西师大版四年级语文上册文言文阅读与理解专项练习题

1、西师大版四年级语文上册文言文阅读与理解专项练习题班级：_ 姓名：_1. 文言文练习。燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鸮(xio)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。（选自精编神话故事一百篇）1解释文中加点的字。识：至：息：感：2“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。”翻译成白话文，意思是：_。3短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。4你能解释一下“钻木取火”的道理吗？_5人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。_2.

2、文言文阅读。匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释下列句子中加点的字。邻居有烛而不逮。逮：_遂成大学。遂：_2用现代汉语翻译下列句子。（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。_（2）衡乃与其佣作而不求偿。_3出自这个故事的成语是_，从字面上看，成语的意思是_，现在人们一般用这个成语形容_。4读了短文，你觉得匡衡的哪些美德值得我们学习？_3. 文言文阅读。北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：

3、“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（注释）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。1解释下列句子中加点的字。（1）席而啖菱。 啖：_（2）欲以去热也。 去：_2用现代汉语翻译下列句子。（1）前山后山，何地不有！_（2）夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。_3北人“强不知以为知”，说说你对这种现象的看法。_4读了短文，你一定会有许多感悟，请用一句名言警句来表达感悟，你认为最合适的一项是（）A.三人行，必有我师焉。B.知之为知之，不知为不知，是知也。C.敏而好学，不耻下问。D.路遥知马力，

4、日久见人心。4. 阅读文言文，完成练习。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业1根据文言文的内容写出加点字的意思。（1）传：_（2）弃：_（3）意：_（4）还：_2请把画“”的句子翻译成现代文。_3关于这篇文言文给我们的启示，下面说法错误的一项是（ ）A.铁棒磨成针得花费多少时间和精力呀，我们不能做这么愚蠢的事B.只要有决心，肯下功夫，再难的事情也能做成功C.目标专一，持之以恒，就能实现我们美好的理想5. 课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针

5、。”太白感其意，还卒业。1写出下面加点字的解释。逢老媪方磨铁杵（_） 太白感其意（_）2“问之，曰：欲作针。”这句话中的“之指的是_。3“太白感其意”，李白感受到了_。4用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。_6. 阅读理解。衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。（注释）衡：匡衡，西汉经学家，官至丞相。逮：到，及。映：照耀。1借助注释读懂这个成语故事，并写出它的题目：_。2判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）“穿壁”的意思是“在墙上穿一个洞”。（_）（2）第二句中的“其光”，联系上下文，指的是“匡衡家里的烛光”。（_）（3）第二句中

6、“之”是指“书”。（_）3这个故事中的匡衡有怎样的精神品质？你是从哪些地方体会出来的？_7. 阅读小古文，完成练习。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1给下列词语选择正确的解释。（1）恭勤不倦（_）a疲倦b倦容c倦意（2）以夜继日焉（_）a继而b继续c继承2用自己的话说说画线句的意思_3车胤在夏天的晚上是怎样读书的？用波浪线画出来。4你从中看到了一个_的车胤。5这个故事给了你怎样的启示？（ ）A.萤火虫可以照明用，效果好，还特别环保。B.无论环境多恶劣，我们都要勤奋苦学，成就一番事业。C.只有家贫的孩子，才会努力学习。8. 延伸阅读。钟毓、钟会

7、少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”（注释）少：sho，年少时。令誉：美好的声誉。复：又。1请问钟毓、钟会二人和钟繇是什么关系？_2见魏文帝时，钟毓的脸上有汗，魏文帝询问时，他的回答是（_）；钟会没有出汗，魏文帝询问时，他的回答是（_）。A战战慄慄，汗不敢出B战战惶惶，汗出如浆3你能把魏文帝问钟毓和钟会的话翻译过来吗？_4从钟毓和钟会不同的回答中，我觉得他们两个都是_的孩子。我明白的道理是（_）A在关键时刻，要善于应对。B在关键时刻，要与众不同

8、。9. 文言文阅读。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之。以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。注释：欲：想要。惠：通“慧”。若：好像。奇：以为奇（在此应指特别）。欲：想要。乃：于是，就。故：的原因。庐：（简陋的）房屋。之：代词，代“这件事”。1魏武帝喜欢何晏吗？请找出短文中的句子进行回答。_2对“晏乃画地令方，自处其中”一句理解正确的一项是（）A.于是何晏在地上画了一个方框，让魏武帝站在里面。B.于是何晏在地上画了一个方框，自己坐在里面。C.于是何晏在地上画了一个圆框，让自己坐在里面。3你感觉何晏的性格特点是（）A.当机立断B.胆大心细

9、C.聪明机智10. 课内阅读。胤恭勤不倦，_。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_焉。1这篇文章的题目是_。2按原文内容填空。3解释加点词语的意思。（1）胤恭勤不倦。（_）（2）家贫不常得油。（_）4文中车胤具有_、_的精神品质。5写出两个与古人读书求学有关的成语：_、_11. 读古诗，然后完成练习题。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ），写的是他送他的朋友（ ）去（ ）时的情景，表达了他（ ）的思想感情。（2）这首诗中写景的句子是 ( ) （3）这首诗前两句的意思是:_12. 课内阅读。炎帝之少女，

10、名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1本文选自_。2解释词语少女：_ 故：_ 溺：_3翻译画横线的句子。_4精卫的什么精神值得我们学习？_5你还知道哪些神话故事写上两个。_13. 阅读古文，完成下面各题。_俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳（n）于泥中，举以为人。（注释）抟（tun）：揉成团。剧务：工作繁多。暇：空闲。1文中“未有人民”的“未”是什么意思？（ ）A.未来B.还没有C.未知D.为2“乃引绳于泥中”的正确解释应该是（ ）A.于是她就引导绳子到泥浆中。B.于是她就拿了绳子投入泥浆中。C.于是她在泥浆中找到绳子。D.她竟然

11、拿了绳子投入泥浆中。3为古文拟一个恰当的题目：_。14. 阅读文言文，回答问题。曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。（注释）太祖：即曹操，曹冲的父亲。校(jio)：通“较”，比较。施行焉：按这办法做了。1根据文段内容填空。曹操想称大象的重量，大臣们的表现是：_，曹冲称象的办法是：_。2曹冲与王戎的相同之处是：_读一读，回答问题。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释下列句子中“之”的含义。（1）诸儿竞走取之（_）（2）人问之（_）（3）取之，信然（_）2文章开头交代“王戎七岁”有（）作用。A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧C.夸赞、欣赏王戎人为人3翻译句子：树在道边而多子，此必苦李。_4从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?（）A.信服 B.征服 C.服从15. 阅读文言文，完成练习。虎求百兽而食之，得狐，狐日:“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。予以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂