精选小班教案范文合集9篇

1、the boss is like a tiger, the tigers butt cannot be touched, and the tigers butt is not suitable for shooting.精品模板助您成功！（页眉可删）精选小班教案范文合集9篇 小班教案 篇1分析：本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。目标：1通过活动，知道许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是许多。2通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。3体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学

2、习的愿望，提高活动的能力。环节：一、扮演角色，激发参加活动的愿望：1教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。2戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个。二、游戏小猫捉鱼：1小猫跟着猫妈妈学爬。2小猫捉鱼：观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。小猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必须是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是许多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。小班教案 篇2活动目标1、通过活动感知4以内的数量。2、学习手口一致地点数并说出总数。3、体验数学活动的乐趣。4、体会数学的生活

3、化，体验数学游戏的乐趣。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，14的数卡，三只礼品盒（内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球）；幼儿人手一份14的点卡。活动过程1、看一看师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的好朋友是数字1（师出示数字1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（2朵），2朵花的好朋友是数字2，（师出示数字2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（3只），3只小鸟的好朋友是数字3。（

4、师出示数字3），小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口一致地点数（4只），4只小白兔的好朋友是数字4。（师出示数字4）。2、摸一摸师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。3、动一动游戏：听音找点卡。师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。4、结束活动：游戏“老狼老狼几点钟”：师：当听到天黑了，请小朋友看清老师手里的数字，就找几个好朋友变成石头，这样老狼就不会抓到了。活动延伸继续探索教室内、家中4以内的物品，巩固按物

5、数数的方法，并说出总数。教学反思：这一节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，使幼儿学有兴趣、学有所获。小班教案 篇3活动目标：1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表

6、达欢快、愉悦的心情。2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。重难点：能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。活动准备：1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。活动过程：一、和木偶娃娃游戏，学习新歌1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？2、演示木偶娃娃，示范唱歌。3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高

7、兴的心情表现出来。三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。小班教案 篇4活动目标：1、理解故事热闹的小院，尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。2、喜欢倾听自然界的各种声音，愿意感知和模仿。活动准备：白板课件活动过程：1、观看第一页，激发幼儿的兴趣。（1）老师一边提问小院里住着谁？一边移动隐形墨水的小框，照出老奶奶。（2）讲述故事开头：老奶奶一个人住在小院里，除了刮风下雨，小院里再没有一丁点声音，老奶奶真寂寞。（3）老师解释寂寞，让幼儿理解老奶奶一个人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不快乐。（4）老奶奶很寂寞，怎么办呢？你有什么好办法？（老

8、师根据幼儿回答，发现契合目标的回答进行适当的追问）2、（1）连续观看第二、第三页，瞧谁来了？讲述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上晒太阳，门突然开了，跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。（2）观看第四页，提问：是谁？在干什么？请小朋友来学一下。点击声音按钮，让幼儿倾听并学习讲述故事：一只小猪吹喇叭：呜-哇！（3）依次出示第五、第六、第七页，同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。3、观看第八页，提问：发生了什么？讲述故事：老奶奶好开心，她和动物们一起唱歌，一起跳舞小院里真热闹。点击声音按钮，幼儿倾听。4、老师点击画面整体讲述故事，当讲述到第四页到第八页时鼓励幼儿一起模仿和讲述。5、回忆听过

9、的声音（1）故事里的声音真好玩，你还听到过什么声音？是怎么样的？-引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音，并尝试模仿。6、听听谁的声音（1）老师也知道很多声音，你们猜一猜，这是谁发出的声音。 （展示课件第九页）-引导幼儿认真地倾听，大胆的猜测。（2）再听听这是谁的声音，把它找出来。老师点击文字，出示相应图片，和幼儿一起猜是什么声音。-鼓励幼儿根据听到的声音，把相应事物的图片找出来。7、小结：我们的周围还有很多好玩、有趣的.声音，小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上，或者去游玩的时候，经常找找各种声音，你会发现有声音的世界是多么的美妙！小班教案 篇5小小手活动目标：1、理解儿歌内容，体验小手的作用。

10、2、能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备：幼儿用小手做事的相片。活动过程；一、谈话引入。1、教师出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，这是我的手，我有一双手，我的这双手能做许多事情，你们的小手会做事吗？你们的小手会做什么事情呢？”鼓励幼儿大胆说说。2、教师小结。二、理解学习儿歌。1、有一个小朋友，他也有一双手，他的小手也很能干，我们来看看他的小手都做了什么事情。谁来说说？（引导幼儿逐一观察图画，说说小手做的事情。）2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。教师：有首好听的儿歌说的就是能干的小手，名字叫小小手，我们一起来听听。3、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？4、学习朗读儿歌。请小朋友跟着老

11、师边拍手边念儿歌。5、引导幼儿尝试用动作表演儿歌。6、创编儿歌。（1）我们小朋友的小手还会干什么呢？（2）我们把小朋友小手做的事情也编到儿歌里去好吗？（3）请能力强的幼儿来仿编儿歌。三、保护小手。1、教师：小朋友们的小手这么能干，我们应该好好地保护它，那小朋友知道怎样保护它吗？2、请个别幼儿说一说。3、教师小结。小班教案 篇6活动目的：培养幼儿喜爱运动，乐于参与。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。游戏玩法：家长在终点拿着小红旗，幼儿爬过一块草地，接着跳过三座小山，再爬过一块草地，到达终点接过家长手中的小红旗，由家长抱起孩子跑回起点。最快的第一。

12、规则：要求幼儿要拿到红旗，家长才可以抱幼儿回起点。小百科：红色的旗子。古代用作军旗或用于仪仗，或用作革命的标志。小班教案 篇7活动目标：1、细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。2、能模仿句式“藏在后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。3、体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。活动准备：1、经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。2、物质准备：藏猫猫绘本ppt课件。活动过程：（一）谈话导入，激发兴趣。教师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗？是怎么玩的？（二）分段欣赏，交流内容。1、观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。教师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫？

13、教师：小老鼠想藏在什么后面？2、观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。教师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现？3、感受找到动物后的喜悦。小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。（三）自主阅读，完整欣赏。教师：这么好听的故事还藏在一本书里，就叫藏猫猫 藏猫猫。（四）扮演角色，体验快乐。教师：哇，藏猫猫真有趣呀！你们想不想来玩一玩？活动延伸：1. 表演区：木偶剧场利用手偶表演藏猫猫 藏猫猫的故事。2. 户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。附：故事藏猫猫 藏猫猫石头剪刀布！小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗？”“还没有！”“藏好了吗？”，行了，藏在这个

14、草堆后面，肯定不会被发现。就在这时，草堆说话了：“嘘安静！”你也在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面，肯定不会被发现。就在这时，大树说话了：“嘘别出声！”你们也在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面，肯定不会被发现。就在这时，石头说话了：“别吵！”大家都在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢，就在这时，一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了，因为大山走了，因为石头走了，因为大树走了，接下来，因为草堆走了，小老鼠也“找到了！“找到了！”那接下来，该我找了。”小班教案 篇8学习活动：小兔生病了活动目标：1乐意参加语

15、言游戏，学会关心生病的小兔子。2会用短句“我送你_”或“我给你_”等与别人交往。活动准备。1幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。2药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。3布置小兔家的场景。活动过程：一通过看望小兔，引起幼儿与小兔交往的兴趣。1场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。2提问：1）这是谁的家？我们应该对它说什么？（小兔，你好！）2）小兔生病了，我们应该怎么办呢？（幼儿讨论）二关心小兔。1通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔，并学习短句“我送你_”或“我给你_”等。2幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。3通过动物朋友们看望小兔的练习，巩固短句的运用。4 提问：1）小

16、兔的朋友们也知道它生病了，它有哪些朋友呢？2）它们会怎样关心它呢？小班教案 篇9设计意图圣诞节越来越近，孩子们也越来越兴奋，琪琪高兴的对大家说：“我妈妈说到圣诞节时，圣诞老人要送我一件神秘的圣诞礼物。”一听这话孩子们特别兴奋，一个个讨论起了自己想要什么样的礼物，看到孩子们热情洋溢的笑脸，我想：我们何不也来做一次圣诞老人给小朋友做圣诞礼物呢？于是，我们的“圣诞礼物”这一活动也就这样产生了。活动目标1、学习撕、贴、粘、包技巧，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。2、简单了解圣诞节的一些事情。3、体验与同伴一起制作的快乐。活动准备1、幼儿自带礼物12个。2、各种纸盒、双面胶、透明胶、糨糊、各色电光纸、毛线、剪刀、抹布等。活动过程1、谈话活动导入。再过几天就是12月25号了，你们知道12月25号是什么节吗？圣诞节还有一个很好听的故事呢，你们想不想听一听？2、自编故事快乐的圣诞节。圣诞节的时候人们会干什么？人们为什么晚上在床头放一只干净的袜子？圣诞老人是怎么给人们送礼物的？你们想得到圣诞老人的礼物吗？可是，圣诞老人要准备这么多的圣诞礼物可累了，我们小朋友能不能帮帮圣诞老人啊？那我们一起来帮圣诞老人一起准备礼物吧。3、幼儿动手制作圣诞礼物。要求：（1）看谁制作的礼物很神秘别人不知道。（2）把你制作好的礼物穿上毛线挂在我们