八年级上册人教版第一单元测试卷

1、八年级上册第一单元测试卷一选择题（共10小题）1（2016孝感）下列与声现象有关说法中正确的是（）A我们听到的回声不是物体振动产生的B超声波的传播速度一定大于340m/sC声波可以传递信息，也可以传递能量D频率相同的声波，其音色也相同2（2016随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了（）A使音叉的振动尽快停下来B把声音的振动时间延迟C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波被多次反射形成回声3（2016黑龙江）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A蝙蝠靠超声波发现昆虫B倒车雷达C超声波清洗机D真空罩中

2、的闹钟4（2016菏泽）人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），机身只有240克你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关（）A用手机控制相机B相机能自动悬浮停在合适高度拍摄C相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开D笑脸抓拍5（2016南京）以下操作中，不能改变音调的是（）A改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B改变用力大小，再次敲鼓面C改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺D改变管内水量，再次对着试管口吹气6（2016绵阳）如图所示，将一把钢尺紧按在

3、桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并现察它的振动情况 然后减小钢尺伸出长度约为尺长的，再次试验，得到的结论是（）A声音变大B频率变高C振动变慢D响度变小7（2016达州）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（）A甲的音调比乙的音调低B甲的音量比乙的音量小C甲的音调比乙的音调高D甲的音量比乙的音量大8（2016滨州）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）A用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D

4、旋转弦轴，增加弦的紧张度9（2016常州）超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能的是（）A方向性好B穿透力强C能量集中D遇物反射10（2016淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A道路两旁载行道树B考场周围禁鸣喇叭C机场员工佩戴耳罩D建筑工地限时工作二填空题（共12小题）11（2016阜新）课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，它是通过传入我们耳中的12（2016哈尔滨）如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因而发出声音，

5、轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）13（2016株洲）如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围他们所发出的声音都是由于发声部位而产生的地震前通有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是14（2016烟台）如图所示，将手机置于的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明15（2016黄冈）为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了

6、利用听音棒可以使听到的声音更（选填“高”或“大”）些16（2016玉林）如图甲所示，小汽车靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做回声；如图乙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止的标志17（2016淄博）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为18（2016云南）我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击（选填“应避免”或“不须避免”）在空旷处打伞行走下雨时，太空中传来震耳朵雷声雷声的

7、大小用（选填“音调”、“响度”或“音色”）来描述19（2016建昌县二模）小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象20（2016黑龙江模拟）系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的21（2016开封一模）如图是一名学生用自制的“试管排箫”吹奏乐曲，吹奏时美妙的声音是由试管内空气柱的产生；试管内空气柱长度参差不齐，目的是为了吹出不同的声音22（2016海沧区

8、一模）如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下听到的声音是物体产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递三实验探究题（共5小题）23（2016上海模拟）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关于是他想（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系若他要研宄音调与弦线粗细的关系，则应选择和两弦线做实验小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦

9、线越粗，发出的音调越低（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点，最低的是按住点24（2016秋江阴市校级月考）如表是某些介质中的声速v介质v/（ms1）介质v/（ms1）水（5）1450冰3230水（15）1470软橡胶（常温）40至50水（20）1480软木500海水（25）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关（只需写出两种）？（2）设海水温度为25在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波海水深度为m（3）真空中声速是25（2016秋东湖区校级月考）在学习吉他演奏的过程中，小

10、华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一

11、，应选用编号为A、B、的三根琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、的三根琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，编号E的琴弦的规格应该如何？请在表中填上所缺数据（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须控制不变的是、这种研究方法叫做26（2016秋江阴市校级月考）阅读材料（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离，蝙蝠采用的方法叫（2）如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子

12、，可以发现声音的和盛水量有关如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理（3）许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而丧生请回答（1）请你将上面短文中、和处补上恰当的文字：，；（2）亚声是指我们学过的；（3）从短文（3）中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，亚声具有（4）从短文（2）中可以看出，所填的物理量与有关，关系是27（2015秋荣成市校级期中）在“声现象”一章的教材中出现

13、了以下几个实验：把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，如图甲；把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，如图乙；拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，如图丙；（1）图甲实验中，兵乓球的作用是，实验说明声是由物体产生的，实验运用了的研究方法；图乙是在探究声音的条件，实验进一步推理可以得出真空不能传声；图丙是在探究声音的音调跟的关系，主要运用了的研究方法（上述填写研究方法的下划线中选填“控制变量”、“等效替代”、“转换”、“理想模 型”、“实验推理”等）（2）若用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振

14、幅的关系通过实验，他记录了如表的实验现象由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是：实验次数敲音叉用力大小响度大小乒乓球被弹开幅度1较小较小较小2稍大稍大稍大3较大较大较大四计算题（共2小题）28（2016春海口校级月考）在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500米，超声波发出后经4秒后收到反射回的信号（1）请计算沉船处有多深？（2）这种方法能否用来测量月亮与地球之间的距离？为什么？29（2015秋曲江区校级期中）一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽

15、车行驶速度为20m/s求：（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？（2）司机听到回声时距离高山多远？八年级上册第一单元测试卷参考答案与试题解析一选择题（共10小题）1（2016孝感）下列与声现象有关说法中正确的是（）A我们听到的回声不是物体振动产生的B超声波的传播速度一定大于340m/sC声波可以传递信息，也可以传递能量D频率相同的声波，其音色也相同【分析】（1）声音都是有物体的振动产生的，回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“回声”；（2）超声波也是声波，传播速度与声波相同；（3）声音能够传递信息，也可以传递能量；（4）音调跟频率有关，频率越大，

16、音调越高；音色反映声音的品质和特色，与发声体的结构、材料有关【解答】解：A、所有的声音都是由物体的振动产生的，回声是声音的一种，故A错误；B、超声波也是声波，传播速度与声波相同，都为340m/s，故B错误；C、声音能够传递信息，也可以传递能量，故C正确；D、音调跟频率有关，频率越大，音调越高；音色反映声音的品质和特色，与发声体的结构、材料有关，故频率相同的声波，音色不一定相同，故D错误故选C【点评】本题考查了声音的产生、声音的传播、声音三要素影响因素的知识，属于基础知识的考查，相对比较简单2（2016随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，

17、发现小球被多次弹开这样做是为了（）A使音叉的振动尽快停下来B把声音的振动时间延迟C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波被多次反射形成回声【分析】解决此实验需要利用放大法进行分析，即是为了把音叉的微小振动放大，便于观察【解答】解：发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察；故选C【点评】解决此类题目要结合放大法进行分析解答3（2016黑龙江）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A蝙蝠靠超声波发现昆虫B倒车雷达C超声波清洗机D真空罩中的闹钟【分析】声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象

18、叫回声；声音能够传递能量；声音传播需要介质，真空不能传声【解答】解：A、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声不符合题意；B、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声不符合题意；C、利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量不符合题意；D、当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失说明声音的传播需要介质符合题意故选D【点评】此题考查了回声现象的应用、声音传播能量和声音的传播条件，明确每幅图片的意思，确定对应的知识点，是正确解答的前提4（2016菏泽）人工智能使得人们的生活

19、越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），机身只有240克你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关（）A用手机控制相机B相机能自动悬浮停在合适高度拍摄C相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开D笑脸抓拍【分析】和“B超”的原理类似，“底部声呐”发出超声波，被景物反射的超声波再被吸收，据此形成影像，完成拍摄【解答】解：A、用手机控制相机，属于电磁波的应用，与声呐功能无关；故A不符合题意；B、“底部声呐”向下发出超声波，该超声波被景物反射，“底部声呐”接收反射回来的超声波

20、，自动测量出相机到景物之间的距离，以便相机悬浮停在合适的高度上进行拍摄；故B符合题意；C、“无人相机”是向下发射超声的“底部声呐”，与相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开功能无关故C不符合题意；D、拍摄笑脸属于光现象，与声呐功能无关；故D不符合题意故选B【点评】本题考查了超声波的原理，由“底部声呐”联想到“B超”进行分析是关键5（2016南京）以下操作中，不能改变音调的是（）A改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B改变用力大小，再次敲鼓面C改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺D改变管内水量，再次对着试管口吹气【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；物体振动越快，音调

21、就越高；物体振动越慢，音调就越低【解答】解：A、用湿手摩擦杯口，水量不同振动的频率不同，发生的音调不同，不符合题意；B、改变用力大小敲击鼓面，会增大鼓面振动的幅度，从而会增大响度，不能改变频率，不能改变音调，符合题意；C、钢尺伸出桌面的长度不同振动的频率不同，音调不同，不符合题意；D、对着试管口吹气，管内水量不同振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的音调，不符合题意；故选B【点评】解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答，区分判断声音的特征是中考的重点，也是易错点6（2016绵阳）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并现察它的

22、振动情况 然后减小钢尺伸出长度约为尺长的，再次试验，得到的结论是（）A声音变大B频率变高C振动变慢D响度变小【分析】频率是物体在单位时间内振动的次数振动越快，说明频率越大音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低【解答】解：将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，然后减小钢尺伸出长度约为尺长的，若仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变快，钢尺振动发出声音的频率变高，音调会变高故选B【点评】解答此题要明确，钢尺伸出桌面越长，其振动起来会越慢，则音调会越低7（2016达州）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（）

23、A甲的音调比乙的音调低B甲的音量比乙的音量小C甲的音调比乙的音调高D甲的音量比乙的音量大【分析】根据下列知识分析判断：（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大音调跟频率有关，频率越大，音调越高（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大【解答】解：由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大，即音量大只有D选项说法正确故选D【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，会观察波形图进行判断音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关8（20

24、16滨州）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）A用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋转弦轴，增加弦的紧张度【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动频率有关；弦乐器中，弦的长短、粗细、松紧都会影响其音调的高低【解答】解：A、用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故A不合题意；B、手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故

25、B不合题意；C、加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，从而发声的响度不同，不能影响音调，故C符合题意；D、旋转弦轴，增加弦的紧张度，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D不合题意故选C【点评】解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答，尤其是知道弦的长短、粗细、松紧都会影响其音调的高低9（2016常州）超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能的是（）A方向性好B穿透力强C能量集中D遇物反射【分析】超声波具有定向性好、穿透力强、破碎能力强等特点，在生产、医疗、科学等方面得到广泛应用【解答】解：超声波

26、具有声音的特点可以传播信息和能量，另外还具有方向性好、穿透力强、能量集中、遇物反射等特点，超声波手术刀就是应用方向性好、穿透力强、能量集中的特点，所以超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是遇物反射故选D【点评】本题主要考查学生对：超声波的特点以及应用的了解，是中考的热点10（2016淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A道路两旁载行道树B考场周围禁鸣喇叭C机场员工佩戴耳罩D建筑工地限时工作【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱【解答】解：A、道路两旁载行道树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意；B、考场周围禁鸣

27、喇叭是从噪声的产生处减弱噪声，故B不符合题意；C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意；D、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声，故D不符合题意；故选A【点评】噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆二填空题（共12小题）11（2016阜新）课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，它是通过传入我们耳中的【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播【解答】解：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；故答案为：振动，空气【点评】解决此类问题要结合声音产生和传

28、播条件进行解答12（2016哈尔滨）如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）【分析】（1）声音是由于物体的振动产生的；（2）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小【解答】解：用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的，用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大故答案为：振动；响度【点评】此题考查了声音的产生、影响声音响度的因素，是一道基础题，学生易于解答13（2016株洲

29、）如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围他们所发出的声音都是由于发声部位而产生的地震前通有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；（2）由题意可知，地震产生的次声波频率低于20Hz，分析表格数据，看哪种动物的听觉频率在此范围之内，即是符合要求的动物【解答】解：声音是物体振动产生的；因为地震产生的次声波频率低于20Hz，而图中的大象听觉频率是1Hz20000Hz，正是在此范围之内，所以大象会有较为明显的反应故答案为：振动；大象【点评】本题考查了次声波的频率，结合动物的听觉频率范围即可判断哪些动物可以听到次声波14（2016烟台）如图所示，

30、将手机置于的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明【分析】声音的传播需要介质，而电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播【解答】解：据题意可知，此时向外抽气，听到的铃声越来越小，即我们可以推测出声音传播需要介质，就真空不能传声；而手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，即说明电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播故答案为：声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播【点评】能读题题意，并知道电磁波传播不需要介质是解决此题的关键15（2016黄冈）为了保证城市正常供水、减少水资源浪费

31、，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了利用听音棒可以使听到的声音更（选填“高”或“大”）些【分析】（1）一般情况下，在固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小；同种介质中，声速和介质温度有关，所以固体传声的效果好；（2）声音既可以传递信息，又可以传递能量【解答】解：由于地下水管漏水时发出的声音的响度较小，在凌晨且车辆稀少时段检查，可以避免其他声音的干扰；听音棒是固体，传声效果好，能增大声音的响度，使声音听起来更大故答案为：避免声音的干扰；大【点评】知道声音可以在固体、液体和气体中传播，并能利

32、用上述特点解决实际问题，同时知道声音即可传递信息，又可传递能量是解决该题的关键16（2016玉林）如图甲所示，小汽车靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做回声；如图乙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止的标志【分析】（1）某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用反射回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位；（2）根据我们对于各种交通标志的了解来作答【解答】解：小汽车靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做回声定位；如图乙标志一般是在学校、医院等附近，表示禁止鸣笛；故答案为：定位；鸣笛【点评】生活中有各种各样的标志，尤其是与交通相关的标志更为普遍，我们应该多注意观

33、察和积累，尽可能多的认识这些常见标志，并能按标志中的要求去遵守17（2016淄博）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为【分析】（1）音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关；（2）声音能够传递信息，声音能够传递能量；（3）声音在海水中的速度和从发射到接受的时间已知，利用s=vt可以得到海水的深度声音的传播需要介质，真空不能传声【解答】解：（1）弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、粗细有关

34、，调节二胡的松紧程度，改变了弦的松紧，改变了振动频率，改变声音的音调；（2）利用超声波清洗钟表仪器，说明声波能够传递能量；（3）声音到达海底的时间为t=2s=1s，由v=可得，海洋的深度为s=vt=1531m/s1s=1531m超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播不能用超声波测量地月距离故答案为：音调；能量；1531；超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播【点评】本题考查了声音的传播条件，声与能量、回声测距离分应用等，考查内容多，属于基础知识的考查，考查学生对所学的知识的理解和应用，是中招的热点18（2016云南）我国南方大部分地区处于雷雨

35、天气，为防止受雷击（选填“应避免”或“不须避免”）在空旷处打伞行走下雨时，太空中传来震耳朵雷声雷声的大小用（选填“音调”、“响度”或“音色”）来描述【分析】雷电容易击中地面上尖端的突起物；声音的特性包括音调、响度和音色音调是声音的高低，响度是声音的大小，音色是声音的品质与特色【解答】解：雷容易击中地面上尖端的突起物体，所以雷雨天在空旷处打伞是及危险的，应避免这种做法；雷声的大小用响度来描述，雷声大即表示其响度大故答案为：应避免；响度【点评】本题考查了防止雷电伤害的常识，以及声音特性的辨别，属基础题19（2016建昌县二模）小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明

36、发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象【分析】（1）声音是由物体振动产生的，发声体在振动；（2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音【解答】解：（1）敲响乙音叉时，乙音叉振动产生的声波，通过空气传递给甲音叉，使甲音叉振动发声，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；（2）若在月球表面上进行此实验，因为月球上没有空气，甲乙两音叉之间为真空，声音无法传播，所以不能看到此现象故答案为：振动；空气；不能【点评】本题考查了声音的发生与传播，属于基本内容，比较简单，容易解答2

37、0（2016黑龙江模拟）系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的【分析】声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播【解答】解：鼓声是由于鼓面振动产生的，然后通过空气传播到现场观众耳朵的故答案为：振动；空气【点评】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质的几个方面去分析，相对比较简单，属于基础题21（2016开封一模）如图是一名学生用自制的“试管排箫”吹奏乐曲，吹奏时美妙的声音是由试管内空气柱的产生；试管内空气柱长度参差不齐，目的是为了吹出不同

38、的声音【分析】声音是由物体振动产生的；振动的频率不同，音调也不同【解答】解：演奏时，竹管内的空气柱振动发出声音；不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱振动频率也不同，所以音调也会不同故答案为：振动；音调【点评】解决此类问题要结合声音产生的原因和音调与振动快慢的关系进行分析解答22（2016海沧区一模）如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下听到的声音是物体产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递【分析】（1）声音是物体振动产生的；（2）声音可以传递信息和能量；【解答】解：

39、（1）我们听到的声音是塑料膜的振动产生的；（2）纸杯被击落，是声波对纸杯做了功，说明声波可以传递能量故答案为：振动；能量【点评】此题主要考查的是学生对声音的产生、声音与能量关系的理解，是一道理论联系实际的题目三实验探究题（共5小题）23（2016上海模拟）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关于是他想（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系若他要研宄音调与弦线粗细的关系，则应选择和两弦线做实验小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出

40、的音调越低（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点，最低的是按住点【分析】（1）由图示可知，b、d琴弦的材料、粗细都相同而长度不同，根据控制变量法的要求判断应用该琴弦所能探究的实验；要探究音调高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度都相同而粗细不同，分析所给琴弦，找出符合要求的琴弦进行实验；（2）琴弦音调的高低取决于琴弦的材料、长短、粗细和松紧程度，在材料和松紧程度相同时，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低【解答】解：（1）由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关

41、系；要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验；（2）由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点故答案为：（1）长度；a；b；（2）A；B【点评】本题考查了探究影响琴弦音调高低的因素实验，应用了控制变量法，应用控制变量法分析所给琴弦即可正确解题24（2016秋江阴市校级月考）如表是某些介质中的声速v介质v/（ms1）介质v/（ms1）水（5）1450冰3230水（15）1470软橡胶（常温）40至50水（20）

42、1480软木500海水（25）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关（只需写出两种）？（2）设海水温度为25在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波海水深度为m（3）真空中声速是【分析】（1）根据表中信息总结声速大小可能跟哪些因素有关声音的传播速度与介质和温度有关气体、液体、固体都可以传播声音，固体的传声速度大于液体、气体中的传声速度；声音在同一介质中传播时，温度越高，传声速度越快（2）已知路程和传播的时间，根据公式v=可求速度的大小（3）声音不能在真空中传播【解答】解：（1）观察表中数据，不难发现：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不

43、同，说明声速大小和介质种类有关；声音在 5、15、20的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关（2）声音从海面到海底时间t=1s，由v=得海水深度：s=vt=1531m/s1s=1531m；（3）因为声音不能在真空中传播，所以真空中声速是0m/s故答案为：（1）介质；温度；（2）1531；（3）0m/s【点评】分析此处考察声速的影响因素、回声测距的知识，考察学生读表、总结能力25（2016秋东湖区校级月考）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二

44、：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、的三根琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、的三根琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，编号E的琴弦的规格应该如何？请在表中填上所

45、缺数据（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须控制不变的是、这种研究方法叫做【分析】此题是一个实验探究题目，是根据猜想利用控制变量法进行实验验证猜想是否正确【解答】解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选ABC；（2）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，故选ADF；（3）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙的数据相

46、同，即80、1.02或100、1.02（4），为了验证与琴弦的松紧程度有关这一猜想，必须进行的操作是：选取两根材料相同、长短相同、横截面积一样的弦，使两根琴弦的一端固定，另一端进行松紧程度调节，要求一张一弛有所差异用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明音调与琴弦的松紧有关，否则表明无关故答案为：（1）C；（2）F；（3）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜80（100）1.02F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（4）材料；长度；横截面积；控制变量法；【点

47、评】（1）控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变（2）控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想，考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想，要细心26（2016秋江阴市校级月考）阅读材料（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离，蝙蝠采用的方法叫（2）如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的和盛水量有关如果调节适当，可演奏简单的乐

48、谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理（3）许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而丧生请回答（1）请你将上面短文中、和处补上恰当的文字：，；（2）亚声是指我们学过的；（3）从短文（3）中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，亚声具有（4）从短文（2）中可以看出，所填的物理量与有关，关系是【分析】本题主要考查以下知识点：（1）了解蝙蝠利用超声波定位的知识（2）了解音调与物体振动频率的关系（3）知道次声波

49、的概念已及次声波能够传递能量【解答】解：（1）蝙蝠是利用超声波进行探测信息和定位，靠这种波的回声来确定目标和距离，蝙蝠采用的方法叫回声定位；所以应是：超声；应是：回声定位用一根细棒依次敲打杯子，杯子中的水量不同，杯子与水振动的快慢不同，杯子与水的振动产生的声音音调不同，所以应是：音调；（2）频率低于20Hz的声波叫次声波，所以亚声是指我们学过的次声波（3）只有当两个物体的振动频率相同时才能产生共振现象，亚声波的振动频率低于20Hz，所以人体内脏的固有频率大致是20Hz左右因为声波能够把内脏振坏，所以声波具有能量（4）声音的音调与频率有关；声源振动的频率越高，声音的音调越高故答案为：（1）超声；

50、回声定位；音调；（2）次声波；（3）20Hz；能量；（4）频率；声源振动的频率越高，声音的音调越高【点评】本题的解题关键有以下几个：（1）了解蝙蝠利用超声波进行回声定位的知识（2）了解超声波的定义（3）知道形成共振的条件是频率相同（4）知道音调与频率的关系27（2015秋荣成市校级期中）在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验：把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，如图甲；把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，如图乙；拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，如图丙；（1）图甲实验中，兵乓球的作用是，实验说明声是由物体产生的，实验运用了的研究方法；图乙是在探究声音的条件，实验进一步推理可以得出真空不能传声；图丙是在探究声音的音调跟的关系，主要运用了的研究方法（上述填写研究方法的下划线中选填“控制变