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文档简介

1、中医护理健康教育在门诊输液病人中的应用(一)作者：刘艳芳黄婷秦雪屏马江琼【摘要】通过辨证施护的原理和护理健康教育，加强了患者对所患疾病的认识，干预了患者不利于健康的行为习惯和错误认识，建立了较科学的生活方式，从而提高了患者 “未病先防，既病防变和临证施护 ”的能力。【关键词】门诊输液中医健康教育我院是一所市级三级甲等中医医院，门诊输液病人流量大，病种多，病情复杂，且农村病人占的比例较大。由于他们缺乏相关知识，对自身所患疾病缺乏相应的了解，很容易偏听偏信，对自身疾病会有一些曲解认识，导致盲目投医，出现相应症状时错误的处理。所以患者渴求得到相关疾病知识指导的欲望高、人数多。为了满足患者的需求，增强

2、我院门诊输液病人对所患疾病的认识和提高患者未病先防，既病防变和临证施护的能力以及发挥祖国医学即中医特色的优势，让一个缺乏专业知识的人在输液这一短时间内就能对自身所患疾病得到更透彻的理解，我们将到我科输液的几个常见病， （1）胃脘痛；（2）发热；（3）咳嗽；（4）胸痹；（5）石淋的病人，根据中医理论制定了一整套中医护理健康教育的内容和中医医院门诊输液患者中医护理健康教育管理流程，按规范的内容和流程对患者实施中医护理健康教育。1 研究的内容对象和方法1.1 研究的内容1995 年， WHO 西太平洋地区办事处发表了健康新视野重要文献，明确指出：未来的工作方向必须将侧重点从疾病本身转向导致疾病本身的

3、危险因素和促进健康方面来；未来的卫生干预必须以人为中心，以健康状况为中心， 健康保护与健康促进是未来年代的两个核心概念。我科在门诊输液病人中进行中医护理健康教育，实质上是在践行WHO提出的健康保护和健康促进两个内容。1.2 研究的对象及方法1.2.1 对象将 2007 年 1 月至 2007 年 8 月到我科输液的确定的5 个病的其中 1066名患者按编号分为两组， 单号为对照组 532 人，双号为研究组 534 人，并且调查对象必须是14 岁以上，排除意识存在障碍者、语言表达困难者。两组病人一般情况（性别、学历）比较无显著差异性；对照组患者对所患疾病的知晓率是67.2%，不知晓率是 32.8

4、%；研究组的患者对所患疾病的知晓率95.1%，不知晓率是 4.9%。1.2.2 评判标准以患者能说出宣教内容的30%以上为知晓， 30%以下为不知晓。1.2.3 方法1.2.3.1 准备阶段科室组织全科护理人员开会，确定病种制定确定病种的中医护理健康教育内容和中医医院门诊输液患者健康教育操作流程 组织全科护理人员培训、学习 进行考试、考核 全员掌握 按程序进行工作（方法见后）。1.2.3.2 实施阶段（1）对照组采用常规操作方法。（2）研究组：在常规操作基础上加用中医护理健康教育方法即：了解病情 收取针剂 按编号（双号）分组法介绍等候地点 配液 核对、了解病情、输液 调节滴数、告知输液相关注意事项 介绍输液组数和所用药物名称、作用 按规范

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