小猪变干净教案

1、小猪变干净教案活动设计背景小班孩子由于年龄小，因此在讲卫生方面的意识不是很强。比如有孩子会因为喜欢吃某种东西而去捡别人吃剩的，或者遇到不如意的事情就倒在地上打滚，或者用脏手拿东西吃等等。基于这些情况，为了让孩子们懂得只有讲卫生孩子才能受到大家的欢迎，增强孩子们的讲卫生意识我设计了这个小猪变干净了的早期阅读活动。活动目标1、学会听故事，理解故事的内容，并学会做一个爱干净的孩子。2、学习字词：脏、干净。教学重点、难点教学重点：让幼儿学会阅读图书，理解故事的内容。教学难点：让幼儿懂得怎样做是讲卫生的好习惯，怎样做是不讲卫生的表现。活动准备1、课件小猪变干净了2、字卡:脏、干净3、图片：脏小猪一只4、

2、音乐磁带5、小猪 小白兔 小白鹅的若干胸饰活动过程一、让小朋友入场以后，挨着顺序坐好。让小朋友蒙着眼睛用耳朵来听磁带，播放小猪叫声让幼儿猜猜是什么动物？二、出示脏小猪图片，师问：它是谁呀？它是一只什么样的小猪呢？我们一起来看看动画片“小猪变干净了”就知道了。播放课件，分段欣赏，引导幼儿初步理解故事，用提问的方式帮助幼儿理解故事内容。1欣赏第一段：师：刚才动画片里小朋友看到谁呀？幼：小猪师：嗯，是小猪，这只小猪长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，小朋友你们的眼睛在那呢？幼：这里师：这是小猪的什么啊？幼：鼻子师：对鼻子，我们一起来学小猪。它还有一个胖乎乎的身子。可它呀就是不爱干净，你们看它身上

3、怎么样啊？幼：很fan.师：罗老师这有个更好听的字宝宝“脏“，小宝贝们看看这个脏字宝宝，我把它放在这里让它检查小宝贝身上脏吗。小朋友们去玩了泥沙小手会怎么样呢？幼：很脏。师：小手脏我们我们赶快来洗洗吧（结合动作）哦，可小宝贝们看这小猪啊脏兮兮的去找朋友，它能找到吗？来，我们继续看动画片2欣赏第二段：师：小猪碰到了谁啊？幼：小白兔师：小白兔长着.幼：长长的耳朵师：还长着幼：短短的尾巴师：还有什么颜色的眼睛？幼：红红的眼睛师：小白兔长得真好看，小猪怎么给小白兔说的呢？幼：小白兔，小白兔，我和你一起玩好吗？师：小白兔怎么说呢？幼：你身上好脏啊。快去，快去洗洗吧师：小猪不愿意洗澡，所以只好走开了，小猪

4、走着走着，突然看见前面有一只.小宝贝们赶快坐好，我们一起来看看3欣赏第三段：师：这次小猪又遇到了谁呀？幼：小白鹅师：小白鹅戴着一顶什么颜色的帽子啊？幼：红颜色师：什么颜色的羽毛？幼：白颜色师：小猪怎样给小白鹅说的呢？幼：小白鹅，小白鹅我和你一起玩好吗？师:小白鹅怎么说的呢？幼：你身上好脏啊，赶快去洗洗吧师：小猪看看自己身上，泥水还在滴答滴答地滴着呢，小白鹅又说“我带你到河边去洗个澡吧（一个手势），这时，小猪跟着小白鹅快乐的来到河边4欣赏第四段：师：洗完澡以后小猪变得怎么样了呢？幼：干净了师：哇，我们这又来了一个词宝宝“干净”，小宝贝们看看自己身上干净吗？幼：干净师：嗯，*身上真干净，*也干净，我们小宝贝都是爱干净的乖宝贝，要是我们去玩了泥沙小手弄脏了，我们洗洗就会变怎么样呢？幼：干净师：小猪变干净了，大家愿意和它一起玩了吗？幼：愿意四、师：小猪变干净以后它的朋友都和它一起玩了，那我们小朋友也来挑一跳，玩一玩好吗?(随着音乐奏游戏结束活动.)教学反思这次阅读活动幼儿的兴趣很好，因为小班的幼儿对于小动物的非常的喜欢，因此我所选的材料都是幼儿在日常生活中非常熟悉的动物，这样他们就能很快得进入故事。其次，我选用了PPT来教学，这是最吸引小班幼儿眼球的教学方式，所以效果就更加的明显。在阅读图书的过程中，幼儿都积极的观察自己身上是否很脏 ，同时也检查身边的小朋友的衣服。然后身上干