2018-2019学年人教版九年级化学上册课件：第六单元碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳

1、课题3 3 二氧化碳和一氧化碳 在某农村，曾经发生过这样一件事：在某农村，曾经发生过这样一件事： 春季某农家挖了一口很深的井，大约挖春季某农家挖了一口很深的井，大约挖 到十四、五米深时也不见水，因此就放到十四、五米深时也不见水，因此就放 弃了。到了雨季，其大女儿想看看井下弃了。到了雨季，其大女儿想看看井下 是否有水，于是沿梯而下，结果很久不是否有水，于是沿梯而下，结果很久不 见动静，于是上面的二女儿也下去想看见动静，于是上面的二女儿也下去想看 个究竟，结果二人都身亡于井中。为什个究竟，结果二人都身亡于井中。为什 么会出现这种悲剧呢？是谁在作案呢？么会出现这种悲剧呢？是谁在作案呢？ 原来是二氧化

2、碳在作怪。原来是二氧化碳在作怪。 今天我们来学习二氧化碳。今天我们来学习二氧化碳。 、二氧化碳、二氧化碳 如图是制取二氧化碳的 装置： 思考：思考：怎样检查集气瓶是不是收集满了？ 1 1、二氧化碳的性质、二氧化碳的性质 探究二氧化碳的性质探究二氧化碳的性质 探究目的：探究目的： 设计实验：设计实验： 倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳二氧化碳溶解性实验二氧化碳溶解性实验 1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。 3、探究二氧化碳是否溶于水。 探究实验探究实验1 1、倾倒二氧化碳的实验、倾倒二氧化碳的实验 1、烧杯内的蜡烛为什么会熄、烧杯内的蜡烛为什么会熄 灭？说明二氧化碳有什

3、么性质？灭？说明二氧化碳有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，、为什么下层蜡烛先熄灭， 上层后熄灭？上层后熄灭？ 3、据此试验说明二氧化碳有、据此试验说明二氧化碳有 什么性质？什么性质？ 探索问题探索问题 这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：这个实验可以说明二氧化碳的两点性质： 第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；第一、既不能燃烧，也不支持燃烧； 第二、密度比空气的大。第二、密度比空气的大。 小结小结 二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水, ,使使 瓶内气压减小，所以瓶会瓶内气压减小，所以瓶会 变瘪。变瘪。 探究实验探究实验2 2、二氧化碳是否溶于水、二氧化碳是否溶于水 探究实验探究实验3 3、二氧

4、化碳溶于水的过程中，、二氧化碳溶于水的过程中， 有没有与水反应有没有与水反应 （）喷稀醋酸）喷稀醋酸（）喷水）喷水 （）直接放入二氧化碳中）直接放入二氧化碳中 （）喷水后放入二氧化碳中）喷水后放入二氧化碳中 向小花上喷稀醋酸向小花上喷稀醋酸 向小花上喷水向小花上喷水 结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色 纸花变红色。纸花变红色。 直接放入二氧化碳直接放入二氧化碳 向二氧化碳中放入喷水后的小花向二氧化碳中放入喷水后的小花 将第四朵花取出在阳光下照射一段时间将第四朵花取出在阳光下照射一段时间 现象 分析 变红变红不变不变不变不变变红变红 酸可

5、以使酸可以使 紫色石蕊紫色石蕊 变成红色变成红色 水不能水不能 使紫色使紫色 石蕊变石蕊变 红红 二氧化二氧化 碳不能碳不能 使石蕊使石蕊 变红变红 二氧化碳二氧化碳 与水反应与水反应 后的生成后的生成 物可使石物可使石 蕊变红蕊变红 现象总结现象总结 （1 1） 与水反应与水反应 CO2 H2O H2CO3 现象：现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液 变红。 碳酸很不稳定，容易分解 H2CO3 H2O CO2 现象：现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳， 所以红色石蕊试液又变成紫色。 （2 2） 与石灰水反应与石灰水反应 现象：现象：澄清的石灰水变浑浊。 CO2 Ca(

6、OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙 小问题：小问题：为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干 燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火 盆时，墙壁反而潮湿？ 2 2、CO2CO2对生活和环境的影响对生活和环境的影响 CO2 灭火灭火 尿素尿素 纯碱纯碱 汽水汽水 工业原料工业原料 光合作用光合作用 致冷剂致冷剂 人工降雨人工降雨 （1 1） COCO2 2对生活和生产的影响对生活和生产的影响 （2 2） CO CO2 2对环境的影响（温室效应）对环境的影响（温室效应） a a、两极冰川融化，海平面上升。、两极冰川融化，海平面上升。 b b 、气候反常，海洋风暴增多、气候反常，海洋风

7、暴增多 。 c c 、土地干旱，沙漠化面积增大。、土地干旱，沙漠化面积增大。 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃 或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的 能量不易散失，从而使全球变暖，这种现能量不易散失，从而使全球变暖，这种现 象叫象叫“温室效应温室效应”。 防治措施防治措施 危害危害 a a、尽量减少使用化石燃料、尽量减少使用化石燃料 b b 、利用太阳能、风能等清洁燃料、利用太阳能、风能等清洁燃料 c c 、大力植树造林，严禁乱砍滥伐、大力植树造林，严禁乱砍滥伐 当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。当碳燃烧不充分时，生成一氧化

8、碳。 2CO2 2CO 点燃点燃 二、一氧化碳二、一氧化碳 1 1、 可燃性可燃性（与二氧化碳不同）（与二氧化碳不同） （1 1）现象）现象 燃烧时发出蓝色的火焰。燃烧时发出蓝色的火焰。 （2 2）化学方程式）化学方程式 2COO2 2CO2 点燃点燃 2 2、 还原性还原性（一氧化碳还原氧化铜）（一氧化碳还原氧化铜） （1 1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；）黑色的氧化铜变成了红色的铜； （2 2）澄清的石灰水变浑浊。）澄清的石灰水变浑浊。 仔细观察如图实验，你观察到什么现象？仔细观察如图实验，你观察到什么现象？ 微观解释：微观解释： 一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应，一氧化碳夺取了氧

9、化铜中的氧发生了氧化反应， 氧化铜失去了氧发生了还原反应。氧化铜失去了氧发生了还原反应。 COCuO CuCO2 化学方程式化学方程式 3 3、 毒性毒性 一氧化碳跟血液中的血一氧化碳跟血液中的血 红蛋白的结合能力比氧红蛋白的结合能力比氧 气强，使人体缺少氧气气强，使人体缺少氧气 而窒息，甚至死亡。而窒息，甚至死亡。 （1 1）中毒原因）中毒原因 （2 2）防治措施）防治措施 用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒 时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。 1 1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应 2 2、二氧化碳能使澄清的石灰水