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文档简介

1、杨家沟小学教案授课时间 2月19日 节次（ 3 ）备课教师张华授课教师张华课题字典大楼共 课时第 1 课时课型：新授 目 标 要 求1、认识本课9个生字。2、理解课文内容，正确流利地朗读诗歌。教学重难点1、认识本课9个生字。2、理解课文内容，正确流利地朗读诗歌。教学方法讲解法、谈话法、启发诱导法学法指导读一读、想一想、说一说、写一写教具学具课件参考资料语文教参教 学 过 程师生活动二次备课一、谜语导入。教师说出谜面：“小教师真伟大，肚子里面学问大。不说话本领大，大家都求教它。”这是什么？(字典)对呀，字典是我们的好朋友，它对我们的帮助可真不少!你能夸夸它吗?好，今天咱们就来学习一首关于字典的小

2、诗 字典大楼。板书课题，齐读课题。二、展示学习目标三、初读感知。自由朗读课文，用自己喜欢的方式解决不认识的字。四、 学习生字词。1、认读词语字典 文章 住址 疙瘩 建造 拜访 登门 添砖加瓦 心血2、认读生字篇 章 址 碎 疙 瘩 耐 添 砖五、深读感悟。1、课文中的几小节你喜欢哪节读给同桌听。2、指名读，说说你读懂了什么？ (一)第一节：1、指名读这一节，并谈一下读懂的内容。2、指导朗读。(二)第二、三小节：1、请同学们自由朗读二、三小节，同桌交流一下读懂的内容，然后提出不懂的问题，引导学生查字典解决。如果学生提出“钠、砝码”等，教师要给学生充分的时间查字典。2、集体交流：(1)请喜欢这两小

3、节的同学读，并谈谈你为什么喜欢。(2)指名说说你是怎样找到这些字的？3、教师评价：同学们说得真好!我们用部首查字法查到了不认识的字、不会写的字和不理解的词字典的用处多大呀!让我们都来夸夸它吧!齐读二、三小节。(三)学习第四、五小节。1、在小组内读读这两小节，互相交流一下读懂了哪些内容，还有哪些不明白的问题，在组内共同解决。2、全班交流，学生评价。3、指导朗读。4、教师小结：字典是许多人花了很长时间不断修改完善才编写成的，它是人们智慧和心血的结晶，它的内容是非常宝贵的。我们应该怎样对待字典呢？学生发言，齐读课文。六、拓展练习。1、小组合作，查字典了解小组内同学名字的意思。2、自读林卡上学，查字典解决不认识的生字。激情导入：同学们今天老师给大家带来了一个谜语，大家想不想猜一猜？学生自由朗读课文，教师范读课文。采用多种形式让学生读。指导学生查字典。配乐全体同学齐读课文，读出夸赞的语气。练 习 或 作 业 设 计堂清题：一、连线。zhng zh su pin d g tin zhun ni 篇 章 址 碎 疙 瘩 耐 添 砖二、填空。字典大楼真大真大，现在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。为了学好（ ）（ ）、（ ）（），（ ）要经常去那里拜访（ ）（ ）。板 书 设 计 字典大楼篇

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