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文档简介

1、最新课外辅导计划方案一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高木学期的教育教学质量，根据我班学 生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评 定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外 辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我制定了木学期学生辅导计划如下：二、学情分析：我木班共有学生43人，女生19人，男生24人。其中有10来位名学生学 习认真，各方面表现突出。有10来位上课特别好动，自我约束能力极差。大 部分孩子家中很重视，而且家长的期望值很高，所以孩子的个性极强，耐挫力 较差。特别指出的是由于幼儿园的差别和暑假有无学习的原因，我们班的孩

2、子对于拼音的原有水平是参差不齐的，这也给教学带来了一定的难度。因此， 作为班主任一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。在平时 的教学中，我们应该加以正确引导，采取“抓两头，带中间”的方式，力求做 好学生的辅导的工作。三、制定目标：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩， 帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高 学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基木能力。培优计划要落到实处, 发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好 学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活 动，提高

3、整个班级的语文素养和语文成绩。积极踊跃的参加各项比赛，努力在 比赛中取得优异的成绩。另外，在进行学科辅导中，适当加入心理健康辅导， 让学生学会交往与合作，真诚和理解，达到自我教育，自我调整的目的。四、定内容：1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，适当提高训练要求, 发挥其潜能，为他们的发展创造条件，使其在各级活动和竞赛中获得名次。2、对中等学生要在全而发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。3、对后进生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练, 注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、 嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。让他们敢于做题，会做题，安排

4、比较基础的内 容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成, 保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造 情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。五、主要措施：1. 课外辅导，利用课余时间。2. 采用一优生带一后进生的一帮一行动。3. 请优生介绍学习经验，后进生加以学习。4. 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。5. 对后进生实施降低难度，多做多练的措施。优生适当增加题目难度， 并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6. 采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进 取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7. 充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保 证后进生改

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