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古诗咏柳春日教案课题：2、古诗两首课型：新授 课时数：2 上课时间：主备人： 执教：学案 教案一、自读导航：1、作者相关情况搜索：贺知章朱熹2、读通诗句，疏通词句。初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注释和诗句理解词意，不懂的或查找工具书，并在书上做好批注。3、整体感知，理清思路。咏柳中柳树具有特点。春日讲的是作者在春日浏览，看到。4、细读诗句，深入思考。咏柳的一、二句分别把比作了，三、四句用了修辞手法。春日里的景像让我们感受春的美好。5、回顾全诗，总结提升。咏柳，作者通过对初春二月的描写，歌颂，赞美大自然呈现的。春日，赞美了万紫千红的春天景色，也点出是春天的的源头。6、丰富阅读，拓展视野。读早春呈水部张十八员外(韩愈)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。清明(杜牧) ，体会诗中所描绘的春色。7、诗情画意。选择其中的一首画一幅画，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充满生机。教学目标：1、读读记记生字新词。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学课时：2课时教学过程：1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测课后反思：按照导学案进行预习后，课堂汇报时学生仍然说不好，导

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