二年级：小学语文第四册识字2(教学方案)

1、教学文本DOCUMENT TEMPLATE二年级：小学语文第四册识字2 （教学方案）第3页Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改小学二年级语文教案二年级：小学语文第四册识字2（教学方案）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身 技

2、能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。教材的解读欣赏：这是一篇优美的风景词串美韵文！ 一个词就是一幅画，一个词 就是就让你浮想联翩，一个词就让你陶醉其屮！ 12个词，就构成了 桂林的山水的“甲天下”！ 4个词串就是漓江的画廊！慢慢的读，细 细的品，读出的是词，出现在眼前的是画，品出的可是情哪！课堂教学要求：1. 学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写; 认识金字旁；理解由生字组成的词语。2. 了解大自然的美丽景色，我国重要的旅游景点。课时安排：两课时。第一课时教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案一、揭示课题1. 小朋友，你们喜欢

3、旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师听听吗？2. 今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题：识字2（齐读）二、初步看图，读韵文1. 看看有几幅插图，图上画了哪些著名的景点。2. 自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。三、指导看图，学习部分生字词出示挂图，观察说话。1. 老师向同学们介绍桂林山水。2. 指名读生词。3. 开火车读、齐读。4. 看图理解词义。四、指导书写1. 学生看笔顺图。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案2. 说说你是怎样记住这些字的。3. 教师范写生字。4. 学生描红书中田字格里的生字。5. 让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。第二课

4、时一、复习检查1. 抽读生字、新词卡片。2. 朗读课文。二、继续看图说话1. 图上的两个同学游览了哪些自然景观？2. 老师介绍这几处景点。3. 你们觉得这儿的风景美吗?能看图说说美在哪儿吗?指名学生说图。三、指导读韵文1. 范读、自由读、齐读。2. 读出对祖国的热爱之情。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案四、以我喜欢X X为题看图说话五、指导书写1. 按廊的笔顺书空。2. 教师范写生字。3. 在习字册上描红，说说你是怎样记住这些生字的。4. 在习字册上仿影、临写。插图与词串：在识字教学中，就有一个要求那就是学生能把词语与相应的事 物对应起来！识字屮的插图无疑就是孩子理解词语的最好凭借！桂 林，孩子们去过的不多，桂林的风景再优美，在他们的眼中是一片 空白！课文的插图恰恰是架起它们之间的桥梁！那蓝蓝的天，那美 丽而又奇秀的山峰，那清得象翡翠的漓江水，那唱着幸福生活的山 歌，那悠闲自在捕鱼的渔民一一这一切美丽的色彩，让我们看来， 无不在冲击着我们的视角，它让我们真真切切的感受到桂林的山、 桂林的水就是中国最美的画廊！看着插图，无须再给孩子们讲什么， 什么是象鼻、什么是骆驼、什么是笔架等等！读一个词语就能看到教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE