记忆ABCC式词语的妙招有哪些.doc

1、记忆ABC（式词语的妙招有哪些考试时经常会出现让学生写出几个ABCC式的词语，平时学生还能说几个，一到考试常常头蒙，因为学生记忆的 ABCC式词语很零散，下面小编为你整理记忆ABCC式词语的妙招，希望能帮到你。1. 首字串联法就是把搜集到的每一个 ABCC式词语的第一个字找出来， 试着组成一句话，这样记忆不是一个个零散的词，而是一串 词。例如：“大名鼎鼎、风尘仆仆、天网恢恢、气势汹汹、 千里迢迢、众目睽睽、小心翼翼、心事重重”从这八个 ABCC 式词语中找出每一个词语的第一个字，试着连成一句话：大 风天气，千万小心。例如，“小心翼翼、白发苍苍、天网恢恢、生机勃勃、 喜气洋洋、大名鼎鼎、风尘仆仆

2、、逃之夭夭”学生从这八个 ABCC式词语中找出每个词语的第一个字，连成了一句话：小白天生喜大风逃。意思就是：小白 （ 小白兔 ）天生喜欢在大风 中逃走。又如：“金光闪闪、英姿勃勃、来去匆匆、信誓旦旦、 杨柳依依、硕果累累、大雪纷纷、喜气洋洋”这八个词语， 学生用首字串联法连成一句话：金英来信，杨硕大喜。2. 故事串联法就是通过编故事的方法把许多 ABCG式词语串在一起， 这样记忆词语更有趣。例如：“凉风习习、饥肠辘辘、行色匆匆、怒气冲冲、 言之凿凿、神采奕奕、得意洋洋、威风凛凛、大名鼎鼎、人 心惶惶、逃之夭夭、忠心耿耿”这么多的词语，可以串成一个有趣的故事来记忆：在一 个凉风习习的傍晚，一只饥

3、肠辘辘的老虎遇见了一只行色匆 匆的狐狸，狐狸刚要逃走，被老虎一把抓住，狐狸知道无法 逃脱， 就耍了一个花招， 狐狸怒气冲冲地说： “你竟敢抓我， 真是胆大包天，我可是天帝派来管理所有野兽的，你对我不 敬，就是违抗天帝的命令，你要是不信，就随我走一遭，看 个究竟。”老虎看狐狸说得言之凿凿，竟有了几分相信，决 定随狐狸走一趟。狐狸神采奕奕、得意洋洋地走在前面，老 虎跟在后面。森林里大大小小的动物一看到大名鼎鼎、威风 凛凛的老虎，个个人心惶惶，吓得逃之夭夭了，老虎见状， 就相信了狐狸的话，从此对狐狸忠心耿耿。这个故事就串联了 12个ABCC式的词语，学生也可以自 己用编故事的方法串联词语，这样不仅记

4、住了ABCC式的词语，还锻炼了学生的思维能力和口语表达能力。其实用这种 方法还可以记忆 AABC式词语，还可以记忆语文教科书单元 日积月累中的古诗词。 列宁说：聪明在于学习，天才在于 积累。学习和积累的关键是方法。“最有价值的知识是关于 方法的知识。”在实际教学中采用趣味记忆妙招，让孩子们 记起来趣味盎然，教学效率大大提高。让学习最有效的策略1. 在书页上记笔记 阅读时一定要拿着笔，勾划出你觉得困惑的、有趣的或 者重要的句子。圈出重要的段落 ; 画图表来看关键概念的结 构。2. 基于阅读材料向自己提问 在阅读过程中，你可以通过向自己提问来与所读内容产 生交互作用。比如，如果你正在读课本，你就可

5、以问自己简单的问题 如“这个部分的中心思想是什么 ?”如果你读的是小说，你可以问，“这个角色的行为动机 是什么 ?”“如果给你一个重写这个故事的机会，你的版本 又会是怎样的 ?”3. 先略读一下文章内容4. 形成印象、联系、复述 记忆有三个过程 记忆的第一个过程就是形成印象。你可以通过假想文中 场景、或想象自己参与了文中的事件来加深自己对文章内容 的印象。第二个过程是联结，或者说是将当前读的东西与你已经 知道的内容联系起来。例如，书本中某个角色的名字听起来 像你朋友的名字。第三个过程是复述。你读的次数越多你就会记得越深 刻。如果不想重复读整本书，可以试试勾画出部分重点，方 便自己倒回去看。5.

6、 向他人介绍自己读了什么 如果你想记住的体验，做一些与那些体验相关的事就很 重要了。谈论自己正在读的内容是一个理解新信息的有效手段。 你可以通过博客或者其他方式，向他人介绍自己通过阅读学 到了什么东西。还有，当你发现你不能向他人介绍你读的内容的时候， 你或许就想倒回去重新再看一遍书啦。6. 大声读出来 实际上在很多时候，我需要大声地读书本内容给自己 听，这样才能理解并记住我刚才读了什么。在当你需要记住 某些关键内容的时候可能最有效，因为被你读出来的句子 （ 甚至仅仅是小声地读 ） 已经展现了它的独特性。你记得读、 听文章的部分内容，你对该部分的记忆也就不同于你默读的 内容的记忆了。7. 读纸制品 电子书是很方便的，特别是当你想要在假期带上一吨重的书，或者想立刻下载故事的时候。但研究表明电子书也能 够降低你的记忆强度。一个研究发现，当人们在 Kindle 或 者纸质书籍上阅读同一篇短篇小说时，读纸制书的人能够更 好地记住故事的情节时间发展线。这可能是因为你手中的一 摞书页会带给你一种“可触的事件发展感”，