下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、in the era of the new economy, it is not the big fish that eats the small fish, but the fast fish that eats the slow fish.整合汇编简单易用(页眉可删)_年精彩的节约用水口号合集48句 涌泉之汇集,点水来创造。以下是精心整理的精彩的节约用水口号48句,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。1、水是生命之源,请珍惜每一滴水。2、点点滴滴汇成节电洪流,开开关关照亮万家灯火。3、请珍惜宝贵的生命之源水。4、保护水资源,生命真永远。5、同饮一渠水,共护家乡河。6、关注小榄水道,
2、呵护中山生命之水。7、喜与悲,只在于现拥有的那一滴水。8、你珍惜我的生命,我滋润你的家园。9、水,貌似微不足道;实则举足轻重!10、水是生命的乳汁,节水、爱水、惜水,让水永远伴我们成长!11、人人节约一桶水,世界多出一个淡水湖。12、科学用水 和谐用水 。13、节约水资源,保护水环境,实现人水和谐。14、加强河道管理,维护河湖健康。15、节约用水,保护水源为我们自己。16、爱惜生命,关住点点滴滴。17、水是人类生存的生命线,是经济发展和社会进步的生命线,是实现可持续发展的重要物质基础。18、人水和谐生态美,城市发展须节水。19、珍惜资源源于心,节约用水践于行。20、坚持节水优先,建设海绵城市。
3、21、推广污水再生利用,节水治污齐头并举。22、加强节约用水,战胜干旱灾害。23、严格节水管理,促进节约用水。24、强化监督管理,坚决制止一切浪费水的行为。25、合理利用雨水资源,科学建设海绵城市。26、节水优先新常态,海绵城市护生态。27、节水护水靠你我,海绵家园大家建。28、践行节水优先,确保供水安全。29、实行阶梯水价政策,推进资源合理利用。30、爱护水资源,全民齐动员。31、节约是一种高尚的美德。32、珍惜水资源,提高文明素质。33、水清则无鱼,水贫则无人。34、细水长流,仅在你我指间。35、河流在流淌,生命就在延续。36、请还我一件蓝色的水衣。37、节约每一滴水,汇成生命海洋。38、水源滴滴珍惜,生命代代延续。39、滴水无意留情,布丁特意有心。40、珍惜自然甘霖,享受永久滋润。41、节水的真谛不在言语,在于行动。42、今天节省一度电,明天就留给后人一片树林。43、养生之道,能惠及体;节能减耗,方惠及人。44、生命取决于水源,水库取决于你!珍惜用水!45、一点一滴汇成节电洪流,开开关关照亮千家万户。46、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 云南省普洱中学高中信息技术 2.3域名管理教案粤教版选修3
- 《大卫·科波菲尔》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册
- 2023-2024学年六年级下册(大象版)4.3人类发展与生态危机(教学设计)
- 游学合同范本
- 小学五年级语文课后练习题+10篇阅读和答案
- 对高校实行国库集中支付问题的探究
- 任务驱动六步教学法在建筑CAD课程中的灵活运用研究
- 公司品质主管聘用合同书
- 公共场地租赁合同书范本
- 私人珠宝长期保管合同
- 2024年沈阳市卫生和生育委员会事业单位招考易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- YYT 0971-2016 放射治疗用多元限束装置性能和试验方法
- 盐业代理合同范本
- 《生物安全培训》课件-2024鲜版
- 火龙罐综合灸技术
- 2024年安徽省初中学业水平考试地理试卷(定心卷二)
- 新能源汽车电池回收与再利用研究
- 2024年全国高考体育单招考试语文试卷试题(含答案详解)
- 网络安全设备巡检记录表
- 2024年中国信科集团 · 武汉光迅科技股份有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- “学、练、赛”一体化构建小学体育高效课堂的实践研究
评论
0/150
提交评论