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文档简介
1、班主任个人研修计划 大杨中心中学邢令姣在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展,提高教育教学实践能力,为了更好地完成本学期培训的各项任务,我特制定个人学习研修计划:一、指导思想班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者,是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是实施素质教育,提高教育质量的必然要求。二、学习目标认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想
2、多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思,在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。三、学习时间每星期一次四、学习内容本次班主任培训共分为以下五个模块:师德建设、学校安全教育、班级管理的系统方法、班主任工作实践和师生沟通艺术。每个模块又分为几个培训主题, 培训的内容十分丰富。五、学习形式1、充分利用现代教育技术和手段,利用网络平台,进行认真收看教学视频,完成必修课程和选修课程。2、参加在线专题研讨。3、撰写个人学习心得。六、学习措施1、认真阅读 2014安徽
3、省教育培训平台班主任远程培训教学计划,了解具体的学习安排和要求。2、认真观看专家的教学视频和相关的教育书籍,并做好学习笔记。3、积极参加专题在线研讨,多与同行交流学习。4、理论联系实际。将自己在班主任工作中遇到的实际问题与专家的讲解结合起来思考,以便找到更好的解决办法。5、结合本次班主任培训,写好研修心得。6、提高专业水平。研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。读一些教育专著,丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)提高专业素质,在吸纳中充实自我。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不
4、同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。7、做好日常教学常规。精心备课;有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。8、勤于反思,完善自我。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。9、进行个人业务学习,并且利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。善于利用网络资源,下载优秀文摘提升自己的专业知识。“冰冻三尺,非一日之寒”。要想成为
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