版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、dont think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. small things are done handily, and big things will come naturally.通用参考模板(页眉可删)实用的话题作文7篇 话题作文 篇1终于回到了家,一年就这样过去了,看见很多人在写年终总结,我是没有写,是因为有点像写检讨,再次因为春运回家,一路上够累了,写东西已经成了负担。生活原本就是这样子,当不想做事的时候,特别强迫自己,总得到累的心情。可不管怎么样,回到家了,抛开那些
2、英文,法律,心情安静了一些。原本想找朋友出来,可是,看看外面的大雪,作罢了,我想,能像我这样一路上玩雪的人,都走远了。今年一年,要说没有做什么,也做了,前半年发文字,挣钱旅游,后半年往死里看法律,至于有没有成绩,暂且不去管了,总之,一定会去北京的,姑且放放那些,说点别的,做点别的。其实,值得写下的,也就那些小事,对生活有意义。国庆成行丽江,也算完成了最后的心灵祭奠。写了些简短的随笔,后来那些随笔给院报投了下,想得点钱,没想到院报老师找来一个学生记者要和我说说文学上的事情,当时就懵了,后来硬着头皮和三个学弟学妹聊了会,不过事情过去之后,认识了聊天的一位90后的女孩,让我知道,在这个世界上,比坚强
3、还让人敬佩的就是比坚强更坚毅的品质。生活是压不倒一个人的,只要努力了,哪怕没钱,没时间,总会通过与生活,生命做斗争,找到一条通往坚毅的,有意义的人生。她的费用都是自己努力挣来的,这让我显得渺小起来。本来那时是想写点她的事情,可是,我至今还未找到缺口。另一件事,就是考完了自己该考的试。考完最后一门,我虚脱了,给朋友打电话,很长一段时间都没有缓过神来,后来去毛家饭店吃了顿家乡饭菜,后来去超市买些年货回来,一个人再也走不动,累了,腰疼。有很多感想想记下来,就像那时我坐公车驶过文昌桥,看见那些曾经让自己感动的风景,我突然发现,其实,我是该走了,快四年了,与这座城市的生活暂且进入了尾声。回来的那天晚上,
4、在与南国今报的赵记者的对话中,我还是用了那句话:“柳州,一座其实我舍不得的城市。”不知道他是否明白了其中的意味。上回看了学院记者的采访稿,未能体现出自己的思想来,我想,赵记者应该可以了。坐在缓缓驶过柳江的火车上,我又一次看见柳州的夜景离我越来越远,但是我知道我还会回来,但也知道,离开一次就多了一次,回来,或许次数就少了。总之,那一天最终离开离我不远了。话题作文 篇2哎,过了这么久了还是没有忘记,我怎么会这样,远远超出了自己的意料之外。不想自己停下来,可是每次都在自己闲暇我的时候有那么多的回忆,人生真的需要那么多 回忆吗?我在想,如果不是冰,我想我早就离开了,回到那个我认为自己该去的地方,上天喜
5、欢作弄人,把不该留的留下了,不该离开的离开了,我不知道该对冰说什么了,20年里我三次面对死亡,20年里我四次面对死别,20年里我又了一些自己永远都忘不了的事,20年里我遇到的人只有两个知心朋友,可是当我们约定一起走完人生的时候,两位好友已经不再了。没想到是现在的我是那么喜欢听忧伤的歌,我觉得那些歌背后都好像有一个故事在述说。我忘了我以前是个快乐的人,我会笑的对朋友说,世上无难事,万事皆可,我忘了我喜欢交朋友,喜欢和那些朋友开玩笑,喜欢偶尔捉弄他们,喜欢在他们背后吓他们,可是现在我已经看不到以前的那个我了。难道这个就是时间可以改变一切吗?难道我回不到以前了吗?我没了以前那种热情,不再想去交朋友,
6、不再想去理会以前的事,我甚至一个朋友我都不想要。孤僻了,心也定了。想做点什么?想抓住点什么?想改变点什么?想能不能回到过去?现实回答我,无能为力了,是无可救药了。哎,没有十全十美的人生。话题作文 篇3人生在世,有多少诱惑在我们前进的道路上。诱惑之于人,犹如狂风之于陋屋,洪水之于溃堤。百事沧桑,不知有多少人,因面对诱惑,迷失自己而一蹶不振;人世千年,不知有多少人,因面对诱惑,迷失自己而一腔哀怨,万世浮沉,又不知有多少人,因面对诱惑,迷失自己而坠入万劫不复的深渊。认清自己,才能清醒地明白自己该做什么,从而把握人生。认清自己,从而走好人生的道路。居里夫人一个伟大的科学家,她一生共获得两次诺贝尔奖,然
7、而她却并没有因为如此之大的成功,而沉湎其中,她依旧是夜以继日地工作,所以她才能将自己的辉煌篆刻在历史之柱上,为什么居里夫人会收获如此巨大的成功?因为她认清了自己的位置,她知道作为一个科学家,她该做什么,又能做什么,所以她心无旁鹜地工作,将荣誉视为过去,这才是居里夫人有无穷动力的根源所在呀!居里夫人没有在胜利面前冲昏头脑,而是把握了自己,也就把握了人生,所以她才能像茶在经过沸水蒸煮后那样,吐露清香。认清自己,才能明白自己的渺小。牛顿,一句:“我只是站在巨人的肩膀上摘取苹果。”便透出了这句话的含义。牛顿是一个锲而不舍的科学家,是什么促使他穷尽大半生来完成他的实验,原因就在于他认清了自己的位置,他明
8、白他是那样的渺小,那样地微不足道,所以他也就不足以骄傲,他始终就像蚂蚁渺小而辛苦工作着,没有自大,没有欲望膨胀,坚守自己的本位,这才是他如一工作的最佳武器。他认清了自己的位置,把握了自己,所以才走好了人生!认清自己的位置,才能义不容辞地坚持,谭嗣同,一个站在行刑台上高亢而歌的义士,一个站在行刑台上挥洒热血的勇士,是什么让他忘去了生命消逝的恐惧?又是什么让他的语言中透露不屈与坚毅?因为他认清了自己的位置,在变法失败时刻,必须有人站到断头台的位置,用鲜血来唤醒国人,他明白自己的志趣,他知道他要做什么,他要为振兴中华献出最后一滴鲜血。所以他留了下来,抒写了一篇可歌可泣的壮烈史诗!认清自己,让杨振宁获
9、得巨大成功;认清自己,让德蕾莎修女为穷人奉献一生,认清自己让李开复在美国筑就了奇迹。认清自己,才能让你明白你的渺小,让你勇敢,让你不惧诱惑,这样你才能握住自己,避免走上人生的不归路。话题作文 篇4时光荏苒,一眨眼,我们已经长高,年级也在增长,而我们在一起的时间也在减短。学校铃声如同我们的青春,每天响着发生着不同的事,学校的铃声现在那么宝贵。想着从小学第一次特踏进校门,伴随着上课的声音,那么可怕,又那么清脆和好奇,有伴随着小学的铃声,我们踏进了初中的铃声,这铃声似乎变得有些不一样,父母在家,说那么快,竟然都上初中了,长大了。”我看着他们说话时的神情,感觉到,这铃声好像很沉重。又伴随着铃声,我们在
10、这铃声里已经过了三年了,这是最后一年。回想起放暑假,升入初四的铃声,我们都感慨是时间,为什么那么快,初四了,这最后的一年,铃声似乎比平常更加有意义。初中四年,铃声犹如青春,我们在这铃声里度过了我们青春中的酸甜苦辣。初一,我们伴随铃声成长,还沉浸在小孩的世界,我们无忧无虑,老师也不给我们增添负担,就那么让我们无拘无束的玩着,闹着。初二,我们伴随铃声长大。我们伴随着做操时的铃声长大,我们的不高兴,动作的不协调。初三,我们和铃声一起向前。初三了,要跑操了,每天上午第二节课去操场跑步,我们心里那个不愿意,不高兴,但没办法,只能向前。初四,铃声看我们成长。现在,我们上了初四,不再是幼稚的小孩了,我们懂得
11、了担当,懂得了分别,懂得了青春。我们希望铃声不要停,青春不要停,因为,在这铃声里,有着我们的欢笑,有我们的打闹,有我们的哭泣,有着我们的青春。铃声不要走!话题作文 篇5我的终身伴侣:你好!很惊讶我会给你写信吧,有些话,我早就想向你倾诉了十三年前,我们就开始了相依为命地在人生之路上留下了一串串难舍难分的脚印,我开始和你携手并肩地踏上了漫长的人生之旅。对你的感情,是既爱又恨。我对你的爱,是无可置疑的。我钟情于你的乐观和你的开朗;我喜欢你的善良,你的乐于助人;我醉心于你的上进,你的不懈追求这一切,使我和你一起时快乐无比。你成绩优异,我为你而高兴,不少同学来请教你学习上的问题,你总会耐心地一一作答。还
12、记得那一次吗?课外活动的时间到了,你拿起钟爱的篮球,准备到球场上拥抱自己的至爱打篮球。可是,一个同学却向你走来,向你请教一道题目。你看看球场,再望望篮球,一丝不舍掠过你的眼底,我发现了。然而,你又马上放下篮球,笑着答应了那位同学,教他做题。接着,便是吃饭时间了,你放置好篮球,和其他同学一起说着笑着踏进了饭堂我对你的爱是深沉的,发自内心的。然而,我对你的恨意也是不可否认的。我恨你的粗心大意;恨你的意志薄弱;恨你的学习不踏实这些恶魔,使你我都吃尽了苦头。每次考试,你总学不会细致,许多错误都错得极不应该。上次期中考试,如果你不是漏这丢那,我们也不会榜上无名、名落孙山,你事后反省了吗?怎么还毫无起色呢
13、?你怎么不努力把不足改正呢?尽管我也常提醒你,可是,你却不当一回事。大礼拜,你受不了电脑的诱惑,把我也冷落了,你丢下作业,沉迷在游戏世界里,你知道你这样做会让我痛不欲生吗?你知道这样做会使我更加恨你吗?一直以来,我都为你的快乐而欢笑,为你的伤心而落泪。在往后漫长的人生旅途中,我们仍然是永远无法分开的人生伴侣。我会永远追随你,不离不弃,不断地帮你完善自己,共同走完美好的人生。我的心声,你听到了吗?试一下解剖自己,想一想,我对你一番真情,你现在知道我是谁了吗?你的追随者我心灵的独白话题作文 篇6走进无人的甬道,方能品味生命之美。题记又是平常的一天,早起,洗漱完毕,吃过早餐,夹起公文包,扶好眼镜,匆
14、匆来到办公室,瞥见窗台的一抹新绿悄然绽放,他心里萌生了一个大胆的念头:何不踏遍文明发祥地,谱一曲新的文学篇章?这个念头像浪花一样打着旋,冲得他兴奋得发昏。他要为自己的愿望整装待发,决然辞去舒适的高薪教师职业。他要以一个真正的文学者,以至诚心灵领悟至纯风光谱写灿烂又宝贵的文化史书,以满腔热血写下衣袂飘飘。他把路踩在脚下,他就是余秋雨。他的文字是震撼的,在鱼尾山屋与渔樵相处的宝贵瞬间,慨叹潮起潮落,春花秋月;在挪威的崇山看林间波涛,层林尽染;在大西洋原始小岛上,倾听祖先流淌着中华热血的流浪史,他清楚最颠沛流离也最疏狂;他走在古人被贬的文人学士走过的荒漠,寻找历史漫漫遗留的脚步,极写大漠壮美又凄凉的
15、风光。他漫步在英国一丝不苟的笔直大道上,不辞万苦地追溯这个国家根源的沧桑,再与我国对比,取精华,去糟粕,教国人大国的度量;他透过“谢家门孔”看一个朝代,看一个父亲的责任与担当;他还纪录了古人向友人的诉说:“问人生,到此凄凉否?”他一直走在那个时代的前沿,走那么多绝美又危险的路,山路、田间小路、沙漠之路,水路,菩提树下的路。他贴地游行数万公里,一举一动牵动世人的心,凤凰卫视报道他的事迹后,曾向他提供资金,助他走出一条世人未曾走过的路。他边走边想,把稿子寄到了巴金老人的绿色油桶里,请他赐教,那时老人已卧病在床,仍教看护逐字念词念句,就此读完了他的样书文化苦旅,世人的惊叹是他独自前行时最大的温暖。他
16、站在山巅上,“五湖四海皆一望”,尽管他隔绝了一切通讯渠道,默默忍受行路的危险,提防歹徒抢劫,却仍然遭到众多非议。那样强烈的抨击与质疑,那样源源不断的非议和过激的言论,丝毫激不起他内心的半点波澜。他用生命在走他的路,前方是初升的旭日,后方是魑魅迷离;他低着头走着,保持内心的谦逊;他昂着头走着,人不可无傲骨。或许他会回头冷眼睥睨藏在黑暗里的人。“举世皆浊我独清,举世皆醉我独醒。”回过头,再走脚下的路,尽头“不如敬岁月一杯酒,且祝山河与共的从容。”后记话题作文 篇7在人生的道路上我们已经走过了十二个春秋,在这些日子中我们经历了无说个“第一次”,也领略了无数次成功与失败的滋味,但是那一次的感受却最令我
17、难受。我是一个胆子小、话不多的人。我在课堂上不敢大声回答问题,有时明明知道老师提的问题很简单,回答起来胸有成竹,但就是不敢举手,只能告诉旁边的同学,让他们举手回答。我连这点勇气都没有,就更不要提在台上演出、表演节目了。在一次艺术节时,学校决定每个班选出五六个代表参加跳舞比赛。然而我们班只有两三个人愿意报名,班主任老师只好让同学们投票推荐。出乎意料的是同学们竟然选了我,我简直受宠若惊,全身颤抖。我急忙对老师说:“我不会跳舞。”可老师鼓励我说:“有哪个人一生下来就会?他们也是慢慢学才会的。”我不知道怎么推辞,就勉勉强强答应了。看得出来,老师对我的期望很高,我很怕会让她失望,只好硬着头皮坚持和同学们刻苦排练节目,而且每次集体排练完之后,回到家还练三四次。开始我跳的时候,全身都很僵硬,呆板得想根木头,但是经过刻苦努力的训练之我的舞姿和他们一样了。虽然我这关是过了
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年苏教新版选修5历史上册月考试卷
- 2025年外研版三年级起点选修五历史上册月考试卷
- 2025年新世纪版选择性必修3化学上册阶段测试试卷含答案
- 2025年统编版2024选修2地理下册阶段测试试卷含答案
- 2025年苏教版必修1历史上册月考试卷
- 2025年华东师大版必修三语文下册阶段测试试卷
- 2025年度体育场馆场地租赁及赛事运营服务合同范本3篇
- 乡村旅游合作社经营合同2024
- 二零二五年度大型活动策划与派遣公司临时员工派遣合同4篇
- 二零二五年度出租车公司股权收购及管理权转移合同4篇
- 风电场事故案例分析
- 护理饮食指导整改措施及方案
- 项目工地春节放假安排及安全措施
- 印染厂安全培训课件
- 红色主题研学课程设计
- 胸外科手术围手术期处理
- 装置自动控制的先进性说明
- 《企业管理课件:团队管理知识点详解PPT》
- 移动商务内容运营(吴洪贵)任务二 软文的写作
- 英语词汇教学中落实英语学科核心素养
- 《插画设计》课程标准
评论
0/150
提交评论