划一线家装建材品牌团购进亿海.澜泊湾巡展活动。一、活动概况1、活动时间：水电正常使用后2、活动地点：亿海.澜泊湾小区内3、活动内容：让亿海.澜

5、泊湾小区业主的装修省心省力省钱主流装修公司、建材一线品牌走入小区性价比装修，您值得拥有4、活动对象：亿海.澜泊湾小区所有业主二、活动目的1、通过家居装修建材、装饰行业的总动员，为准备装修的业主打造一个一站式优质平台，让业主一次搬回一个家。并且期待通过真正的低价，要求参展商户让利以期多销，让业主买到物美价廉的家装产品！2、通过小区精准定位，促进商家集中爆发式签单，提高效率。5、3、通过整体活动宣传和活动落地，并带动亿海.澜泊湾小区人气。尤其是活动期间户外密集大力度的推广更能给亿海.澜泊湾品牌印象加分。三、 活动内容1、现场免费发放80p精装版实用装修宝典2、签到有礼：仅限前100户，签到就送精美

6、礼品一份2、看遍设计：大牌设计公司，资深设计师为您新家绘蓝图3、限量特价品牌产品秒抢购：699元马桶、10元全铜地漏、188元吊灯?4.多重好礼，预缴定金即可抽奖：现金红包、5、预缴定金：1年内消费有效，保留享受活动价四、活动招商1、招商对象：装饰公司、地板、瓷砖、卫浴、橱柜、厨房电器、木门、吊顶、墙纸、灯具、窗帘、家具、家电等，一应俱全，以满足业主一站式选购的需求。2、招商要求：原则上每个建材类目只招1-2家，凡参加的商户，必须是在本市有正规门店的优质商户，并且确保产品为品牌正品，保证产品质量和环保性。3、每个商家能享受到现场一个摊位，交房期间的宣传。五、活动宣传1、现场推广，为期时间60天

7、。2、小区内喷绘宣传/展架展示六、活动收费标准1、每个商家交纳活动保证金1000元，活动结束退还。2、收取每个商家摊位费用1000元。活动方案 篇3活动目的：1、通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。2、培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。活动准备：诗朗诵友谊，小品受伤之后、小黑羊和小白羊游戏运球、找朋友，贫困学生的书信。活动过程：主持人甲：52颗火热的心灵，主持人乙：52张美丽的笑脸，合：52个可爱的我们，构成了奋发上进的二（2）班。甲：我们来自不同的家庭，乙：我们走进同一个教室，甲：在这里，我们共同进步，共同成长。乙：不管前面是风是雨，我们相信，

8、合：我们永远都是最好的朋友甲：二（2）班“我们都是好朋友”主题队会现在开始。（全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。）甲：我们生活在班级这个大集体中，同学们朝夕相处，友谊就像花儿一样在我们中间开放。乙：是啊，友谊是多么令人向往的字眼啊！什么是真正的友谊呢？请听诗朗诵友谊甲：谢谢同学们的精彩表演。乙：同学们，我们在一起学习生活了一年多了，大家对同学是不是很了解呢？甲：下面我们来做一个小游戏，猜猜他是谁。我们说出这个同学的特征，大家猜猜他是谁。乙：准备好，第一个同学：这个同学本领大，字儿写得最漂亮，学习成绩顶呱呱，我们大家学习她。甲：第二个同学：人小志气高，病假一星期，考试仍得优，我们

9、敬佩他。乙：第三个同学：这个同学很可爱，眼睛有神圆溜溜，可是上课总走神，人家坐下他站着，人家的本子他不传，你的习惯要改掉啊！甲：第四个同学：他的本领真不小，左手右手都能写，只是字儿不漂亮，哎呀，什么时候能写好？乙：通过刚才的活动说明了大家对同学还是比较了解的。现在我们给刚才答对的同学发奖。甲：我们都是好朋友，现在让我们来找找自己的好朋友，和他抱一抱，交换礼物，好吗？（在我们都是好朋友的音乐声中进行）（a同学急急忙忙上）：哎呀急死了，不好了，不好了。乙：哎，同学，你怎么了？a同学：刚才，小明和小红说，他们有紧急问题请教你们两个呢？你们有空吗？甲：不行啊，我们在主持人际关系的主题活动呢！a同学：正

10、好啊，他们的问题就是有关人际关系的呀！甲：好吧，我们来看看吧！小品表演：受伤之后）甲：这个问题可真够大的，怎么办呢？我想请在座的同学来谈谈你们的看法吧！（学生讨论）乙；大家说得都不错，现在让我们来看看最后事情是怎么解决的吧！（小品继续表演）甲：事情总算有了圆满的结局，不过，从这件事中，我知道了，同学相处，难免会有矛盾，关键在于我们怎么处理矛盾。乙：是的，舌头和牙齿也有磕磕碰碰的时候呢！甲：大家都退一步，多为别人想一想，事情就能解决了乙：对啊，俗话说，退一步海阔天空嘛！甲：假如大家都不能忍让，那后果就是不堪设想的呀！不信请看小黑羊和小白羊的故事。（小品表演：小黑羊和小白羊）乙：多么可怜的两只小羊

11、啊，同学们，我们可不能学他们啊！甲：我们同学都懂得和睦相处，因为我们都是好朋友。乙：现在，让我们轻松一下，大家一起做个小游戏，看看我们之间的默契程度怎样，好吗？甲：我宣布游戏规则：每组请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球。看看哪组配合得最好。乙：预备，开始。（游戏在音乐声中进行）甲：经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示乙：团结就是力量，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。甲：对，去年，我们和重庆市云阳县农坝中心小学二（2）的两位贫困学生结队开展献爱心活动，同学们踊跃捐款，给他们寄去了学费。现在，这两位同学给我们寄来了回信，让我们来听

12、一听吧！（两名学生读信）乙：听了来信，我感到，我们做的事情是多么有意义啊！虽然我们只是省下了一点零花钱，可对于他们来说，却有了读书的机会。甲：是啊，我们生活在同一蓝天下，我们都是好朋友。乙：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。甲：要把这个世界变得更美好，需要你我他共同用友情去装点。合：让我们高歌一曲：拉拉勾甲：二（2）班主题班会我们都是好朋友到此结束。请辅导员老师讲话。辅导员讲话。呼号。退旗，宣布活动结束。活动方案 篇4 一、 设计意图：“快乐”是心理健康的重要表现之一。心理分析学派认为：快乐是活动中的一种整体的、丰富的体验，包含多种积极的、消极的情绪状态，情绪

13、之间的不断冲突、转化是一种动态体验过程。小班幼儿的情绪不稳定，也不会调节自己的情绪，遇到 一点不如意的事情就用哭来表达；虽然现在的孩子并不缺少物质享受，但是总觉得不开心。为此，设计此活动，目的在于引导幼儿用乐观的心态面对生活，捕捉生活中的快乐，体验快乐，培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格。二、活动目标：引导幼儿发现、体验幼儿园中快乐的事情。三、活动准备：图片三幅（活动教材：p22）；幼儿照片每人一张；幼儿家庭生活照片数张。幼儿园一角布置成“快乐城堡”。（投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等）四、重、难点分析：活动重点：能讲出幼儿园中快乐的事情。活动难点：找出身边快乐的事情。五、活动过程：（一）、导

14、入1、幼儿听快乐舞旋律跳着来到“快乐城堡”。2、教师向幼儿介绍“快乐城堡”。（二）展开1、体验快乐（1）幼儿从由气球组成的大门进入。（2）幼儿在“快乐城堡”中玩耍。幼儿任意选择自己喜欢的器械、材料或自己玩，或找朋友一起玩。教师要与幼儿一同玩耍，特别是性格内向的幼儿，注意观察他们的情绪，尽量让他们玩得高兴。（3）询问幼儿的感觉。教师带幼儿坐在草地上，互相说说自己的体验 ：“你喜欢玩吗？ 高兴吗？你最喜欢玩的是什么？ 为什么2、讲述快乐师：有一群小朋友，他们也很快乐，他们为什么感到快乐呢?（1）根据图片内容讲述提问：图中有谁？在哪里？他们在干什么？他们快乐吗？你是怎么知道的？教师提醒幼儿注意观察人

15、物的表情，鼓励幼儿大胆发言。（2）启发幼儿讲述幼儿园里还有哪些快乐的事？如，认识了一位新朋友；学会了一首歌；发现植物角里的小苗发芽了；春天到了，和老师 、小朋友一起去放风筝、春游3、寻找快乐。（1）引导幼儿发现身边有哪些快乐的事。通过观看幼儿的家庭生活照片能体验到：有一个幸福的家感到很快乐；过生日时很快乐、和爸爸妈妈一起游戏很快乐等等。（2）扩展话题的内容如，帮助别人是一种快乐；遇到困难不退缩，成功了是一种快乐。（3）再次带幼儿来到“快乐城堡”，寻找新的快乐。三、结束教师让幼儿知道：只要你天天快乐，你就会成为“快乐小天使”。四、延伸1、幼儿每天讲出令自己快乐的事，由家长代笔，写在纸条上，然后由

16、教师贴在环境布置上。2、教师把每个孩子的快乐事读出来，使其和小朋友们一起分享。环境创设：主题为“争做快乐小天使，天天有个好心情”。由手状的图形组成的快乐树34棵布置于墙壁周围，每个小手的手心贴有孩子的照片，每个手指帖有5张纸条，供写幼儿快乐事之用；树干上写有“我快乐”之字。活动方案 篇5目标：1、尝试饲养和照顾小蜗牛，观察记录比较蜗牛的饮食习惯。2、乐意和老师同伴交流自己的发现，体验交流与发现的快乐。准备：1、师生共同捕捉小蜗牛若干。2、幼儿画册过程：1、观察小蜗牛提问：小蜗牛长什么样？2、猜测小蜗牛喜欢吃什么？提问：你们知道小蜗牛爱吃什么？（引导幼儿根据已有经验大胆猜测）3、试验，并尝试记录

17、观察的结果(1）分组收集小蜗牛喜欢吃的食物.(2 ) 幼儿整理收集的食物，讨论如何喂小蜗牛？(3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况，用自己的方式将观察到的情况记录下来。4、交流、分享发现鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现，获得蜗牛在饮食方面的初步认识。(1)提问：你发现小蜗牛爱吃什么?(2)提问：在喂养的过程中你还有什么新的发现？(3)阅读幼儿画册中的相关内容，判断一下蜗牛喜欢吃什么？活动反思:探究蜗牛食性的活动已进行一周了。孩子们根据自己的猜想，不断从家里带来各种各样的食物喂蜗牛。在亲自喂养蜗牛的过程中，他们的结论是，蜗牛吃水果、蔬菜、粮食，不吃树叶。在讨论结论的过程中，有

18、的孩子提出：“蜗牛爱吃甜食。”对于这个结论孩子们产生了激烈的争论。为了把孩子们对蜗牛食性的探究引向深入，我抓住时机问道：“蜗牛真的更喜爱吃甜食吗？怎么证明呢？”有的孩子说：“苹果是甜的，给它带点儿苹果试试。”但马上有孩子反驳：“只给它吃甜的食物不行，把甜的和不甜的食物同时给蜗牛吃，看它先吃哪个，这样试才公平。”两个人经过充分讨论一致认为，要证明蜗牛是不是更爱吃甜食，应该同时提供甜的和不甜的食物，而且两种食物要与蜗牛的距离相同。随后，孩子们分成5个小组，为蜗牛选择了不同味道的食物进行实验。结果4个组的蜗牛都先吃了甜食，只有1个组的结果与大家不同，原因是他们将白菜摆在了离蜗牛近的地方，所以，蜗牛先

19、吃了白菜。有的孩子还发现蜗牛的大便是红色的，有的认为是血、有的认为是粪便，这是一个有趣的发现，可以生成一个新的话题。活动方案 篇6一、活动意义增进员工之间感情、发挥团队协作精神。二、活动负责部门、活动安排及领导小组成员1、主办部门：公司工会2、协助部门：党支部、团支部、综合管理部3、活动安排：分两批出发(时间根据公司生产情况定)4、领导小组成员：4.1 第一批领导小组成员：领队： 薛有海(副总经理)副领队：张铁流(综合管理部经理)、邓金才(工会副主席/团支部书记)召集人：邓金才(工会副主席/团支部书记)4.2 第二批领导小组成员：领队： 薛炳军(党支书/工会主席/副总经理)副领队：胡裔志(副总经理)、谢雪琼(工会副主席)召集人：钟加崇三、活动时间、地点1、活动时间：第一批：20_年4月30日下午15时在公司统一乘车出发到南宁