卫星比武课件(语文S版四年级下册)

1、语文语文S S版四年级语文下册第三单元版四年级语文下册第三单元 学习目标 1. 1.认识本课认识本课“拐、循、培、训拐、循、培、训”等生字，正确、等生字，正确、 流利、有感情地朗读课文。流利、有感情地朗读课文。 2.2.理解内容，了解课文介绍的几种人造地球卫理解内容，了解课文介绍的几种人造地球卫 星，以及它们的特点和功能。星，以及它们的特点和功能。 培 训 营 侦 察 某 资 矿 藏 豪 拐 循 轨 鹏 摄 敏 讯 学习生字学习生字 朗读感知：朗读感知： 1.1.轻声自由朗读课文轻声自由朗读课文, ,找出你最感兴趣找出你最感兴趣 的句子的句子, ,并在句子旁加上自己的感受。并在句子旁加上自己的

2、感受。 2.2.课文向大家介绍了什么课文向大家介绍了什么? ? 这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气 象卫星、导航卫星、通信卫星、资源象卫星、导航卫星、通信卫星、资源 卫星等各式各样卫星的特点与作用卫星等各式各样卫星的特点与作用, ,告告 诉我们在今天科学技术革命的浪潮里诉我们在今天科学技术革命的浪潮里, , 各种卫星各显神通各种卫星各显神通, ,为人类做出了巨大为人类做出了巨大 的贡献。的贡献。 学习课文： 1.思考：你从文中知道了哪几种卫思考：你从文中知道了哪几种卫 星？卫星哪方面的知识？星？卫星哪方面的知识？ 2.交流汇报：你最感兴趣的是介绍交流汇报：你最感兴

3、趣的是介绍 卫星的什么知识？卫星的什么知识？ （种类、用途）（种类、用途） 3.自由朗读你喜欢的部分，想想：自由朗读你喜欢的部分，想想： 作者用了哪些说明方法？作者用了哪些说明方法？ 4. 交流。小组成员互相讲述在自己交流。小组成员互相讲述在自己 喜欢的这部分知识中，作者用了喜欢的这部分知识中，作者用了 哪些说明方法。哪些说明方法。 1.1.通过学习，你知道了几种卫星？通过学习，你知道了几种卫星？ 2.2.哪个同学来说一说课文如何介绍哪个同学来说一说课文如何介绍 卫星的？卫星的？ （1 1）垂直上升的火箭开始拐弯，宛）垂直上升的火箭开始拐弯，宛 如一条白龙在长空飞行。如一条白龙在长空飞行。 宛

4、如这个词是什么意思，它能宛如这个词是什么意思，它能 换成什么词？换成什么词？（好像、仿佛）（好像、仿佛） 这个句子运用什么修辞手法？这个句子运用什么修辞手法？ （比喻）（比喻）把什么比作什么？把什么比作什么？ （）它十分得意地说：（）它十分得意地说：“我能看我能看 到士兵在营房里走动，人们在树到士兵在营房里走动，人们在树 荫下歇息；还能从汽车的轮迹、荫下歇息；还能从汽车的轮迹、 战马的蹄印上、推算出部队转移战马的蹄印上、推算出部队转移 的情况和指挥部所在的位置。的情况和指挥部所在的位置。” 它指谁呢？它指谁呢？ 它说话的语气是怎样的呢？它说话的语气是怎样的呢？ 为什么十分得意？为什么十分得意？

5、 它有几种功能？它有几种功能？ （）它像一只悬挂在天上的宫灯，有节（）它像一只悬挂在天上的宫灯，有节 奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的 叫声。叫声。 这一句采用什么说明方法？这一句采用什么说明方法？ （打比方）（打比方） 为了说明这种导航卫星的导航功能，作为了说明这种导航卫星的导航功能，作 者采用了打比方的说明方法来说明。者采用了打比方的说明方法来说明。 （）它身上贴满了太阳能电池，（）它身上贴满了太阳能电池， 头上有一个喇叭形的天线装置，头上有一个喇叭形的天线装置， 在三万六千米的高空，跟地球在三万六千米的高空，跟地球 同步运行。同步运行。 找出这一句话中的数词。说明找出这一句话中的数词。说明 性的文章经常用到举例子、列性的文章经常用到举例子、列 数字等方法来说明。数字