《从百草园到三味书屋》

1、鲁迅鲁迅 鲁迅鲁迅(18811936), 原名周树人原名周树人,字豫字豫 才才,鲁迅是它的笔鲁迅是它的笔 名名.中国现代伟大中国现代伟大 的文学家的文学家,思想家思想家, 革命家革命家.本文写于本文写于 1926年是一篇回年是一篇回 忆童年生活的散文忆童年生活的散文, 收在收在朝花夕拾朝花夕拾 里。里。 作者介绍作者介绍 理清文章思路理清文章思路： 以以空间空间变化为顺序安排材料变化为顺序安排材料 百草园的生活（百草园的生活（18） 过渡过渡 承上启下承上启下 （9） 三味书屋的生活（三味书屋的生活（10尾）尾） 百草园是我的乐园百草园是我的乐园 我儿时的我儿时的乐乐园园 乐景 乐闻乐闻 乐事

2、乐事 百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣 菜畦菜畦 石井栏石井栏 皂荚树皂荚树 桑椹桑椹 鸣蝉鸣蝉 黄蜂黄蜂 叫天子叫天子 静态静态动态动态 低低高高 碧绿的碧绿的 光滑的光滑的 高大的高大的 紫红的紫红的 肥胖的肥胖的 轻捷的轻捷的 长吟长吟 伏伏 窜窜 高高低低 描写景物：描写景物：有序有序 多角度多角度 精选词语形容精选词语形容 借助借助“准确的形容准确的形容” 即能表情达意即能表情达意 单是单是 就有就有 油蛉油蛉 蟋蟀蟋蟀 蜈蚣蜈蚣 斑蝥斑蝥 何首乌藤何首乌藤 木莲藤木莲藤 木莲果木莲果 何首乌根何首乌根 覆盆子覆盆子 低唱低唱（声音）（声音） 弹琴弹琴（声音）（声音） 翻

3、翻 按按 喷喷动作动作 缠络缠络形状形状 像莲房像莲房 臃肿臃肿 拔拔 像小球像小球 又酸又甜又酸又甜 形状形状 形状形状 形状形状 摘摘 动物动物 植物植物 味道味道 啪啪声音声音 百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣 情 景 交 融 想一想想一想 童年鲁迅对这个故事是不是很感兴趣童年鲁迅对这个故事是不是很感兴趣?是从哪是从哪 些地方看出来的些地方看出来的?这一联想对阐述百草园是这一联想对阐述百草园是 “我的我的 乐园乐园”是否有帮助？是否有帮助？ 美女蛇的故事很神秘，深深地吸引着美女蛇的故事很神秘，深深地吸引着“我我”， 使使“我我”得到一些教训，悟出一些道理，同得到一些教训，悟出

4、一些道理，同 时也给百草园增添了更多的神秘色彩。时也给百草园增添了更多的神秘色彩。 冬冬 捕捕 鸟鸟 （ ）开一块雪，（）开一块雪，（ ） 出地面，用短棒（出地面，用短棒（ ） 起一面竹筛，下面起一面竹筛，下面 （ ）些秕谷，棒上）些秕谷，棒上 （ ）一条长绳，人）一条长绳，人 远远地（）远远地（）, ,（ ）鸟）鸟 雀下来（雀下来（ ）食，（）食，（ ） 到竹筛底下的时候，到竹筛底下的时候， 将绳子一（将绳子一（ ），便），便 （ ）住了。）住了。 乐事乐事 捕鸟全过程的动词表达了儿童捕鸟时什么样的心情捕鸟全过程的动词表达了儿童捕鸟时什么样的心情 表达了儿童捕鸟时欢乐的心情表达了儿童捕鸟时欢

5、乐的心情 文段写捕鸟的乐趣文段写捕鸟的乐趣, 先写百草园冬天的无味先写百草园冬天的无味,这是什么这是什么 写法写法? 这是欲扬先抑的写法这是欲扬先抑的写法,以冬天百草园的无味反衬下以冬天百草园的无味反衬下 雪带来的乐趣雪带来的乐趣 文段在全文中的作用文段在全文中的作用 前面写百草园春、夏、秋；再写冬。一年四季百草前面写百草园春、夏、秋；再写冬。一年四季百草 园都是园都是“我的我的 乐园乐园” 概括文段段意概括文段段意 雪后捕鸟充满乐趣雪后捕鸟充满乐趣 冬 捕鸟捕鸟 春 菜畦菜畦 石井栏石井栏 皂荚树皂荚树 桑椹桑椹 秋 油蛉油蛉 何首乌何首乌 蟋蟀蟋蟀 木莲木莲 蜈蚣蜈蚣 覆盆子覆盆子 斑蝥斑

6、蝥 夏 鸣蝉鸣蝉 黄蜂黄蜂 叫天子叫天子 我的乐园我的乐园 （不必说不必说）（也不必说）也不必说） （单是）（单是） 不必说-也不必说-单是- 仿写句子并试背诵本段 童年啊！童年啊！ 是梦中的真，是梦中的真， 是真中的梦，是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑是回忆时含泪的微笑 。 冰心冰心 鲁迅的塾师寿镜吾鲁迅的塾师寿镜吾 1.三味书屋的环境如何？试用自己的话有层次的描述出来。三味书屋的环境如何？试用自己的话有层次的描述出来。 2.本文作者选取了三味书屋生活中的哪几个片断，真实再本文作者选取了三味书屋生活中的哪几个片断，真实再 现了三味书屋怎样的生活？现了三味书屋怎样的生活？ 3.三味书屋的先生是怎样的一位老师，鲁迅对老师及三味书屋生活的三味书屋的先生是怎样的一位老师，鲁迅对老师及三味书屋生活的 态度如何？态度如何？ 4.鲁迅的童年学习生活与你的小学时期甚至现