2021小学优秀班主任事迹材料

1、小学优秀班主任事迹材料小学优秀班主任事迹材料 篇一：2021年小学优秀班主任先进事迹材料 布满灵性，富有. 2021年小学优秀班主任先进事迹材料 凌美娟，1985年6月10日出生。2021年4月开始工作迄今，不知不觉已在自己选择并执着热爱的教师岗位上干了6个春秋。我不是老公的好妻子，不是孩子的好妈妈，但却是学生的良师，同志们的益友，是思想过硬、作风优良的一位合格的人民教师。 从教六年来，我曾一半的时间担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，主动为学生排忧解难；，所带班级治理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。多年被学校评为 “先

2、进教育工作者”、“ 优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为 “先进班集体”。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍： 一、加强学生的思想工作 在班级治理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行，小学生守则和小学生日常行为规范的学习。因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框，我在教育教学中，联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。 二、以身作则，无私

3、忘我，做学生的表率。 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 三、相信尊重学生，用宽容化解冰雪 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生轻易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我现在所教班级的王磊同学就曾经有过这样的小毛病，偷拿别人的钢笔。记得在他上三年级的时候，有一段时间几个孩子接连向我告状，说钢笔没了，经过破案，我在他的书包里找到了几个

4、孩子的钢笔，当时我并没有训斥他，而是把他带到了一个无人的角落对他进行了耐心的教育，我瞧到他有些后悔了，就在谈话结束的时候我对他说：“阿磊，一定要让大家喜欢你，希瞧这是最后一次，老师相信你。” 他听后郑重地点点头，回往了。他把偷拿的钢笔一一还给了那几名学生并诚恳地道了歉。班级里再没有“小偷”出现了，我就觉得发现学生做了错事，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也答应他们犯一次错误，但是，最主要的是你怎样往帮助他，怎样往解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。 我相信每一位学生都有自己的创造强项，要答应有差异，耐心指导

5、。要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。我现在所教的班级中有一名喊高世鹏的同学，原来他是个很不爱学习的孩子，上课时他总是溜号，小动作非凡多，课堂作业和家庭作业完成的也不认真。有一次，学校大扫除，他一直跟在我身边，又是提水又是擦地，干得满头大汗，还不停地问：“老师还有什么活要干？”这时我趁机劝导：“老师觉得你非常聪明，又这么爱劳动，老师非凡喜欢你，假如你在学习上也能向劳动时这样努力，你很快就会成为一名品学兼优的好学生，到那时同学们都会对你刮目相瞧的，老师和父母也就更加开心了。”从那以后，他果然变了，上课时小动作少了，听课专心了，课堂作业和家庭作业完成的也认真了，学习成绩有了明

6、显上升。 一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。 四、对学生一视同仁、平等相处 有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是好生而装作不瞧见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对

7、他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。我班的杨郑艺平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此我充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。 五、尊重学生、关心学生、以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕瞧作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的， 我要你怎样你就怎样。其实，这种瞧点是错误的。因为这样使得班主任和学生

8、处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生主动性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，主动深进学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的热流往开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。我班的；刘慧颖是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，我主动找她聊天、谈心，并在物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注重、提醒她。后来在一次闲聊中，她跟我说：“老师，我曾经以为你很凶，所以都不敢跟你说话，其实你很亲切”；牛佳琪是个成绩较差的学生，她曾

9、经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我瞧到班主任为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师瞧到一个全新的我。”瞧到和听到这些肺腑之言，我深刻地熟悉到一位班主任“身正为范”的重要性。 六、开展丰富多彩的活动。 在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 脚踏实地的班主任工作，让我受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事

10、们的认可。同时也让我感到班主任工作的神圣，班主任工作苦中有乐。我相信新期间的每一位班主任，只要专心地往面对班主任工作，就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！ 2021年6月25日 篇二：小学优秀班主任事迹材料 李瑞 小学优秀班主任事迹材料 周口市莲花路小学 李瑞 我1997年7月毕业于沈丘师范学校，2021年在河南大学汉语言专业获本科学历。16年来一直担任高年级语文教学工作，兼任班主任和大队辅导员工作。自任教以来，我责任意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，主

11、动实践“新课程”标准，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，创新学习课堂教学模式。能主动参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。主动学习教育教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注重突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的主动性，使学生对学习产生了浓厚的爱好。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步

12、，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。 我担任班主任工作15年中，注重对学生进行思想道德教育和爱国主义教育，认真做好班内常规治理和外部常规治理，组织 学生参加科技活动，抓好后进生的转化工作，努力创造一个主动向上的班集体。所带班级班风正、学风浓，成绩好。在班级治理中，我能主动实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严厉认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。我注重在实践中养成学生道德瞧念。通过各种.实践活动，培育了学生基本

13、的道德瞧念，取得了良好的.效应。我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，整体.行为习惯好，养成了班级文明礼貌、团结友爱、老实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。我班在每次的期中期末考试成绩中都非常优异，及格率百分之百，优秀率也达到了百分之七十以上，家长们都争着把孩子送到我的班上。我个人也多次获得各项荣誉： 2021年9月10日，被沈丘县人民政府授予“优秀教师”的光荣称号; 2021年10月和2021年9月，所写论文如何提高学生的阅读水平和新课程背景下小学语文学习方式的转变在周口市小学语文教学论文评选中，均荣获二等奖； 2021年11月，我执教的公开课一夜的工作，被市教育局评为

14、“优质课”，获二等奖； 2021年5月，被市教育局评为“优秀班主任”； 2021年11月，我班学生崔欣欣参加市教育局举行的中小学普通话朗读比赛，获一等奖，我个人被评为“优秀辅导教师”； 2021年5月，在县委宣传部和县教育局举办的“我爱读书”活动中，我辅导的学生孙小可获得一等奖，我获“优秀辅导教师”称号； 2021年9月，在市教育局和市教育工会举行的教学技能竞赛中，我执教的公开课圆明园的毁灭获特等奖; 2021年12月，我班学生郑彦文参加市教育局举行的中小学普通话朗读比赛，获二等奖，我又一次被评为“优秀辅导教师”； 2021年9月，在全市教育系统举行的教学技能竞赛中荣获特等奖; 2021年12

15、月，论文以学生为本，开展自主探索学习在中国教育学会小学语文研究会和小学语文教学编辑部联合举办的“创新杯”全国小学教研征文大赛中荣获一等奖; 2021年9月,被评为“周口市优秀班主任”; 2021年，在“国培计划”学习的作课比赛中，成绩优秀，荣获二等奖; 2021年，所负责的课题小学语文综合性学习教学策略研究已经河南省教育厅审核立项， 正在结项过程当中 。 2021年8月，又一次被周口市教育局评为“市优秀班主任”。 荣誉只能代表过往，在未来的道路上，我将一如既往，更加努力的做一名无愧于心的优秀班主任！ 篇三：小学优秀班主任 先进事迹材料 优秀班主任管延勋的先进事迹 管延勋老师现担任舜都小学五年级

16、班主任工作。他自参加工作以来，长期担任班主任。在他十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投进到教育事业当中往。他责任心强，富有爱心，工作经验丰富，善于从学生实际出发，创新班级治理，教书育人成绩非凡突出。现将他的先进事迹概述如下： 一、用“爱心”往感动学生的心灵 班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并深进了解学生，关心孩子的思想和心理变化。他平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。 二、为人师表、树立榜样 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

17、”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力，因此管老师很注重提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要瞧到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答他。由于工作能深进细微处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。 三、结合实际。创建有特色班级 在他的班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级治理

18、体系，在班级内执行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的主动性。 在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 四、让后进生在激励中得到教育 每个班主任在工作中都会碰到后进生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅轻易犯错，而且改过来之后还是极轻易犯错。针对这样的情况，管老师总是用“宽容”之心往温热学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、 诚心往感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生。 五、加强家校联系，以真诚换真心 多年来，管老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，他不是一味地报忧，大多时候他会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，他从不责怪