科技创新教育究竟该怎么“玩”完整版

1、 么“玩”？日前，团上海市委和上海市科技党委联合发布了 一份长达数万字的科技创新与当代青年2015上海青 年发展报告（以下简称报 告）。报告显示，对于目前我国含金量最高的青 少年科创大奖“中国青少年科技创新奖”，只有22.6%的被 调查青少年表示“比较了解”或 “非常了解”，超过七成的被访者表示“说不清”“不太了解” 和“完全不了解”。报告还称，尽管上海的中学几乎都开设 了各种科技创新类课程，但 学校爱开的课与学生的兴趣点之间，存在较严重的背离。 也就是说，学生一方面不太了解官方办得如火如荼的科 创大赛，另一方面，他们在学校又不能 上到最喜欢的那一类科创课程。科创大奖，超半数受访 者不了解“中

2、国青少年科技创新奖”“挑战杯学术作品竞 赛”“上海市青少年科技创新大赛”“ 上海市青年科技创新市长奖”这些在科创界知名的科创 比赛，青少年究竟了解多少？在上海，去年最火的一个 奖是“上海市青年科技创新市长奖” 。该奖项是在上海市委、市政府支持下设立的面向全市 青少年的一项具有导向性、示范性和群众性的科技创新 最高荣誉奖项。从2003年开始，共颁 奖6次，每年有10人左右获奖，获奖者有中小学生、大学 生、老师、医生等。去年那次颁奖，一名中职生首次在 列，一度受到社会各界追捧。“市长 奖”主要针对学生群体颁发，然而，对于“市长奖”的知晓 程度，报告在面向在校学生、在职青年、社区青少 年发放问卷30

3、00份，回收有效问 卷2566份后进行统计发现，仅有3.3%的被访青年“完全了 解”市长奖，“比较了解”的人占13.1%，“说不清”的占19.7%， “不太 了解”的占39.9%，“完全不了解”的占23.7%。另外几个含 金量较高的科创大奖，也遭遇了“说不清”“不太了解”和“完 全不了解”的尴 尬。对于“中国青少年科技创新奖”，受访青少年中表示 “非常了解”和“比较了解”的占22.6%；对于“挑战杯学术作 品竞赛”，表示“非常了 解”和“比较了解”的占21.2%；对于“上海市青少年科技创新 大赛”，表示“非常了解”和“比较了解”的占22.1%；对于“全 国科普日” 相对了解的占26.1%。 科

4、技创新教育究竟该怎么“玩”相关 信息：西部山区县教育困局:怎么都打不破的“空编”魔咒 “我们乡村老师本来收 入就低，现在连基本的尊严和自由都没有了”“有时候我 们搞岗前培训，有的年轻人培训完一看，我们这儿交通 不发达，条件那么艰苦，掉头就走了 ”“一个教师的成长，除了他的学历，更.在线互动课堂， 学校教育怎么用？在线教育作为互联网+教育的信息化典 型，近年来的发展令人瞩目 。一些市场化的中小学课外培训机构看准这块蛋糕，纷 纷引进“直播+点播”的在线互动课堂模式。那么，在国家 加大力度推动教育信息化建设，中小 学教育信.“熊孩子”怎么来管？“熊孩子”怎么来管？ 人大代表建言构建家庭教育体系面临当下未成年人犯罪、 留守儿童、父母教育缺位等 诸多问题，人大代表建议尽快构建我国多纬度的家庭教 育体系，帮助父母完成“自然父母”向“合格父母”的转.教 育部部长袁贵仁回应“多校划 片”：是建议推广教育部部长袁贵仁3日在经过人民大会堂 部长通道时说，多校划片是各地在解决单校划片带来的 问题中探索出来的办法，这是目前解 决教育资源不均衡的举措之一，教育部是建议推广。但 各地情况不一，效果怎么样，群众的感.“两学一做”学习 教育方案：为什么学 学什么 怎么学近日，中共中央办公厅印发了关于在全体党员 中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员