语言活动—车来了

1、活动时间：2015年11月2日活动名称：语言活动车来了活动班级：中六班执教老师：孔德娜活动目标：1、 了解医院工作人员及其职责，知道医院工作人员常用物品的名称。2、 初步了解去医院看病的基本流程：挂号、看病、取药。3、 对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。活动准备：医生、护士、挂号处、医生办公室、取药处的照片；吊瓶、注射器、听诊器的模具、病历卡。活动重点：了解医院工作人员及其职责活动难点：了解去医院看病的基本流程活动过程：1、 导入活动谈话活动：老师：小朋友们有没有去医院看过病呢？小朋友：小朋友们自由谈论自己去医院看病的经历老师：小朋友们还记不记得去医院看病都做了什么事吗？

2、小朋友：小朋友们自由讲述自己看病的经历2、 基本部分1、了解看病基本流程老师引导小朋友们了解看病的流程：挂号、看医生、取药。一边介绍一边出示挂号处、医生办公室、取药处的照片2、了解医院工作人员及其职责老师：小朋友们去医院看病的时候除了见到医生还见过哪些工作人员呢？（引导小朋友们知道医院除了医生还有护士、药剂师等，一边介绍一边出示医生、护士、药剂师的图片）老师：那你们知道医生、护士、药剂师他们分别是干什么的呢？小朋友：小朋友自由讨论（引导小朋友们知道医生是给病人看病的，护士是给病人打针的，药剂师是给病人配药的。）3、 了解医院工作人员常用物品名称向幼儿介绍吊瓶、注射器、听诊器模具、诊疗卡等3、

3、游戏活动：让幼儿选择自己喜欢的角色，然后选择扮演角色所需的工具，让其他小朋友当评委看他们是否选对了工具。如：医生选择听诊器、护士选择注射器吊瓶。4、 结束部分：今天老师带领小朋友们了解了看病的流程，也了解了医生、护士、药剂师的工作，小朋友们要记住这节课的内容，回家以后也可以和爸爸妈妈讨论有关医院的话题。下节课老师请小朋友们分组进行角色游戏，到时候老师要看看谁扮演的很好。活动时间：2015年11月2日活动名称：表演游戏兔子乖乖活动班级：中六班执教老师：孔德娜活动目标：1、 熟悉故事情节并初步掌握故事角色对话2、能够用语言和身体动作表现故事中的角色3、激发幼儿玩表演游戏的兴趣活动准备：小兔子、大灰

4、狼的头饰；兔子乖乖视频；音频歌曲小兔子乖乖活动重点：熟悉故事情节并初步掌握故事角色对话活动难点：能够用语言和身体动作表现故事中的角色活动过程：一、开始部分1、播放音频小兔子乖乖老师：小朋友们有没有听过这首歌？学生：听过老师：小朋友们可以跟着音乐唱一遍歌曲2、 基本部分1、幼儿讲故事老师：那小朋友们听过小兔子乖乖这个故事吗？老师：有的小朋友听过有的小朋友没有听过，老师请一位听过这个故事的小朋友给大家讲一讲这个故事老师：刚才这位小朋友讲得很好，接下来老师请小朋友们观看一段视频，看完视频后老师要提问小朋友，所以小朋友们要认真看哦！2、 播放视频老师：兔妈妈有几个兔宝宝？学生：三个老师：三个兔宝宝的名字分别是什么呢？(引导小朋友们记住三只兔宝宝的名字分别是红眼睛、短尾巴、长耳朵）老师：兔妈妈回家后是用什么方法让兔宝宝们给自己开门的呢？（引导小朋友们记住妈妈唱的歌词：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开我要进来）老师：当大灰狼学者兔妈妈唱歌后，兔宝宝为什么没有给大灰狼开门呢？学生：因为大灰狼的声音和小兔子不一样老师：小兔子是怎么回应大灰狼的呢？（引导小朋友们记住兔宝宝唱的歌词：不开，不开，我不开，妈妈没回来谁来也不开）3、 练习角色对话兔妈妈：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开我要进来兔宝宝：不开