物种起源_绪论

1、专题简介专题简介 第一板块第一板块“探索与发现探索与发现”侧重人在科学领域的探究，对侧重人在科学领域的探究，对 客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神品格，客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神品格， 对科学的价值进行认识与思考，让我们享受发现与探索对科学的价值进行认识与思考，让我们享受发现与探索 的无穷乐趣；的无穷乐趣； 第二板块第二板块“奇异的自然奇异的自然”则把目光转向神奇的自然界，则把目光转向神奇的自然界， 展示它的丰富多彩、绮丽多姿，让人惊叹于造物主的鬼展示它的丰富多彩、绮丽多姿，让人惊叹于造物主的鬼 斧神工，向我们展示呈现大自然的绚丽与斑斓；斧神工，向我们展示呈现大自然的绚

2、丽与斑斓； 第三板块第三板块“美丽的创造美丽的创造”，又将目光收回到人类自身，又将目光收回到人类自身， 侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了 科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术，都是科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术，都是 按照美的规律来造形的。按照美的规律来造形的。 温馨提示温馨提示 课前准备：课前准备： 必修五课本、导学案、双色笔必修五课本、导学案、双色笔 释放你的激情：大声释放你的激情：大声朗读朗读 课堂目标：课堂目标：激情高效激情高效 惜时高效 全力以赴 18951895年年1111月月2424日，在英国伦敦，

3、这是日，在英国伦敦，这是 很不平凡的一天。很不平凡的一天。 这一天，伦敦众多市民涌向一家书店，这一天，伦敦众多市民涌向一家书店， 争相购买一本刚出版的新书。这一书的第争相购买一本刚出版的新书。这一书的第 一版一千二百五十册在出版之日即全部售一版一千二百五十册在出版之日即全部售 罄。许多读者因买不到它而悻悻然。原先罄。许多读者因买不到它而悻悻然。原先 不甚乐意承印它的出版商突然精神一振，不甚乐意承印它的出版商突然精神一振， 又再版三千册，也很快卖光了。欧洲各国又再版三千册，也很快卖光了。欧洲各国 不少读者还要求邮购。这在当时确是罕见不少读者还要求邮购。这在当时确是罕见 的。的。 这本轰动一时的新

4、书就是这本轰动一时的新书就是物种起物种起 源源。它是进化论的奠基人查理士。它是进化论的奠基人查理士达尔文达尔文 的头一部巨著。的头一部巨著。 上学期，我们曾学过上学期，我们曾学过在马克思墓前的讲在马克思墓前的讲 话话。在这篇讲话中，恩格斯运用类比的。在这篇讲话中，恩格斯运用类比的 表述，肯定了马克思的一个伟大发现，它表述，肯定了马克思的一个伟大发现，它 就是：就是：“正如达尔文发现有机界的发展规正如达尔文发现有机界的发展规 律一样，马克思发现了人类历史的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规 律。律。”恩格斯通过这样的类比，充分肯定恩格斯通过这样的类比，充分肯定 了这两个发现的划时代意义。

5、其中达尔文了这两个发现的划时代意义。其中达尔文 所发现的有机界的发展规律指的就是他的所发现的有机界的发展规律指的就是他的 进化论学说，也就是进化论学说，也就是物种起源物种起源一书的一书的 思想精髓。今天我们共同学习这篇思想精髓。今天我们共同学习这篇物种物种 起源绪论起源绪论，去大致了解一下生物进化论，去大致了解一下生物进化论 的几个主要观点。的几个主要观点。 达尔文达尔文 教学目标教学目标 1 1、初步了解、初步了解“绪论绪论”的写法；了解达尔文的写法；了解达尔文 及及物种起源物种起源。 2 2、训练并提高筛选文章主要观点，筛选关、训练并提高筛选文章主要观点，筛选关 键词语、关键语句的能力。键

6、词语、关键语句的能力。 3 3、学习达尔文坚持真理、珍重客观事实、学习达尔文坚持真理、珍重客观事实、 谦虚谨慎、严肃认真、深入细致的科学态谦虚谨慎、严肃认真、深入细致的科学态 度和锲而不舍、刻苦钻研的奋斗精神。度和锲而不舍、刻苦钻研的奋斗精神。 请同学们思考人类是怎请同学们思考人类是怎 样产生的？样产生的？ 女娲造人女娲造人 希腊的创世主之一希腊的创世主之一主管谷物的女神主管谷物的女神 作者认为作者认为“物种物种”是是 怎样产生的？怎样产生的？ 进化论进化论 达尔文达尔文 (1 8091 882) 英国博物学家，英国博物学家，进化论进化论的创立的创立 者。他出生于者。他出生于英国英国一位名医之

7、一位名医之 家，从小热心研究自然科学，家，从小热心研究自然科学， 特别是生物学。特别是生物学。18311831年至年至18361836 年，由于汉斯罗教授的推荐，年，由于汉斯罗教授的推荐， 他以自然科学家的身份，随英他以自然科学家的身份，随英 国皇家军舰比格尔号环球旅行。国皇家军舰比格尔号环球旅行。 18591859年发表年发表物种起源物种起源，从，从 根本上否定了当时甚嚣尘上的根本上否定了当时甚嚣尘上的 “神创论神创论”“”“物种不变论物种不变论 等等 传统观念。不仅如此，达尔文传统观念。不仅如此，达尔文 的进化论的意义远远超越了自的进化论的意义远远超越了自 然科学的范畴，成为人类的思然科学

8、的范畴，成为人类的思 想武器。想武器。18821882年年4 4月月1919日，这日，这 位伟大的生物学家逝世了。人位伟大的生物学家逝世了。人 们将他葬在伦敦威斯敏斯特寺们将他葬在伦敦威斯敏斯特寺 院中堂的北廊，和杰出的科学院中堂的北廊，和杰出的科学 家牛顿葬在同一个地方。家牛顿葬在同一个地方。 18401840年的达尔文年的达尔文晚年的达尔文晚年的达尔文 达尔文在伦敦的乡居达尔文在伦敦的乡居 海军勘探船“贝格尔号” 达达 尔尔 文文 环环 游游 世世 界界 时时 观观 察察 到到 的的 龟龟 和和 鸟鸟 类类 “进化论进化论” 进化论，亦称进化论，亦称“演化论演化论”，旧译，旧译“天演论天演

9、论”。通常指生。通常指生 物界的进化理论。生物进化论是研究生物进化、生物发物界的进化理论。生物进化论是研究生物进化、生物发 展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个 重要科学。进化论一词最初是拉马克提出。达尔文的重要科学。进化论一词最初是拉马克提出。达尔文的 物种起源物种起源一书奠定了进化论的科学基础。而现代生一书奠定了进化论的科学基础。而现代生 物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化；物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化； 理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，

10、现代 地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过 程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从 简单到复杂，种类由少到多。简单到复杂，种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进化恩格斯认为达尔文的进化 理论是理论是1919世纪自然科学三大发现世纪自然科学三大发现( (能量守恒和转换定律、能量守恒和转换定律、 细胞学说和进化论细胞学说和进化论) )之一。之一。 给加点的字注音：给加点的字注音： 栖息栖息( (q q ) )篇幅篇幅( (f f) ) 胚胎胚胎( (pi) ) 琐屑琐屑( (xixi)

11、 ) 审慎审慎( ( shshnn ) ) 趋向趋向( (q q ) ) 札记札记( (zhzh ) ) 槲寄生槲寄生( (hh) ) 冒昧冒昧( (m mii) ) 狭隘（狭隘（ii ） 分歧分歧( (q q ) ) 如何认识文章的关键句如何认识文章的关键句 1 1 要明白关键句能突出体现文章主旨。要明白关键句能突出体现文章主旨。 2 2 从内容看从内容看, ,中心句是关键句中心句是关键句, ,它是集中揭它是集中揭 示说明对象特征或点明主要事理的语句。示说明对象特征或点明主要事理的语句。 3 3 从结构看从结构看, ,总提句、总结句和重要的过总提句、总结句和重要的过 渡句是关键句。总提句、过

12、渡句能显示文渡句是关键句。总提句、过渡句能显示文 章内容的推进，总结句能概括文章基本内章内容的推进，总结句能概括文章基本内 容。容。 4 4 从出现频率看，从出现频率看，反复出现的句子是关键反复出现的句子是关键 句，它能表示需要强调的内容。句，它能表示需要强调的内容。 速读课文（速读课文（5 5分钟）分钟） 1 1、画出每段的关键性语句。、画出每段的关键性语句。 2 2、理出文章的结构并用简洁、理出文章的结构并用简洁 的语言概括段意。的语言概括段意。 1我之所以说明这些事情，是为了表明我并没有轻率地我之所以说明这些事情，是为了表明我并没有轻率地 下结论。下结论。 2所以被催促来发表这个摘要所以

13、被催促来发表这个摘要 3我现在刊印的这个我现在刊印的这个“摘要摘要”必然是不完善的必然是不完善的 4我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意 5物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从 其他物种传下来的其他物种传下来的 6洞察变化和相互适应的方法是极其重要的洞察变化和相互适应的方法是极其重要的 7由于这种理由，我把由于这种理由，我把“摘要摘要”的第一章用来专门讨的第一章用来专门讨 论论 8“自然选择自然选择”的基本问题，将在第四章里有若干论述。的基本问题，将在第四章里有若干论述。 9我充分相

14、信物种不是不变的。我充分相信物种不是不变的。 我相信我相信“自然选择自然选择” 是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。 速读课文，思考下列问题，并在学速读课文，思考下列问题，并在学 案上整理出答案案上整理出答案。 1、达尔文为什么要提前出版、达尔文为什么要提前出版物种起源物种起源？ 2、他对物种起源的主要看法是什么？、他对物种起源的主要看法是什么？ 1 1、达尔文为什么要提前出版、达尔文为什么要提前出版物种起源物种起源？ 原因：原因：(1)(1)尽管研究工作将近结束，但全部完成尽管研究工作将近结束，但全部完成 尚需许多时间，而自己渐感体力不支。尚需许多

15、时间，而自己渐感体力不支。(2)(2)华莱华莱 斯通过独立研究得出了和达尔文几乎一样的结论，斯通过独立研究得出了和达尔文几乎一样的结论， 达尔文不忍心达尔文不忍心2020多年的心血付之东流。多年的心血付之东流。 2 2、他对物种起源的主要看法是什么？、他对物种起源的主要看法是什么？ （物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，（物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样， 是从其他物种传下来的。是从其他物种传下来的。 “自然选择自然选择”是物种变化最主要的但不是独一无是物种变化最主要的但不是独一无 二的手段。二的手段。 任何生物如果能以任何生存方式发生有利于自己任何生物如果能以任何生存方式发生有

16、利于自己 的、纵使是微小的变异，它在复杂的而且时常变的、纵使是微小的变异，它在复杂的而且时常变 化中的生活条件下，将会获得较多的生存机会，化中的生活条件下，将会获得较多的生存机会， 它自然地被选择了。）它自然地被选择了。） 品味语言 达尔文是一位严谨的科学家，他的达尔文是一位严谨的科学家，他的 论文语言准确、严密。试分析下列论文语言准确、严密。试分析下列 句子。句子。 （1 1）“自然学者们常常把变异的自然学者们常常把变异的 惟一可能原因归之于如气候、食物惟一可能原因归之于如气候、食物 等等外界条件，从某一狭隘的意义等等外界条件，从某一狭隘的意义 上来说，这是正确的上来说，这是正确的” （2

17、2）“我充分相信，物种不是不我充分相信，物种不是不 变的。变的。” （1 1）“自然学者们常常把变异的惟一可能原自然学者们常常把变异的惟一可能原 因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一 狭隘的意义上来说，这是正确的狭隘的意义上来说，这是正确的” “惟一可能惟一可能”恰当地说明了自然学者们只注意恰当地说明了自然学者们只注意 了物种变异的外因，这当然只注意了物种变异了物种变异的外因，这当然只注意了物种变异 的表象，因而只是的表象，因而只是“从某一狭隘的意义上来说，从某一狭隘的意义上来说， 这是正确的这是正确的”，实际上它并不正确，因为他们，实际上它并不正确

18、，因为他们 没有注意到物种变异的内因没有注意到物种变异的内因物种本身有适物种本身有适 合这种变异的构造。合这种变异的构造。 “惟一可能惟一可能”、“从某一狭隘的意义上来说从某一狭隘的意义上来说” 等定语和状语的恰当使用，使意思表达更严密、等定语和状语的恰当使用，使意思表达更严密、 周到。周到。 （2 2）“我充分相信，物种不是我充分相信，物种不是 不变的。不变的。” 这个双重否定句不但加强了语这个双重否定句不但加强了语 气，肯定了物种变异这一认识，气，肯定了物种变异这一认识， 而且增强了论文论辩的逻辑力而且增强了论文论辩的逻辑力 量，是对量，是对“物种不变论物种不变论”的有的有 力批驳力批驳。

19、 本文的语言准确严谨，本文的语言准确严谨， 请同学们再从文章里找请同学们再从文章里找 出出至少三句至少三句用词精确的用词精确的 句子仔细品味一下句子仔细品味一下（用（用 红色笔画出）红色笔画出） n 说明文说明文物种起源绪论物种起源绪论的特色的特色 n 1 内容有很强的科学性、概括 性以及专业知识性。 n 2 语言准确而严密，尤其擅长 运用结构复杂的句式表达周密严谨的 意思。 n 3 充分体现了作者高尚的精神 和人格魅力。 n 伟大的科学家达尔文伟大的科学家达尔文 n1 整理成书的过程整理成书的过程刻苦钻研刻苦钻研的精神的精神 n2 提前发表的原因提前发表的原因实事求是实事求是的精神的精神 n

20、3 内容过简的说明内容过简的说明谦逊审慎谦逊审慎的态度的态度 n4 物种由演变而来物种由演变而来严肃认真严肃认真的态度的态度 n5 介绍研究的方法介绍研究的方法亲身实践亲身实践的精神的精神 n6 家禽变异的作用家禽变异的作用尊重事实尊重事实的态度的态度 n7 强调观点的正确强调观点的正确毫不动摇毫不动摇的决心的决心 n 当堂检测当堂检测 1 1、选出下列注音及字形全对的一项（、选出下列注音及字形全对的一项（ ） A A栖（栖（qq）息）息 慷概（慷概（kiki） 狭隘（狭隘（ii） 槲（槲（hh）寄生）寄生 B B胚（胚（pipi）胎）胎 间（间（jinjin）断）断 搜（搜（susu）集）集

21、 干扰素（干扰素（ss） C C诱（诱（yuyu）使）使 纤（纤（qinqin）维）维 疟（疟（nn）疾）疾 胰（胰（yy）岛素）岛素 D D衍（衍（ynyn）生）生 规模规模 （mm） 症（症（zhnzhn）结）结 综合征（综合征（zhnzhn） 答案：答案：D(AD(A概慨。概慨。B B间（间（jinjin）断间（）断间（jinjin） 断。断。C C纤（纤（qinqin）维）维- -纤（纤（xinxin）维）维) ) 2 2、下列词语中没有错别字的一组是、下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A A栖息栖息 报歉报歉 纲要纲要 独一无二独一无二 B B札记札记 精密精密 遗传遗传 对诊下

22、药对诊下药 C C狭隘狭隘 轻率轻率 防犯防犯 无所适从无所适从 D D胚胎胚胎 栽培栽培 变异变异 引人注目引人注目 D D（A A、抱歉、抱歉 B B对症下药对症下药 C C防范）防范） 3 3、依次在下列句子中横线上选填一组恰当、依次在下列句子中横线上选填一组恰当 的词语（的词语（ ）我虽然力求我虽然力求_，使一，使一 切能有正确的证据，但是错误的窜入，还切能有正确的证据，但是错误的窜入，还 是不可避免的。是不可避免的。就某一种就某一种_的意义上的意义上 来说，这可以算是正确的，这点以后再讨来说，这可以算是正确的，这点以后再讨 论。论。这是决定地球上每一生物的现在和这是决定地球上每一生物的现在和 将来的命运，以及变异的将来的命运，以及变异的_的。的。 A A严谨严谨 狭隘狭隘 趋势趋势 B B审慎审慎 狭窄狭窄 趋势趋势 C C审慎审慎 狭隘狭隘 趋向趋向 D D严谨严谨 狭窄狭窄 趋向趋向 答案：答案：C C 课后提升课后提升 18581858年，达尔文的进化论公诸于众，当年，达尔文的进化论公诸于众，当 时的反响如何？时的反响如何？ 琼斯教授向达尔文学说提出