中班社会活动方案—特殊的电话号码

1、中班社会活动 特殊的电话号码 设计意图幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由于中班孩子年龄尚小，生活经验缺乏，面对危险时自我保护意识和自救能力较弱，极易受到伤害。110、119、120这些特殊的电话号码已深入人心，中班幼儿在日常生活中也听说过，但什么时候该拨打这些电话，怎样拨打这些电话，拨打这些电话要注意什么问题，他们可能还不是很明白。因此，对幼儿进行自我保护教育和学习处理一些突发事件的方法是十分必要的。 活动目标1.对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。2.乐意学习拨打特殊电话并正确描述情

2、境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。活动准备经验准备：幼儿知道自己家庭和父母的电话号码，并对常见的特殊号码有初步的认识。材料准备：PPT课件，玩具电话，110、119、120号码卡片，对应的场景图片，粉笔、幼儿操作材料。活动过程一、活动导入介绍小猪佩奇，小猪佩奇今天过生日，爸爸送了小猪佩奇一个新电话，小猪佩奇可高兴啦，他带着新手机出去玩。 二、设置情景，引出特殊电话号码1. 出示课件一：太阳超市 教师：这是哪里？这是谁？小猪发现了什么？(小偷在超市偷东西)遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到警察？（拨打110） 请幼儿尝试拨打电话，集体学习打电话。（课件播放警车出

3、动）2. 出示课件二：月亮幼儿园失火啦 教师：小猪来到哪里？发生了什么事情？（月亮幼儿园着火了），用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？应该打哪个电话？（119） 请幼儿尝试拨打电话，集体学习打电话。（课件播放消防车出动） 3.出示课件三：猪妈妈生病了 教师：小猪回家啦，小猪的家在什么地方？（星星小区305）猪妈妈生病了，小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？应该打哪个电话？（120） 请幼儿尝试拨打电话，集体学习打电话。（课件播放救护车出动） 三、认识特殊电话号码 1. 认识理解特殊电话号码 教师：小猪刚才拨打了哪些电话号码？你们知道这三个号码分别

4、是哪里的电话号码吗？ 请个别幼儿回答，根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。 2. 比较特殊号码和普通号码 教师：为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢？你们家的电话号码是多少？你爸爸妈妈的手机号码是多少？ 教师根据幼儿的回答将号码记录在黑板上，师幼共同比较两组号码的数字组成。小结：原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，所以只设置了三位数，这样记起来容易，拨起来也快，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的。 3.配对游戏 教师：小猪佩奇还有一些图片，请你们仔细观察应该拨打哪个电话，然后找出电话号码贴在图片上边。 出示三幅场景图和三个电话号码，请幼儿选择号码与对应的场景图进行配对。4.制作宣传海报（1）幼儿操作教师：这些图片贴上电话号码，我们就知道这些号码的用处啦，这些图片就是宣传海报，小猪想请我们多做一些宣传海报，让更多的人了解这些电话号码，学会保护自己。教师讲解制作要求，幼儿操作，教师巡回指导。（2）检查海报幼儿制作结束后带上自己的宣传海报回到座位，集体检查评价，教师小结。小结：今天，我们帮助了小猪拨打特殊的电话号码，认识了特殊的电话号码，还