苏轼-念奴娇赤壁怀古PPT优秀课件

1、苏轼苏轼 一位不相识的女记者，说我的一位不相识的女记者，说我的文化苦旅文化苦旅在台在台 湾销售情况很好，因此要作越洋电话采访。问了我许湾销售情况很好，因此要作越洋电话采访。问了我许 多问题，最后一个问题是：多问题，最后一个问题是：“在中国文化史上，您最在中国文化史上，您最 喜欢哪一位文学家？喜欢哪一位文学家？”我回答：我回答：苏东坡苏东坡。她又问：。她又问： “他的作品中，您最喜欢哪几篇？他的作品中，您最喜欢哪几篇？”我回答：在黄州我回答：在黄州 写赤壁的那几篇。记者小姐几乎没有停顿就接口道：写赤壁的那几篇。记者小姐几乎没有停顿就接口道： “您是说您是说前、后前、后赤壁赋赤壁赋和和念奴娇念奴娇

2、赤壁怀古赤壁怀古？” 我说对，心里立即为苏东坡高兴，他的作品是中国文我说对，心里立即为苏东坡高兴，他的作品是中国文 人的通用电码，一点就着，哪怕是半山深夜、海峡阻人的通用电码，一点就着，哪怕是半山深夜、海峡阻 隔、素昧平生。隔、素昧平生。 余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围 苏轼苏轼 苏轼，字苏轼，字子瞻子瞻，号，号东坡东坡 居士居士，北宋中期的公元，北宋中期的公元10371037 年出生于年出生于四川眉山四川眉山，11011101年年 死于江苏常州，终年死于江苏常州，终年6565岁。岁。 北宋著名北宋著名文学家、书画家，文学家、书画家， 唐宋八大家之一唐宋八大家之一，与父，与父洵洵弟弟 辙辙并

3、称为并称为“三苏三苏”。南宋时南宋时 追谥追谥文忠。文忠。 苏轼苏轼 旷旷 世世 奇奇 才才 散文：散文：与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”， 唐宋唐宋八大家八大家之一之一 诗歌：诗歌：与江西诗派的开创者与江西诗派的开创者 黄庭坚并称黄庭坚并称“苏黄苏黄” 词：词：与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛” 书法：书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾与蔡襄、黄庭坚、米芾 并称并称“宋四家宋四家” 绘画绘画：善画枯木怪石善画枯木怪石，主张神似，主张神似 苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、秦观、黄庭坚、 张耒、晁补之张耒、晁补之 苏轼苏轼 故宮博物院藏故宮博物院藏 书法欣赏书法欣赏 苏轼苏轼 苏轼苏轼赤壁赋

4、赤壁赋墨迹墨迹返回返回 书法欣赏书法欣赏 苏轼苏轼 苏轼苏轼 苏轼苏轼 苏轼苏轼 苏轼苏轼 苏轼苏轼 自题金山画像自题金山画像 心似已灰之木，心似已灰之木， 身如不系之舟。身如不系之舟。 问余平生功业，问余平生功业， 黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。 苏轼苏轼 苏轼苏轼 正是这种正是这种难言的孤独难言的孤独，使他彻底洗去了人生的，使他彻底洗去了人生的 喧闹，去寻找无言的山水喧闹，去寻找无言的山水他渐渐习惯于淡泊他渐渐习惯于淡泊 和静定。和静定。艰苦的物质生活艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦，又使他不得不亲自垦 荒种地，体味着自然和生命的原始意味。这一切，荒种地，体味着自然和生命的原始意味。这一切

5、， 使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也 使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真 正地成熟了正地成熟了与古往今来许多大家一样，成熟与古往今来许多大家一样，成熟 于一场于一场灾难灾难之后，成熟于之后，成熟于灭寂后的再生灭寂后的再生，成熟于，成熟于 穷乡僻壤穷乡僻壤，成熟于，成熟于几乎没有人在他身边的时刻几乎没有人在他身边的时刻。 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的 天光射向天光射向黄州黄州，念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古和前后和前后 赤壁赋赤壁赋马上就要产生。马上

6、就要产生。 余秋雨余秋雨苏东坡的突围苏东坡的突围 苏轼苏轼 苏轼苏轼 苏轼苏轼 苏轼，频遭贬谪，苏轼，频遭贬谪， 一生历典八一生历典八 州，身行万里，走过无数穷山恶水，州，身行万里，走过无数穷山恶水， 却都如处天堂，他说：却都如处天堂，他说：“此心安处此心安处 是吾家是吾家”。 苏轼，被无数小人中伤下狱，苏轼，被无数小人中伤下狱， 朋友背叛，同道反目，见识了人间朋友背叛，同道反目，见识了人间 万千丑态，却说：万千丑态，却说：“眼前见天下无眼前见天下无 一个不是好人。一个不是好人。” 他这样描述自己的一生：他这样描述自己的一生：“载载 歌载舞，深得其乐歌载舞，深得其乐”。 苏轼苏轼 苏东坡的思想

7、苏东坡的思想 苏轼苏轼 在他之前，诗庄词媚，词多写在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女男欢女 爱，离愁别恨爱，离愁别恨，只宜写得，只宜写得缠绵婉媚，缠绵婉媚，“香而香而 软软”，他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗 所能表现的题材和主题，都在词里表现，正所能表现的题材和主题，都在词里表现，正 如刘熙载所说的，达到如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其颇似老杜诗，以其 无意不可入，无事不可言无意不可入，无事不可言” 的程度，使词走的程度，使词走 出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的 广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功广阔天地中。

8、这就大大地扩展了词的表现功 能，开创了能，开创了豪放词风。豪放词风。 返回返回 苏轼苏轼 宋代俞文豹宋代俞文豹吹剑录吹剑录里评论苏词风格的话：里评论苏词风格的话： 东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比我词比 柳词如何柳词如何?”?”对曰：对曰：“柳郎中词，只好于十七柳郎中词，只好于十七 八女孩执红牙拍板，唱八女孩执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月， 学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱 大江东去大江东去。”公为之绝倒。后来就演绎为公为之绝倒。后来就演绎为“ 抱铜琵琶，执铁绰板抱铜琵琶，执铁绰板”，形容，形容豪放

9、激越豪放激越的文词的文词 。“玉堂玉堂”是宋代翰林院别称；是宋代翰林院别称；“柳郎中柳郎中”即即 当时词人柳永；当时词人柳永；“大江东去大江东去”是苏轼是苏轼( (念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古首句，后人多用首句，后人多用“大江东去大江东去”代表代表 苏轼的创作风格。苏轼的创作风格。 苏轼苏轼 苏轼苏轼 苏轼苏轼 苏轼苏轼 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西 边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

10、 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽 扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多 情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 咏史怀古诗的阅读方法咏史怀古诗的阅读方法 一、了解基本一、了解基本史实史实 二、把握二、把握古迹特点古迹特点和和人物形象人物形象 三、三、作者作者的身世、情感与的身世、情感与古迹古人古事古迹古人古事的联系的联系 苏轼苏轼 苏轼兀立赤壁，看到了哪些景物？苏轼兀立赤壁，看到了哪些景物？ 这些景物有何特点？这些景物有何特点？ 大江大江 赤壁赤壁 乱

11、石乱石 惊涛惊涛 气势磅礴气势磅礴 雄奇壮阔雄奇壮阔 江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰 美景美景英雄英雄 苏轼苏轼 乱石穿空，惊涛拍岸，乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。卷起千堆雪。 诗意诗意：陡峭不平：陡峭不平 的石壁插入天的石壁插入天 空，惊人的巨空，惊人的巨 浪拍打着江岸，浪拍打着江岸， 卷起千堆雪似卷起千堆雪似 的层层浪花。的层层浪花。 哪些字写得生动、哪些字写得生动、 传神？传神？ 苏轼苏轼 “乱乱” 、 “穿穿” 写出写出 岩峰错列，直插云霄岩峰错列，直插云霄 的态势。的态势。 “惊惊” 写出浪涛的惊写出浪涛的惊 人的汹涌澎湃。人的汹涌澎湃。 “拍拍” 传神地写出了巨传

12、神地写出了巨 浪猛烈地冲击着岩石浪猛烈地冲击着岩石 的情状，就好像是有的情状，就好像是有 意而为之。意而为之。 “卷卷”形象生动地写出形象生动地写出 了水势的汹涌，场面了水势的汹涌，场面 的宏阔。的宏阔。 夸张夸张 对偶对偶 比喻比喻 问问 题题 归归 纳纳 苏轼苏轼 “江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”在词在词 中起什么作用？中起什么作用？ 此两句，一承上，一启下，由此两句，一承上，一启下，由描景描景过渡到过渡到 写人写人，十分自然。，十分自然。“一时多少豪杰一时多少豪杰”是虚是虚 写，既照应开头写，既照应开头“千古风流人物千古风流人物”，也为，也为 下阕写周瑜作了铺垫。下阕

13、写周瑜作了铺垫。 上阙上阙即景抒怀，通过描写古战场，引起对即景抒怀，通过描写古战场，引起对 古代古代英雄人英雄人物的缅怀。物的缅怀。 苏轼苏轼 苏轼回想了周瑜哪些事情或情境？刻苏轼回想了周瑜哪些事情或情境？刻 画出怎样的人物形象？画出怎样的人物形象？ 小乔初嫁小乔初嫁 羽扇纶巾羽扇纶巾 谈笑间，樯橹灰飞烟灭谈笑间，樯橹灰飞烟灭 春风得意春风得意 风流倜傥风流倜傥 自信从容自信从容 年轻有为年轻有为 笑笑“我我”什么？什么？ 仰慕仰慕 白发之悲，无为之叹白发之悲，无为之叹 感慨感慨 苏轼苏轼 No Image “多情应笑我多情应笑我”，这句怎么理解，这句怎么理解？ 存在几种理解：存在几种理解：

14、一种理解是，一种理解是，“应笑我多情应笑我多情”，即苏轼在人生失意、，即苏轼在人生失意、 人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人风流人 物物”，太多情了，也就是说，是，太多情了，也就是说，是苏轼苏轼“多情多情”。 第二种理解是，第二种理解是，“多情应笑多情应笑”后面应当是逗号，后面应当是逗号， “我我”应当归属下面，形成应当归属下面，形成“我早生华发我早生华发”。 “多情多情”实际是实际是“多情人多情人”，“多情人多情人”指的是指的是 “周瑜周瑜”。 苏轼苏轼 _ _ _ _ _ 苏轼苏轼 周瑜周瑜 年龄：年龄：3434 婚姻：幸福美满婚姻：幸福美满

15、外表：雄姿英发外表：雄姿英发 职位：东吴都督职位：东吴都督 际遇：功成名就际遇：功成名就 苏轼苏轼 年龄：年龄：4747 婚姻：屡遭不幸婚姻：屡遭不幸 外表：早生华发外表：早生华发 职位：团练副使职位：团练副使 际遇：屡遭贬谪际遇：屡遭贬谪 苏轼苏轼 课文结构 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 咏赤壁咏赤壁 怀周瑜怀周瑜 感人生感人生 乱石穿空乱石穿空 惊涛拍岸惊涛拍岸 卷起千堆雪卷起千堆雪 雄姿英发雄姿英发 羽扇纶巾羽扇纶巾 多情应笑我多情应笑我 早生华发早生华发 写景写景 抒怀抒怀 江山如画江山如画 人生如梦人生如梦 苏轼苏轼 有人说，有人说， “人生如梦人生如梦, ,一尊还酹江月一尊还酹江月”，色，色 调灰黯，格调低沉，反映了苏轼思想中消极颓废调灰黯，格调低沉，反映了苏轼思想中消极颓废 的一面。你是如何看待的？的一面。你是如何看待的？ 功业无成，苦闷悲慨功业无成，苦闷悲慨 寄情自然，挣扎突围寄情自然，挣扎突围 声律美：声律美：激越从容激越从容 意境美：